于先生的媽媽爸爸一輩子都老實(shí)巴交笔呀，如今卻被于先生訓(xùn)練成獨(dú)立處理問(wèn)題的人。

01
于爸爸獨(dú)自一人去了省城髓需，搭乘地鐵许师、找到那處要裝修的毛坯房；
獨(dú)自去尋找物業(yè)人員、獨(dú)自生活一日三餐微渠、獨(dú)自去市場(chǎng)打聽(tīng)裝修材料搭幻、裝修工人和報(bào)價(jià)。

而他已快70歲的年紀(jì)逞盆，也有些耳聾聽(tīng)不清檀蹋；
好幾年前，他都已經(jīng)放棄了自我要求云芦，甚至他的家人也放棄了對(duì)他的要求俯逾，因?yàn)樗呀?jīng)很老了，
年輕的時(shí)候未干成什么大事舅逸，也沒(méi)有賺到什么錢(qián)財(cái)纱昧，一生貧寒，子女也沒(méi)有教育太成功堡赔。

他過(guò)去偶爾出去打個(gè)零工识脆，來(lái)補(bǔ)貼家用；其余時(shí)間在家看電視善已。
當(dāng)他面對(duì)子女抱怨他沒(méi)有本事灼捂，沒(méi)有留下什么家底的時(shí)候，只能生悶氣换团，不能解釋申辯半句悉稠。

如今，他一個(gè)人獨(dú)自去了省城艘包，獨(dú)自盯著裝修工人在裝修于先生的那處毛坯房的猛。

我知道過(guò)去20天，他肯定遇到了很多很多困難想虎，也放棄過(guò)很多很多次卦尊，生活無(wú)人照料，裝修工期卡在眼前舌厨，
又沒(méi)有錢(qián)財(cái)岂却，預(yù)算又少等等。他很難裙椭，但流程節(jié)點(diǎn)他一點(diǎn)都沒(méi)有拖延躏哩，以現(xiàn)在的結(jié)果來(lái)看。

所以我現(xiàn)在對(duì)他有些刮目相看揉燃，而別人單對(duì)他獨(dú)自乘坐地鐵找到那處毛坯房扫尺，都驚訝不已。

02

于媽媽更是個(gè)膽怯善良的人炊汤，生怕傷害到別人半分的人正驻，不敢和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)弊攘；如今被于先生委派到去討要債務(wù)。
討要債務(wù)這樣的事情拨拓，連我這個(gè)正當(dāng)壯年的人肴颊，都手腳發(fā)顫氓栈、喉頭發(fā)緊去面對(duì)欠債的人渣磷；仿佛自己做了什么壞事，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益來(lái)都心慌授瘦。于媽媽她一個(gè)70歲的老奶奶又如何解決的呢醋界？

也許你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)殘忍，但這些任務(wù)只能他們來(lái)完成提完，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的使命和安排形纺。

于先生對(duì)于媽媽的流程節(jié)點(diǎn)也卡的很?chē)?yán)，要求她幾日內(nèi)做什么事情徒欣，接下來(lái)再做什么事情逐样；最后達(dá)到什么程度。

過(guò)去他們一家人很少彼此要求打肝，即便有問(wèn)題脂新，不舒服，也都會(huì)藏著不說(shuō)粗梭，任其發(fā)展争便、自然而然。
最后断医，幾十年過(guò)去了滞乙，整個(gè)大的家庭環(huán)境很糟糕。沒(méi)有人愿意在這個(gè)的家庭中多呆鉴嗤，因?yàn)椴皇娣镀簟⒉幌硎堋?/p>

現(xiàn)在30歲的于先生，開(kāi)始了用流程節(jié)點(diǎn)去卡事情醉锅，去卡和他的爸爸媽媽有關(guān)的事情浇垦。
那些看上去強(qiáng)人所難的事情，就這樣一步步被推進(jìn)開(kāi)來(lái)荣挨，一步步有所突破和收獲男韧。

如果于先生不去強(qiáng)人所難，不去要求他們默垄，他們現(xiàn)在還在那個(gè)生活了幾十年的小小的院子中一日三餐過(guò)著此虑。
哪有這些挑戰(zhàn)和刺激，哪有這些成功感和收獲呢口锭？
他們過(guò)去常常也覺(jué)得自己不幸福朦前，仔細(xì)想想除了實(shí)體環(huán)境平臺(tái)很糟糕外介杆，他們對(duì)自己也不大認(rèn)同和滿(mǎn)意。

為什么為這樣呢韭寸？
他們從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)超越自己春哨，超越現(xiàn)狀，也沒(méi)有真正認(rèn)清過(guò)自己恩伺，挖掘出自己全部的潛力來(lái)赴背。
他們以為自己就該這樣貧困交加一輩子，以為自己就該痛苦勞作一輩子晶渠。

我想這幾波流程節(jié)點(diǎn)卡過(guò)之后凰荚，他們順利或者無(wú)比艱辛的拿下目標(biāo)后，會(huì)有一絲絲的滿(mǎn)足感和自豪感褒脯。也許不會(huì)重塑他們的思想觀念便瑟，但至少會(huì)改變他們的部分思考方式。

正如番川，我們覺(jué)得自家的孩子就應(yīng)該像家長(zhǎng)一樣到涂，讀書(shū)讀到TOP1/TOP10的名校，以后子承父業(yè)般的光鮮亮麗的生活工作颁督；
也有那些家長(zhǎng)践啄，認(rèn)為自家的孩子，那天性就注定讀到初中畢業(yè)适篙，去工廠做工一樣往核。
期望不同，推進(jìn)的流程節(jié)點(diǎn)不同嚷节，最終的收獲也截然不同聂儒。前者是拿名校的準(zhǔn)寶寶的規(guī)范，來(lái)做出計(jì)劃硫痰，配合實(shí)施衩婚，解決一切可能出現(xiàn)的問(wèn)題；后者是隨遇而安效斑、得過(guò)且過(guò)非春；甚至當(dāng)孩子有讀書(shū)成績(jī)優(yōu)異的苗頭時(shí)，還嘲笑一番說(shuō)：“咱家的墳地里缓屠，都沒(méi)有文化人的風(fēng)水”等等這樣的話(huà)奇昙。
所以，名校的家庭代代相傳名校傳統(tǒng)敌完；不讀書(shū)的人家储耐，子子代代也都是與文化無(wú)緣。

70歲的老人滨溉，10歲的孩童什湘，同樣都具有可塑性长赞。
我們不單單要滿(mǎn)足他們的基本需求，更不能忽視幫助他們建立屬于自己的內(nèi)核的東西闽撤。

李二姐 寫(xiě)于2019-12-10 上午11點(diǎn)