【1000個(gè)幸福的瞬間】51--55/1000

51.本周五，4月23日磨隘，是世界讀書日。這么好的節(jié)日碍彭，一個(gè)激發(fā)孩子讀書興趣的好機(jī)會(huì)库快，怎么能錯(cuò)過呢摸袁？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢义屏。于是靠汁，本周六，我在《第二十八封家校信》里闽铐，就以“給生活點(diǎn)兒儀式感”為主題蝶怔，和家長朋友們談了精豆班世界讀書日的活動(dòng)策劃，建議家長提前買來孩子喜歡的書兄墅，到那一天送給孩子踢星。還可以轉(zhuǎn)交給我，我寫上贈(zèng)言送給孩子隙咸，這樣也算是給孩子二次賦能了斩狱。

沒想到今天才周一，一大早就看到可兒媽媽發(fā)來了信息扎瓶，說她已經(jīng)給孩子準(zhǔn)備好了世界讀書日的禮物所踊。下午快放學(xué)，婷婷媽媽把新買的書已經(jīng)送到了學(xué)校概荷！上午第一節(jié)下課秕岛，講臺(tái)上的我，被一群小可愛包圍著误证，他們你一言继薛，我一語，告訴著他們的爸爸媽媽都準(zhǔn)備給他們買什么書愈捅。小可愛們的臉上寫滿幸福遏考，這讓我想到了《朗讀手冊(cè)》里引用的那首詩:“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金蓝谨。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有灌具，我有一個(gè)讀書給我聽的媽媽∑┪祝”瞧咖楣，盡管是有一個(gè)買書給他們的媽媽，孩子們就開心無比了芦昔！看得出來诱贿，孩子們對(duì)書都是渴望的。至少在我們班有一種炫富，叫我有很多課外書珠十。由此我也更加相信：閱讀的種子是在家庭里播下的料扰。

52.早上升旗結(jié)束，我和學(xué)生們都回到班焙蹭，第一節(jié)沒有下課晒杈，那就和孩子們隨便聊一聊吧！身教大于言傳壳嚎。我用我自己的事例，告訴孩子們：人與人的差距都是在工作之余的時(shí)間里拉開的末早。同在一個(gè)班烟馅，同一個(gè)老師上課，有的同學(xué)學(xué)習(xí)好然磷，有的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差郑趁，拉開同學(xué)差距的也都是課外時(shí)間。假如一個(gè)同學(xué)比你學(xué)習(xí)好姿搜，你就去打聽打聽他的課外生活寡润，與你有什么不同。去問問你每天放學(xué)讀了多少書舅柜，人家每天讀了多少書梭纹。孩子們聽得很認(rèn)真。這半節(jié)課的結(jié)束語也給我印象深刻——

師：女孩子們致份，如果你想讓自己更美麗变抽，怎么辦？

女生：去讀書氮块！

師：男孩子們绍载，如果你想讓自己更帥氣，怎么辦滔蝉？

男生：多讀書击儡！

讀書改變命運(yùn)，讀書提升顏值蝠引。從娃娃開始阳谍，我就給他們滲透這種思想。

53.中午侄女仍跟著我吃飯螃概。在我看來边坤，今天中午的餛飩真的不算難吃了，可侄女還是只喝了餛飩里的湯水谅年，就放下勺子：“姑姑茧痒，我不想吃了∪邗澹”我一看旺订，小小孩子正長身體弄企，不吃這個(gè)不吃那個(gè)，這可不行扒拘领！

于是，我開始了說教——

我的中學(xué)時(shí)代跟著爺爺奶奶樱调，我的奶奶做飯很不好吃约素，有一天我就告訴媽媽。媽媽說：“奶奶只要能把生的做成熟的笆凌，就能吃圣猎。如果真的嫌難吃，那你就自己做好吃的乞而∷突冢”從此，我再也沒有說奶奶做飯不好吃了爪模。想吃點(diǎn)別的欠啤，就自己試著做。于是屋灌，我很小學(xué)會(huì)了做飯洁段。

我的兒子上小學(xué)，有一次也說飯難吃共郭。我說：“現(xiàn)在你一不會(huì)掙錢眉撵，二不會(huì)做飯，你吃的都是家人給你的落塑，所以不能說這話纽疟。等你長大了，能讓我吃上這樣的飯憾赁，我就不嫌賴污朽。假如長大了，你能掙錢龙考，天天能讓我吃到比這更好的飯蟆肆，到那時(shí)候，你再說這話也不遲晦款⊙坠Γ”從此，我的孩子再也沒有說過這樣的話缓溅，大學(xué)的假期蛇损，也經(jīng)常進(jìn)到廚房，練廚藝。

侄女聽著聽著淤齐，眼眶竟然濕濕的股囊。她拿起了勺子，盡管不是狼吞虎咽更啄，但最終還是把那碗餛飩吃完了稚疹。

54.上周群里一位朋友，讓我?guī)退浺艏牢瘢缓笠谏鐓^(qū)大喇叭上循環(huán)播放内狗。我一聽，盡管平時(shí)讀的不少义锥，但這事兒柳沙，還真沒做過。但不好意思拒絕朋友的信任缨该，我還是接受了這個(gè)任務(wù)偎行。白天太吵川背，錄音只能等到深更半夜贰拿。錄音完成，發(fā)給朋友熄云，今天也收到了朋友的反饋膨更，說我讀的行，可以用的缴允。

55.上周鎮(zhèn)中心校進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研荚守。上午成績發(fā)出來了，試卷取回來了练般。下午放學(xué)矗漾，學(xué)校就立即召開了關(guān)于這次鎮(zhèn)調(diào)研的“教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)””×希寇校長歷來都很注重學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量敞贡，他親自主持了這次會(huì)議。盡管這次的調(diào)研摄职，我們學(xué)校的整體成績還是不錯(cuò)的誊役，但在會(huì)上，很多老師還是能從自身找不足谷市，去發(fā)現(xiàn)自己前段工作中的不足和漏洞蛔垢，而且結(jié)合班情制定了后一段的改進(jìn)措施，以期取得更優(yōu)異的成績迫悠。

從教育決策來說鹏漆，校長第一

從教育影響來說，教師第一

從教育目的來說，學(xué)生第一

有好校長甫男，好教師且改，好學(xué)生，這就是一所有希望的好學(xué)校板驳。