澳洲微留學(xué)一個月回來后，我們做出了一個重大決定：把將上三年級的女兒從原來的公立學(xué)校轉(zhuǎn)到了一間民辦學(xué)杏北洌——深圳福田泰然學(xué)校拼卵。
讓女兒去讀國際課程，意味著她沒法再和公有制學(xué)校的孩子們在國內(nèi)競爭饮焦，只能走將來去海外留學(xué)這一條路了。
女兒原來的學(xué)校是一間在深圳算得上一流的名校窍侧，因?yàn)槭强鐚W(xué)區(qū)擇校县踢，當(dāng)時也是托朋友幫忙費(fèi)了很大的勁（過程真是無法描述）、在開學(xué)前的最后一天才擠進(jìn)去伟件。
其實(shí)從她進(jìn)入這間學(xué)校的第一天起硼啤，我就對“體制內(nèi)的”公立學(xué)校的教學(xué)體系將信將疑：我們從小以“自由與愛”的方式帶大的孩子，是否能夠適應(yīng)在以往的印象中充滿了條條框框限制的公立學(xué)校機(jī)制斧账？這是一個對她最好的選擇嗎谴返？
孩子遇到的幾個問題
1?課間不讓去操場玩煞肾，最令她不滿
年初放寒假后的一天，我們帶女兒去中心書城嗓袱，開車經(jīng)過她原來的學(xué)校時問她一句：你一點(diǎn)兒也不想念你以前的學(xué)校嗎扯旷？女兒說：我有時候都已經(jīng)把它忘記了。在這個學(xué)校（剛上完一個學(xué)期的私立學(xué)校）不知有多開心索抓！我們問她為什么，她的回答竟然是：從二年級開始就不讓我們下去操場玩毯炮，在走廊上也不準(zhǔn)跑逼肯，很沒意思。
那所學(xué)校的操場挺漂亮的桃煎，圈長約200多米篮幢，綠樹環(huán)繞綠草如茵。一年級時女兒的班就在一樓为迈，可能是攔不住三椿，所以去操場是被允許的。二年級以上在樓上葫辐，怕人多上下樓梯出事故搜锰，課間不再準(zhǔn)孩子們下樓。有幾次幾個孩子違規(guī)下去玩耿战，全班被留堂蛋叼。
體育課居然成了孩子們最喜歡的課，雖然他們會說“體育老師很兇”——因?yàn)橹挥性隗w育課上剂陡，才可以像放風(fēng)般地在操場上跑一跑跳一跳狈涮。
二年級的學(xué)生課間限制在教室門口，對于孩子愛鬧愛跑的天性無疑是一種壓抑鸭栖。我猜很多公立學(xué)校都有類似的規(guī)定歌馍，多年前某地發(fā)生的學(xué)校踩踏事件讓家長們也心有余悸≡稳担可還有什么能比這個規(guī)定更叫因噎廢食的呢松却？
2作業(yè)多，為沒有時間玩而哭
二年級還在公立學(xué)校時的一天晚上捏题，女兒在洗手間里一邊搓洗著自己的衣服玻褪，一邊嚶嚶而泣了十多分鐘」哭的原因她一開始就喊出來了：我又沒有時間看書了带射！
那是晚上9點(diǎn)多，離她媽媽規(guī)定的必須上床睡覺的十點(diǎn)只有不到半小時循狰，而洗她自己的小底褲也是必須的（要做一定的家務(wù)）窟社。在寫了很久的作業(yè)終于寫完之后券勺，她所剩下的其他活動時間已經(jīng)不多。
從上一年級到二年級灿里，很多重復(fù)式的作業(yè)天天在占用孩子們的大量時間关炼，比如字要寫一遍又一遍，而數(shù)學(xué)的那些算術(shù)題也是反反復(fù)復(fù)地做匣吊，到最后那些作業(yè)變成了強(qiáng)化記憶儒拂，說白了就是背。而他們要背的已經(jīng)不少色鸳，數(shù)學(xué)要背公式社痛，語文要背古詩背課文、英文也要背單詞命雀，還要用微信上傳老師那兒蒜哀。
說真心話，孩子所在這間學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)算是少的吏砂，和那些要做到晚上11點(diǎn)12點(diǎn)的孩子相比撵儿，她算是幸運(yùn)的。只是她的速度并不像我們認(rèn)為應(yīng)該有的那樣快狐血，她又對自己要求很高淀歇。我說替她做，不肯氛雪；我說做不完沒關(guān)系房匆，第二天就那樣交上去，不行报亩。一個組詞她能在字典上查出一串浴鸿，密密地挨著作業(yè)紙上的小框框一個個寫上去。
