“三人行变过，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹缘樱洳簧普叨闹恼！边@句話出自《論語(yǔ)》阔拳。 當(dāng)習(xí)慣貪婪崭孤、浮躁、妒忌的成年人重溫孔子的這句話時(shí)糊肠，其真實(shí)含義早已經(jīng)被狂妄辨宠、驕傲、自大所掩蓋货裹。聽不進(jìn)別人的“逆耳忠言”嗤形，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)等等。其實(shí)每個(gè)人的身上都有值得別人學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處弧圆，其中也包括小學(xué)生赋兵。
孩子們天真活潑，純潔無(wú)邪搔预。在他們的眼中毡惜，生活充滿了陽(yáng)光、自由斯撮，世界充滿了關(guān)愛经伙。在他們的眼里，沒有黑暗勿锅，沒有邪惡帕膜，沒有污穢……他們盡情地享用著生活所給予的一切，盡情地用愉悅的笑聲感謝著生活的饋贈(zèng)溢十，也盡情地憧憬著無(wú)限光明的未來(lái)……
孩子們的天真爛漫還表現(xiàn)在“心胸開闊垮刹，不計(jì)前嫌”，許多老師都會(huì)有這樣的感受张弛，當(dāng)你還在為調(diào)皮的孩子生著悶氣的時(shí)候荒典，可能他們已經(jīng)破涕而笑酪劫，玩得非常開心了；當(dāng)你還在思索應(yīng)該怎么樣協(xié)調(diào)吵架同學(xué)的關(guān)系時(shí)寺董，他們或許已經(jīng)商量好回家怎么游戲了覆糟；還有的時(shí)候，你對(duì)著未完成作業(yè)的他們怒目而視遮咖，心情氣憤不已滩字，簡(jiǎn)直覺得他們就沒有可取的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，一轉(zhuǎn)身御吞，或者他們會(huì)遞過(guò)一個(gè)糖果或送上一杯熱水麦箍，而且是面帶笑容，真會(huì)讓你覺得哭笑不得陶珠。
我就遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生挟裂，暫且稱他叫A吧，因?yàn)槌煽?jī)一直不好后來(lái)其父為他更名為B揍诽，希望他能雪恥前嫌话瞧，痛改前非，一躍沖天寝姿。但是他父親的愿望似乎并沒有因?yàn)槊值母淖兌玫綄?shí)現(xiàn)交排。他依然和以前一樣糟糕，上課說(shuō)話開小差饵筑、作業(yè)不僅不完成埃篓，就算完成了質(zhì)量也是相當(dāng)?shù)脑愀猓腋械绞值念^疼根资。
那天上課他又一邊小聲說(shuō)話一邊玩弄著他的文具盒架专，不時(shí)發(fā)出“嗤嗤”“嘰嘰嘎嘎”的響聲。我用嚴(yán)厲的眼神多次制止玄帕，依然不奏效部脚。下了課我把他叫到面前，怒目而視裤纹，厲聲呵斥他委刘！他哭了，而且很傷心鹰椒。一雙大大的眼睛里噙滿了淚水锡移。那時(shí)，我正在氣頭上漆际，哪里顧得了他的感受淆珊，盡管我的內(nèi)心還是有幾分不忍。最后奸汇，氣憤的我大聲扔下一句話：“走開施符！”一轉(zhuǎn)身獨(dú)自回到了辦公室往声。
這件事被我作為課后反思突發(fā)事例記錄了下來(lái)。但是苦于沒有解決良方終究一直縈繞在我的腦海里戳吝，讓我苦惱浩销，困惑，不知所措骨坑。
又上課了撼嗓，他依然在說(shuō)笑柬采，似乎并沒有因?yàn)閯偛诺囊活D教訓(xùn)而生氣欢唾，或者哪怕對(duì)我有些許的忌憚》勰恚看著他一臉無(wú)知的笑意，盯著他左右搖晃的身子，我內(nèi)心是崩潰的哥童，惱怒的速缨。作為一個(gè)教師基本的職業(yè)素養(yǎng)讓我迅速調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)上課盈包。很快沸呐，下課了，我剛想離開呢燥，“給你的崭添！”我一轉(zhuǎn)身，一回頭叛氨，一雙大大的眼睛就那么毫無(wú)畏懼地盯著我呼渣，此時(shí)沒有了淚水，代替它的是滿眼的笑意寞埠，那眼神里分明寫著‘你快吃啊’屁置。我驚詫地抬頭看著他：“你給我的？”我有點(diǎn)不敢相信仁连，剛才不是還在挨罵嗎蓝角？“啊饭冬！”他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭帅容，沒有再多的話，只是用力把糖果使勁在我眼前揚(yáng)了一下伍伤。我內(nèi)心的憤怒瞬間煙消云散并徘，笑意慢慢爬上臉頰，我伸手接住扰魂。這是一顆還帶著體溫的糖果麦乞，很普通蕴茴！但是，驚喜滿滿······
是的姐直，這就是小孩子倦淀，這就是他們的天性，喜歡就喜歡声畏，不喜歡就不喜歡撞叽，簡(jiǎn)單得可愛。盡管他們有些時(shí)候的確不怎么討人喜歡插龄，但是不可否認(rèn)的是愿棋，這些正是值得我們成人學(xué)習(xí)的地方。
“三人行均牢，必有我?guī)熝伞睂?duì)這句話我有了不一樣的理解糠雨。
