文/豌豆
你有沒有過這樣的經(jīng)歷：一本書讀著的時(shí)候脓钾，恨不得手拍大腿，直呼“好書”桩警！但把書放下剛轉(zhuǎn)頭沒幾天可训，當(dāng)朋友問起：“最近讀什么書沒，有沒有好書推薦捶枢？”你立馬想到了它握截，但問起好在哪里，記憶就像被蹂躪了一般烂叔，卻說不出個(gè)所以然來谨胞。這時(shí)你就后悔了，書是怎么讀的蒜鸡？花那么多時(shí)間讀書胯努，不是為了吸收信息充實(shí)自己嘛，怎么一轉(zhuǎn)背就忘記讀了什么呢逢防？
其實(shí)問題的關(guān)鍵很簡單叶沛，你與高效閱讀之間差了一個(gè)“超實(shí)用的筆記讀書法”。
今天我想給你推薦的正是日本筆記學(xué)家奧野宣之寫的《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》忘朝，在翻開這本書之前灰署，先看看這幾個(gè)問題：
1，進(jìn)入一家書店辜伟，你是根據(jù)書店推薦隨手選書的氓侧，還是拿著一份清單直奔目標(biāo)脊另？
2导狡，閱讀一本書時(shí)，你有隨手記筆記的習(xí)慣嗎偎痛？
3旱捧，如果你有寫讀書筆記的習(xí)慣，你會(huì)重新拿出它們來偶爾翻翻嗎？
如果你的答案是拿清單枚赡，記筆記氓癌，偶爾重讀，那么恭喜你贫橙，你已經(jīng)擁有了一半大師即將教你的好習(xí)慣贪婉；如果不是，也沒關(guān)系卢肃，跟著大師學(xué)習(xí)有效閱讀術(shù)疲迂，讓你在以后的閱讀中事半功倍∧妫《如何有效閱讀一本書》的作者是日本“筆記本作家“奧野宣之尤蒿，他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，累計(jì)銷量超過50萬冊(cè)幅垮。
書中奧野宣之把讀一本書分為五個(gè)步驟：選書腰池、購書、記讀書筆記忙芒、重讀筆記和運(yùn)用筆記示弓。選書購書是閱讀的前奏，也是閱讀的基礎(chǔ)匕争，“認(rèn)真選擇每一本能滿足自己需求的書避乏，然后真摯地與每一本書對(duì)話”，在閱讀中記讀書筆記就是“對(duì)話”的過程甘桑，利用對(duì)話過程拍皮，就能與書建立緊密的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)真正有效的閱讀跑杭。作者奧野宣之說铆帽，“本書要教你的并不是單純記憶書中的內(nèi)容，而是把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為’智慧’德谅，并得心應(yīng)手地運(yùn)用爹橱。”
《如何有效閱讀一本書》可以說短小精悍窄做，我們先來看看書的章節(jié)目錄：
? ? ? ? 前言
第一章 用筆記管理讀書生活
第二章 用購書清單指名購書
第三章 用筆記把讀過的書變?yōu)榫褙?cái)富
第四章 通過重讀筆記提高自我
第五章 讓讀書體驗(yàn)更充實(shí)的19個(gè)技巧
附 錄 寫讀書筆記的26款實(shí)用文具
后 記
歸納起來我將從三個(gè)方面對(duì)本書內(nèi)容進(jìn)行解讀：
一愧驱，制定購書清單。奧野宣之教我們通過制作購書清單來選書椭盏，幫助我們?cè)陂喿x中掌握選書主動(dòng)權(quán)组砚。這樣做的好處是一方面在買書時(shí)能意識(shí)到自己“為什么要讀這本書”，另一方面它能幫我們找到真正想讀的書掏颊。通過自己日常的積累和需求列出的購書清單糟红，能有效避免自己在進(jìn)入書店時(shí)艾帐，因?yàn)橐粫r(shí)起意，“這本書好像有用” “這方面的知識(shí)也要有啊”而拿起了書盆偿，不知不覺中落入營銷陷阱柒爸。對(duì)胡亂選書的危害我深有體會(huì)，平常去圖書館借書事扭，事先沒想好看哪些書捎稚，來到琳瑯滿目的書架前臨時(shí)看標(biāo)題什么書都想看，感覺什么知識(shí)都是自己缺乏的求橄，結(jié)果借了書回去之后通常不會(huì)看或者看了也難以高效構(gòu)建在自己的書籍體系中阳藻。如果平常有意識(shí)的列出書單，根據(jù)書單選書閱讀谈撒，就能清楚了解自己的閱讀需求腥泥。