有一天她對我說：最不喜歡周一了弦追。我問她為什么岳链，她說周一下課太晚了（5點(diǎn)10分），沒有時間和小朋友玩劲件。聽上去這是一個愛玩的孩子掸哑？沒錯，她是很愛玩零远，只是現(xiàn)在基本沒有時間下去花園里玩苗分。
3?一個人違規(guī)，整個小組要“連坐”
有一天放學(xué)時牵辣，接她回來的路上她說：爸爸我什么時候能到國外去讀書摔癣？我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不喜歡我的那些同學(xué)，他們吵死了。那天他們班是最后一個被放出來的择浊，因?yàn)橛胁簧偻瑢W(xué)在課堂上講話不認(rèn)真聽講戴卜，班主任就罰所有的孩子放學(xué)后留堂。表現(xiàn)好的孩子一樣被罰了琢岩，女兒才說出上述的抱怨投剥。
我對女兒說，你需要做好你自己担孔，不受別人的影響才是江锨。但我明白她這么小的孩子怎么可能有那樣的定力呢？
女兒所在的學(xué)校將孩子們分組糕篇，按組員的表現(xiàn)記分泳桦，遲到扣分，考試落后扣分娩缰，課堂表現(xiàn)好、成績好谒府、回答問題對之類加分——我稱之為連坐制拼坎，一人的好壞影響小組。這就等于說完疫，你不單純是你泰鸡，而是一個小團(tuán)體里的你。
遲到成了天大的事壳鹤，每天早晨就像打仗盛龄。偶爾晚起或者塞車還是會遲到——被扣分，屬于“表現(xiàn)不好”芳誓。我不止一次對女兒說：遲到幾分鐘沒關(guān)系余舶，大不了就被老師罰站在前面，爸爸小時候也有這樣的事情锹淌∧渲担可是孩子不干，眼看要遲到就急紅了眼赂摆、要哭出來挟憔。學(xué)校強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，也沒必要弄得像軍隊(duì)般嚴(yán)格吧烟号？
4?一幅沒被表揚(yáng)的創(chuàng)意手抄報(bào)
周末語文老師布置的手抄報(bào)是環(huán)保主題绊谭，我猜老師并沒有太多向孩子們解釋環(huán)保意味著什么，有家長在群里說孩子憋了一天也沒想出來怎么做汪拥。周一老師在群里發(fā)布了一些比較好的作業(yè)范本达传。
是的，那些看上去干干凈凈整整整齊齊的手抄報(bào)就是老師想要的。至少一眼望上去趟大，那些“好的”作業(yè)就是形式工整鹤树，圖文搭配得當(dāng)。
我倒是認(rèn)為女兒的作業(yè)更有創(chuàng)意逊朽，她想出來的主意是地球給人類的一封信罕伯，A4紙的一邊是半個正在流淚的地球，嘴里含著一個用紅色標(biāo)出來的溫度計(jì)叽讳，而后地球手拿一封信追他。
信是這樣寫的：你們好，人類岛蚤，我是地球邑狸，我發(fā)燒了，請你們注意環(huán)保涤妒，以下是我給你們的一些意見单雾，，她紫，硅堆，在我看來是很完整的小抄報(bào)，內(nèi)容也很貼切贿讹。
不過渐逃，她的這封信在抄寫過程中沒有計(jì)算好，前面的字有點(diǎn)大民褂，后面的位置有點(diǎn)小茄菊，不夠位只好字也寫小了∩蘅埃可能更影響老師評判的是她把那些寫字的橫線畫得不直面殖，所以這張手抄報(bào)整體看上去顯得有點(diǎn)亂。但我倒是覺得哭廉，孩子的涂畫畜普，不就該是這種充滿拙氣、不那么規(guī)整但有趣好玩的么群叶？
說到有趣吃挑，她的這個小報(bào)還真的是。她在地球的旁邊畫了一個小月亮街立，月亮還說了一句話：哼舶衬，看看你（人類）干的好事！這多么有趣啊赎离，多有想象力逛犹！這些創(chuàng)意，似乎被老師忽略了。
