陪我媽拉二胡
文/畢明輝
遠心編輯手記：
? ? ? ? 從畢明輝老師朋友圈看到此文，言簡意賅，形象、細節(jié)呼之欲出杨凑。畢老師課堂上作為音樂教授的專業(yè)爽利都表現(xiàn)在文字中。這不僅是81歲母親和兒子的親情記摆昧，也是二胡初學者最好的借鑒學習文本现斋。在魯院文學院上學四個月叠纹，最愛的老師是畢明輝——國家級教學名師，不僅長得帥，更采用國際先進教學法能真，表達駿爽稿湿，用心細致辫愉，誠懇熱情顽决，使同為大學教師的我佩服崇拜不已。一起來看看畢老師的隨手好文：
? ? ? ? 我媽已81汉规，今天拉二胡礼殊，剛好我寫東西累了驹吮，陪她狠狠練了一小時。
? ? ? ? 初聽認為晶伦，如果不是老年大學的教學水平不行碟狞，就是我媽自己有問題。
? ? ? ? 結(jié)果不斷印證婚陪，問題就在我媽自己：
? ? ? ? 第一族沃，不按老師說的方法，一心就是拉曲子《九九艷陽天》泌参，不調(diào)弦脆淹，不管音準。見我調(diào)弦沽一，我媽說盖溺，你怎么這樣調(diào)。我說铣缠，別管了烘嘱，趕緊拉。我媽說蝗蛙，真是準了蝇庭。我說，調(diào)準了沒用捡硅，你連個re都拉不準哮内，趕緊給我練。
? ? ? ? 第二壮韭，不練空弦牍蜂，不練長音，弓不貼弦聲音虛泰涂，拉琴憑看不靠聽。錄了視頻給她看辐怕，否則完全不認賬逼蒙，說我是胡說。
? ? ? ? 第三寄疏，左手按音不抬手指是牢，我媽的理論：不抬不是更省事兒嗎？調(diào)出學姐二胡演奏家嚴潔敏教授帶北大學生的《戰(zhàn)馬奔騰》陕截，我媽突然驚呼驳棱，怎么她們手指抬得那么高。我只能翻白眼农曲。
? ? ? ? 第四社搅，運弓位置不穩(wěn)驻债，直線方向變成曲線方向，水平運動變成翹尾巴形葬，右手不放松合呐，這樣拉肯定越拉越累。我媽驚叫：你是怎么知道的笙以？
? ? ? ? 第五淌实，左右配合必須一心二用，同時觀察自己不同動作的獨立與合并猖腕。我媽說：顧不上那么多拆祈。我說，那就是傻練倘感。我媽緊接著說：這腦子真是不如過去放坏。我說：就是因為這樣越練越傻。我媽若有所思侠仇，抿著嘴點點頭轻姿，誰知道她想啥呢？逻炊！
? ? ? ? 第六互亮，練樂器的特點每個人都不同，但固執(zhí)是每個人都相同的余素，光有喜歡是不夠的豹休，聽不得批評建議而且也不想改。我18歲學生的問題與81歲我媽的問題一樣桨吊，從中深受三觀教育威根，自我警醒，捫心自問视乐。
? ? ? ? 第七洛搀，最后，發(fā)一段視頻給嚴潔敏教授看佑淀，夸她拉的真不錯留美，音色很結(jié)實。我媽大笑伸刃，我完全沒有成就感谎砾。我哥說，你別讓媽賴上了捧颅。我說景图，那絕不可能，讓她當初不讓我學音樂碉哑，哼挚币！
? ? ? ? 是為記亮蒋。春節(jié)有意義。破五快樂忘晤！
? ? 寫于2018年2月20日宛蚓，大年初五
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? ? ? ? 畢明輝教授，復旦大學中文系文藝學博士后设塔，中央音樂學院西方音樂歷史博士凄吏，音樂人類學碩士，鋼琴藝術表演與教學學士闰蛔。2007年至今任教北京大學音樂系痕钢。