二，如何記讀書筆記啃匿。根據(jù)需求選好書之后蛔外，奧野宣之告訴我們?cè)陂喿x中一定要堅(jiān)持記讀書筆記，哪怕是用“一元式筆記法”隨手記錄溯乒，信手粘貼夹厌，不在乎排版和筆記內(nèi)容，長此以往裆悄，枯燥的筆記堅(jiān)持成習(xí)慣也能成為自己創(chuàng)意的源泉矛纹。有人可能認(rèn)為，讀書筆記不能隨意寫膚淺的東西光稼，在這一點(diǎn)上或南，奧野宣之的目光更長遠(yuǎn)，“能否得心應(yīng)手地做好讀書筆記艾君，進(jìn)而熟練地參考記錄過的筆記采够，都是堅(jiān)持寫讀書筆記幾年甚至是幾十年后才能收到的效果。所以冰垄，為了達(dá)到這樣的境界蹬癌，一切都應(yīng)該以’能堅(jiān)持下去’為先『绮瑁”我初中時(shí)語文老師為了讓我們堅(jiān)持記日記逝薪，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本做作品集，可以隨手記錄任何自己感興趣的事蝴罪，可以摘抄董济，剪報(bào)粘貼，但必須堅(jiān)持記錄洲炊，我把它當(dāng)成學(xué)習(xí)之外的秘密花園感局，三年里竟也不知不覺形成了寫日記的習(xí)慣，后來喜歡上讀書寫作暂衡，也是從那時(shí)起形成的習(xí)慣询微。
形成了一定的記筆記習(xí)慣之后，“蔥鮪火鍋式”摘抄法就對(duì)寫作者收集材料十分管用了狂巢〕琶“蔥鮪火鍋式”摘抄法是指在記筆記時(shí)摘抄與評(píng)論交替進(jìn)行，把自己認(rèn)為好的段落句子摘抄下來唧领，寫上自己的感想藻雌。在《文心》里，葉圣陶和夏丏尊老師把這類讀書時(shí)的產(chǎn)生的感想稱為”觸發(fā)“斩个，觸發(fā)是日常收集材料的源泉胯杭。
三，重讀與活用筆記受啥。對(duì)筆記的重讀和活用看起來是將筆記進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化的兩個(gè)步驟做个，實(shí)際上，他們是相輔相成的滚局。重讀筆記比重讀一本書節(jié)約時(shí)間居暖，你在重讀的過程中又能激起閱讀過程中思想碰撞的火花，這是一個(gè)記憶喚醒的過程藤肢，喚醒的記憶與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合太闺，又能“觸發(fā)”新的靈感。想象你讀完一本書之后嘁圈，朋友問你省骂，“這本書怎么樣，講了什么最住？”這時(shí)候你就可以借助筆記來對(duì)書中的重要內(nèi)容進(jìn)行重組冀宴，并構(gòu)建自己的知識(shí)體系∥卵В“知道自己要在別人面前表達(dá)自己的想法后略贮，我們才會(huì)去調(diào)查那些我們從未在意過的出處、資料仗岖，重新審視自己的觀點(diǎn)逃延，建立起系統(tǒng)的知識(shí)體系。這時(shí)你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)轧拄，這個(gè)補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程就像從零學(xué)起一樣揽祥，需要費(fèi)不少功夫￠莸纾”我讀完一本書之后習(xí)慣寫一篇書評(píng)拄丰，在寫作前收集邏輯主線府树，分析亮點(diǎn)離不開閱讀時(shí)寫的讀書筆記。筆記是再思考的橋梁料按，重讀筆記是一次主動(dòng)思考的過程奄侠，只有將讀書筆記利用起來，才能學(xué)以致用轉(zhuǎn)化為自己的精神財(cái)富载矿。
《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之是“筆記本作家”垄潮，他在書中所講述的筆記法都是記錄在本子上的，但是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)思維下我們并不拒絕高效的線上筆記工具闷盔，學(xué)習(xí)奧野宣之的實(shí)用筆記法來幫助我們高效閱讀弯洗，何必在乎是記在筆記本上還是用印象筆記，有道云筆記抑或豆瓣讀書筆記來記錄呢逢勾，只要它幫你克服了讀書過目即忘的毛病牡整，幫你有效獲取了書中信息，學(xué)有所得溺拱，那就很好果正。