我其實(shí)是有一點(diǎn)兒不忿的虽画，但是并沒有作聲舞蔽。當(dāng)著女兒的面，我表揚(yáng)她的作品有創(chuàng)意码撰，而事實(shí)上我也真這樣認(rèn)為渗柿。比之老師表揚(yáng)的那些規(guī)規(guī)整整、疑似從別人那兒“借來”的作品脖岛，我認(rèn)為女兒的作品更勝一籌朵栖，但是卻沒有得到老師的肯定。
好在柴梆，女兒似乎也不是那么在意這種事情陨溅。但我想，如果得到老師的鼓勵绍在，她也是會很開心门扇、更努力吧？
5?一次要求規(guī)整的七巧板作業(yè)
數(shù)學(xué)課在周末布置了七巧板作業(yè)偿渡。本來她已經(jīng)畫好了一幅悯嗓，天空中有各種小鳥在飛，也還是比較有想法的卸察。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，用的都是七巧板的各種形狀铅祸。但是老師卻讓孩子們重新做坑质，原因是有的孩子圖形與圖形間的線連接不夠緊密，描劃不夠清晰临梗，要求一定要有明確的分界線涡扼。
這是又一個要求規(guī)整的作業(yè)！你可以從中看得出老師的標(biāo)準(zhǔn)似乎就是好看盟庞，而好看的標(biāo)準(zhǔn)是整齊吃沪，是干凈。女兒重新做了一幅什猖，又花了周末的大半天時間票彪，分隔線并沒有很大的改進(jìn)——讓二年級的孩子做到條分縷析，我看還有點(diǎn)難不狮。其實(shí)這些小細(xì)節(jié)降铸，孩子大一點(diǎn)不就自然改進(jìn)了么？
個人覺得摇零，重點(diǎn)應(yīng)該是孩子的構(gòu)思推掸，是他對于七巧板的靈活運(yùn)用。可是據(jù)說規(guī)整精確是校長的要求谅畅，老師也只得遵命登渣。不過，老師也沒有區(qū)別對待毡泻，而是要求所有孩子做兩次胜茧。
這樣的例子可說是不勝枚舉。有一次的英語考試牙捉，答案要讓孩子用顏色涂框框或者是涂三角竹揍，女兒的一道小題因?yàn)轭伾康搅送饷婵蚩颍捅豢哿朔中安＞碜影l(fā)下來我們真的有點(diǎn)哭笑不得：這到底是英語課還是美術(shù)課的考試芬位？
就是這樣的一些拘泥于細(xì)節(jié)、其實(shí)無關(guān)緊要的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范带到，讓孩子的時間消磨在無謂的糾錯昧碉、改正與重復(fù)，所以她會沒有更多的時間去玩揽惹、沒有時間去讀課外書被饿、也沒有時間思考。
6孩子們會主動提問嗎搪搏？
看過關(guān)于猶太人教育理念的文章狭握，印象最深刻的是父母會在孩子們回家后問他們：今天你有問什么問題嗎？這代表了一種對于獨(dú)立思考疯溺、勇于表達(dá)自己论颅、敢于質(zhì)疑權(quán)威的創(chuàng)造性思維的肯定與鼓勵，也是檢驗(yàn)教育環(huán)境是否有包容性與啟發(fā)性的指標(biāo)之一囱嫩。
我們從小也鼓勵女兒發(fā)問恃疯，當(dāng)她放學(xué)后我們問她在課堂上是否會提問時，孩子的回答是：老師問的那些是大家都會的墨闲，我們大家都會舉手今妄，但有的小組經(jīng)常會被老師叫到，他們就可以加分鸳碧，有的組總是叫不到盾鳞，很不公平。
孩子的話里透露了兩個關(guān)鍵詞瞻离。孩子們“都會的”問題雁仲，可能是因?yàn)槔蠋熆偸窃谥貜?fù)已經(jīng)教過的東西，是在鞏固關(guān)于知識的記憶琐脏。關(guān)于給不給誰機(jī)會表現(xiàn)攒砖，是否有失“公平”缸兔？孩子們不知道的背后原因可能是：家長在私下里做了某位老師的工作，影響了他們對于孩子的“喜與不喜”吹艇。這在公立學(xué)校惰蜜，也幾乎是不公開的秘密。
我又問：那老師講到一些東西時會要求你們進(jìn)行討論嗎受神？會讓你們發(fā)表意見嗎抛猖？回答還是沒有。一個班有4鼻听、50個孩子财著，一二年級的孩子又控制不住說話的音量，要是討論起個什么事也得是吵吵嚷嚷的吧撑碴？關(guān)鍵是撑教，這也不是公立學(xué)校的風(fēng)格。
所以醉拓，當(dāng)我們征詢女兒是否轉(zhuǎn)學(xué)的意見時伟姐，她堅(jiān)決地表示要轉(zhuǎn)。問她有哪些不喜歡的亿卤，她隨口能說出一串：體育老師很厲害愤兵，每次上體育課非要讓他們跑4圈（1000米）;學(xué)校的午飯很難吃很難吃，在幼兒園的伙食（沒有和家里的飯對比）要好多了;廁所很臭——她從來不在學(xué)校上大號排吴，有時下午放學(xué)那會兒連小便都要忍著到家一進(jìn)門就往洗手間沖秆乳，，钻哩，屹堰，
6老師都挺優(yōu)秀的，不是他們的問題
女兒轉(zhuǎn)學(xué)時我專門帶著她回原來的學(xué)校憋槐，讓她帶著一束鮮花和自己親筆寫的卡片，向語文和數(shù)學(xué)兩位老師告別淑趾，當(dāng)面感謝兩位出色的老師帶她走上啟蒙之旅阳仔。個人覺得，她們的熱情扣泊、嚴(yán)謹(jǐn)近范、盡心盡責(zé)都無可挑剔醇坝，也值得孩子從內(nèi)心記取署辉。
事實(shí)上，公校的老師們也在嘗試著各種方式改進(jìn)教學(xué)塔淤，比如數(shù)學(xué)老師會讓孩子們在操場上走路數(shù)步數(shù)來學(xué)丈量阱飘，語文老師也在強(qiáng)調(diào)閱讀斥杜，班主任也請家長里的能人來講剪紙課虱颗、請醫(yī)生家長來講緊急救護(hù)。
可是他們都在一個事實(shí)上以成績論英雄的體制框架內(nèi)蔗喂，一旦孩子成績上不去忘渔，老師要受校長的問責(zé)，而如果一個學(xué)校的優(yōu)劣也是以能否有更多孩子考上重點(diǎn)中學(xué)來衡量缰儿。家長們又是以此來評價一個學(xué)校的好壞畦粮，對于能升到重點(diǎn)孩子多的學(xué)校趨之若鶩，打破頭往里鉆乖阵。
對于這個框架宣赔，人們一邊諸多抱怨，一邊說是出于無奈以自己的方式繼續(xù)鞏固它瞪浸。
女兒新學(xué)校里的“不一樣”
公立學(xué)校兩年后儒将，我們的一個感覺是，好像女兒眼神里那種充滿靈氣的光芒有點(diǎn)兒失色了默终，有時遲到或者寫作業(yè)晚了情緒會失控椅棺。轉(zhuǎn)學(xué)，也是希望更多地保有她那些比同齡人更“幼稚”更“不成熟”的純真勁頭齐蔽。
女兒在新學(xué)校泰然藝林國際部上完了三年級两疚，這一年中我們問她“今天在學(xué)校過得怎么樣”時，她通常是毫不遲疑地回答“開心”含滴。
1女孩們更瘋诱渤，男孩們都愛踢足球
這是女兒在被問到“有什么不一樣”時想到的第一點(diǎn)。她說谈况，原來那個學(xué)校的女生們都很文靜勺美，可能總是在教室里看書連在走廊上跑跑跳跳都不讓的原因。新學(xué)校里碑韵，一到休息時間老師要把他們從教室里往下趕赡茸，中午時間甚至不準(zhǔn)在教室里呆著，所以女生們會在樓下瘋狂地玩追人之類的游戲祝闻，男生們都愛踢足球占卧。
因?yàn)橛辛烁嗟膽敉鈺r間，孩子的改變是明顯的联喘。讓我們感到驚奇的是华蜒，體育課的表現(xiàn)各項(xiàng)都是滿分，因?yàn)橐桶嗌系哪猩鷤円黄鹜婊碓猓畠壕尤灰蚕矚g上了足球叭喜，想讓我們給她報(bào)個足球課外班。而在以前蓖谢，只要是球類她都不玩的捂蕴！
2老師更能和同學(xué)們打成一片
“這邊的老師沒有那么嚴(yán)厲譬涡，recess時間Miss Marrit（她的班主任美國大妞，表情夸張启绰，笑起來一張大嘴扯到兩邊）會跟我們一起在下面的操場吊單杠昂儒、玩游戲∥桑”說到老師的印象渊跋，女兒是這樣回答的。?
我們也看到高年級的英國老師David着倾、 Steve（兩個貌似表情嚴(yán)肅的英國紳士）拾酝，經(jīng)常在放學(xué)后和不同班級的一伙男生在樓下操場上踢足球。
老師在家長群里發(fā)圖片卡者，我們看到她和孩子們一起在教室里跳舞蒿囤，而那也是課程的一部分，用唱歌跳舞做游戲之類動起來的方式掌握一些新詞匯崇决，甚至是一個音的發(fā)音方法材诽。很難聯(lián)想這樣的老師板起面孔來訓(xùn)人的樣子，事實(shí)上也的確很少恒傻。
她媽媽作為合唱老師在兩間學(xué)校都協(xié)助指導(dǎo)過孩子們脸侥，感覺新學(xué)校的孩子更敢于質(zhì)疑老師，更能不受拘束地隨性表達(dá)自己的意見盈厘，課堂上七嘴八舌的情況常見睁枕。有一次她一進(jìn)教室門，馬上有孩子沖她喊：老師你怎么是穿著鞋子的沸手，我們都是脫鞋的外遇。
女兒也說，在上課時老師如果講錯了或者讀錯了契吉，馬上有同學(xué)舉手說：老師跳仿，你錯了。老師也不會因此生氣捐晶，馬上會say sorry菲语。
3午飯好吃多了，點(diǎn)心很受歡迎
按照國際學(xué)校教育達(dá)人錢志龍的觀點(diǎn)租悄，一個學(xué)校食堂的供應(yīng)質(zhì)量能看得出校方的管理水平谨究。他說恩袱，“學(xué)校每日餐點(diǎn)的品質(zhì)是一個學(xué)校對孩子的關(guān)愛程度的最根本泣棋、最直接的反映∨纤”是啊潭辈，學(xué)校連孩子的健康飲食都照顧不到鸯屿，何談?wù)嫘年P(guān)愛？
也可能是和原來的學(xué)校對比反差太大把敢，女兒對新學(xué)校的午餐贊不絕口寄摆，說原來學(xué)校的飯“比飛機(jī)餐還難吃”。
我留意到學(xué)期初發(fā)的一張調(diào)查表中修赞，家長要填寫孩子的敏感食物源婶恼，說明他們的工作做得還很細(xì)致。
這所學(xué)校按照國外的習(xí)慣設(shè)置了上下午時段的snack time柏副，點(diǎn)心是校方的廚房自制而非外購勾邦。據(jù)說西點(diǎn)的廚師在星級酒店做過，蛋糕蛋撻小面包餅干花樣挺多制作也用心割择，女兒剛?cè)バ聦W(xué)校那會兒每天回來都會夸耀下她們的點(diǎn)心眷篇。
4作業(yè)少多了，強(qiáng)調(diào)更多閱讀荔泳、閱讀
在新學(xué)校蕉饼，女兒的課程是美國CCSS標(biāo)準(zhǔn)，其Language art\Science\Math教材是厚厚的幾大本玛歌，重到孩子背起來會很吃力昧港，但它們不需被帶回家。英語數(shù)學(xué)作業(yè)本是一個可以撕下來活動冊沾鳄，每天帶一頁回家做完就OK慨飘。所以Home work不再是一個太大的問題，很短的時間就能做完译荞。
但是閱讀是被強(qiáng)化的一項(xiàng)瓤的，除了幾大本W(wǎng)onders課內(nèi)課外閱讀素材，還要在IPAD上下載一個McGraw-Hill和KID A-Z的軟件回家聽讀與跟讀吞歼。閱讀原本是她的強(qiáng)項(xiàng)圈膏，現(xiàn)在改為更多的英文閱讀，所以她的英文進(jìn)步挺快篙骡，第二個學(xué)期能用英文寫上千字的文章稽坤。學(xué)期中的兩次Map Growth測試，她的閱讀和數(shù)學(xué)水平都超過了同年級美國小考生的平均值糯俗。
5淡化競爭氛圍尿褪，多元化標(biāo)準(zhǔn)評價孩子
Project fair是科學(xué)課程中的一件大事，孩子們自己選擇要展示的內(nèi)容得湘，動手做在展板上杖玲，用圖文、動態(tài)各種方式表現(xiàn)創(chuàng)意淘正。集中展示時摆马，每個項(xiàng)目的小主人要在展板前面對家長臼闻、老師、高年級同學(xué)囤采、低年級同學(xué)分批問詢與交談述呐，而后由他們給出分?jǐn)?shù)。最后綜合出來的評分蕉毯，顯然涵蓋面更廣一些乓搬。
我參加過一場女兒班級的包括表演、頒獎與美食的期末生日派對代虾。頒獎環(huán)節(jié)缤谎，幾乎人人有獎，每個獎的名稱各不相同褐着，最佳微笑獎坷澡、助人獎、創(chuàng)意獎含蓉，等等频敛，找到一個理由就給一個獎。
有意思的是馅扣，每個獎項(xiàng)宣布時斟赚，孩子們都會在下面亂喊一氣叫出一個同學(xué)的名字，雖然可能最終上去拿獎的不一定是他喊的那個差油，也報(bào)以熱情的掌聲拗军。在那一刻，你感覺不到那么強(qiáng)的競爭氛圍蓄喇，反而感受到更多欣賞與鼓勵发侵。
這種淡化競爭的氛圍在新年晚會上表現(xiàn)得更充分。學(xué)校里有各種音樂繪畫舞蹈類課外活動班妆偏，新年晚會所有的學(xué)童都有上臺的機(jī)會刃鳄。才學(xué)了幾個月大提琴、小提琴钱骂、拉出的聲音還吱吱紐紐的弦樂隊(duì)叔锐，唱歌可能還走音的班級合唱，是我聽過水平最不高的音樂會见秽，但是臺下老師和家長掌聲雷動愉烙，氣氛輕松又歡樂，就是一個大派對的感覺解取。
6老師會關(guān)注到孩子的個性步责，強(qiáng)調(diào)合作
學(xué)期末，家長收到的不是一張成績單，而是一個學(xué)生評估手冊勺择，以“低于\接近\達(dá)到\超過同年級的期望值”為標(biāo)準(zhǔn)，給孩子們一個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)伦忠。班主任的評語側(cè)重了社會和學(xué)習(xí)技能省核，包括靈活性、毅力昆码、合作气忠、尊重他人、關(guān)于問問題赋咽、遵守規(guī)則等方面旧噪。
班主任的評語里有這樣一段話：she gets a long with students,but during team activities she is rude to her classmates.I have reminded her that team activities are meant to be fun,so it 's okay if her team gets an ansewer wrong.美國老師關(guān)注到了她個性中過于認(rèn)真以及not be so nice的毛病，希望她在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神的教學(xué)游戲中加以改進(jìn)脓匿。
我們認(rèn)同老師的評價淘钟，也對她能關(guān)注到孩子情緒的管理、個性的成長這樣一些在公立學(xué)校完全被忽略的部分感到欣慰陪毡。老師如果只關(guān)心成績米母，不關(guān)心孩子的成長，那一定不是一個合格的教育工作者毡琉，不是嗎铁瞒？
在這樣的評價體系下，家長也能夠了解到孩子的能力桅滋，而不單純是一項(xiàng)項(xiàng)分?jǐn)?shù)慧耍。事實(shí)上，當(dāng)我們用“能力”去評價一個學(xué)生丐谋，可能更具靈活性芍碧，也可能更尊重每個孩子的個性。所以你看這間學(xué)校放學(xué)時孩子們的狀態(tài)号俐，會看到的是一張張輕松师枣、自信、陽光的臉萧落。
我們作為家長的思考
孩子從公校到民校践美，學(xué)習(xí)的又是我們并不那么了解的海外課程，要說完全放心也不太可能找岖。事實(shí)上陨倡，因?yàn)樽鳂I(yè)少，以前每單元一次的考試也沒了许布，在學(xué)校又象是玩兒似的兴革，在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的這一年里，有時候難免會疑惑：她到底有沒有學(xué)到什么東西？
家長很多時候是以作業(yè)的完成情況杂曲、考試的成績來掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況的∈現(xiàn)在這些“有形”的東西不見了，閱讀加強(qiáng)后的功力又不是一時半會兒能夠顯現(xiàn)效果擎勘，所以有時想起來有點(diǎn)心慌慌咱揍。
這時候就考驗(yàn)我們的定力：體制固然有很多條條框框，但是你依照著它的框架一級一級往上爬棚饵，目標(biāo)是清晰的煤裙，結(jié)果也大致可控；轉(zhuǎn)到國際學(xué)校課程噪漾，有更多的可能性硼砰，也多了不確定性。
面對更多未知欣硼，父母需要做的是對孩子有信心题翰。
女兒是一個很愛讀書也很愛學(xué)習(xí)的孩子，每天放學(xué)后她很自覺地先練會兒鋼琴就開始寫作業(yè)了诈胜。之前遍愿，作業(yè)經(jīng)常要寫兩個鐘頭。她在那所學(xué)校的成績不錯耘斩，考試成績一直名列前茅沼填，也是老師眼中的好學(xué)生。
還在公校那會兒括授，有時我們看到她寫作業(yè)時間有點(diǎn)久了要趕她下去玩坞笙，她還不一定肯〖孕椋可當(dāng)你看到她一邊寫作業(yè)一邊哭喊著“我又不能下去和我的朋友們玩兒了 ”薛夜，真是打心底里覺得痛心，可又非常無奈版述。
至今梯澜，我們也沒有像很多家長那樣給她報(bào)讀各種輔導(dǎo)班。學(xué)而思的廣告微信隔一段時間就在朋友圈里刷屏渴析，周圍不停的有人發(fā)表著要早早報(bào)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲音晚伙，恨不得將孩子所有的周末時間都給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣一種充滿競爭的氣氛俭茧，很多父母擔(dān)心不隨大流就掉隊(duì)咆疗，原來不想給孩子太多壓力的想法也堅(jiān)持不下去了。
猶豫不定時母债，我總是用紀(jì)伯倫那句詩“他們的靈魂屬于明天午磁，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天 ”來勉勵自己尝抖，盡量做到不象別人那樣焦慮，也不打算按照別人都遵循的路子"從長計(jì)議"迅皇。將來的事昧辽，何不留待將來去解決呢？
我不是簡單地相信那句話——孩子的人生還很長遠(yuǎn)登颓，輸在起跑線上也沒關(guān)系搅荞，她還有很長的路走。而是挺据，對自己的孩子有一個基本的判斷：既然她已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又那么愛讀書脖隶，大致上她的人生路不會走得太差扁耐。
很多父母其實(shí)不相信自己的孩子，他們寧肯相信一個填得滿滿的孩子的輔導(dǎo)班日程表产阱，相信一個被吹捧得天花亂綴的培優(yōu)機(jī)構(gòu)婉称，相信一份擺在面前很欣慰、拿出手來很炫人的成績單构蹬。
相信孩子內(nèi)在的能量王暗，而不是相信外界賦予他們的頭銜，在普遍焦慮的教育環(huán)境里庄敛，這真的需要家長有定力俗壹，有足夠的卓識、遠(yuǎn)見與智慧藻烤。
我倒不認(rèn)為自己具備了這些力量绷雏，只是非常肯定這是個努力的方向怖亭，時時提醒自己——放下焦慮涎显，相信孩子，祝福孩子兴猩。
? ? （最后補(bǔ)充一點(diǎn)：具體到學(xué)校的選擇上期吓，我們一是從也將孩子從名校轉(zhuǎn)進(jìn)來一年的朋友那里獲得了比較好的印象——老師的資質(zhì)與水平是有保證的。二是了解到出身于劍橋教育學(xué)博士的校長的理念倾芝，我們也很認(rèn)同讨勤。三是辦學(xué)方香港藝林集團(tuán)，不是一家地產(chǎn)機(jī)構(gòu)晨另，它從培訓(xùn)行業(yè)起家悬襟，董事會也是非常有誠意在教育行業(yè)深耕。另外一個很重要的因素是拯刁，相比而言脊岳，學(xué)費(fèi)可以承受，性價比高。
? ? ? ? 泰然學(xué)校的名聲遠(yuǎn)不如它的同行那么響亮割捅，但是口碑好奶躯。雖說校園的硬件可以用"很一般"來形容，完全比不上一些公立學(xué)校的校園環(huán)境亿驾，跟一些高大上的國際學(xué)校更是沒法比嘹黔。
? ? ? ? 但是那些對于我們來說真的不重要。我們更看重這所學(xué)校的品質(zhì)與內(nèi)涵莫瞬，因?yàn)槲覀兊纳罘绞揭彩沁@樣儡蔓。當(dāng)你過著一種簡單質(zhì)樸的生活時，孩子的教育環(huán)境風(fēng)格相似疼邀，也算是一個有益的選擇吧喂江。）
