今天凡蜻，我沒有在密云育英校園里办桨，在山東二七一教育集團(tuán)下的濰坊峽山實驗初中校園里筹淫，陪同我校五位老師來這里上課，一起陪同的呢撞，還有唐院長损姜、王主任和王老師。
我敬畏地走近這幾位在外地用異校學(xué)生上課的教師的課堂里殊霞，被他們的精彩瞬間給點燃了摧阅，被他們的生命情感給熏染了，被他們的育英精神給感化了绷蹲。不會笑的楊老師終于會笑了棒卷，他說他以后要笑口常開顾孽。聽他循循善誘的追問，看學(xué)生積極主動的思維比规，理性課堂的主張昭然若揭若厚；雪天季節(jié)出生的王老師，在課堂上與這些學(xué)生的笑容蜒什、情感测秸、生命、心靈交織在了一起灾常，她有如白雪一樣的向上的靈魂霎冯；郭老師層層有序的課堂，學(xué)生緊張高效的學(xué)習(xí)钞瀑，優(yōu)美的語音肃晚，把學(xué)生逐漸帶入深度學(xué)習(xí)的佳境；平時不愛說話一說話就臉紅的張老師仔戈，在課堂上卻最有范关串，看她指點江山的手指，聽她清晰透徹的點撥监徘，真正實現(xiàn)了思維對話的教學(xué)晋修；最年輕的鄭老師在課堂上卻很穩(wěn)重，她能用自己的手勢來教學(xué)音樂凰盔，她能用她的微笑來管理學(xué)習(xí)墓卦，一群五音不全的學(xué)生，竟然在她的教學(xué)情境中户敬，學(xué)會了一首難度較高的臺灣民歌落剪。
優(yōu)秀的育英老師們，不畏艱難尿庐，主動請纓忠怖，為的是追求自己專業(yè)發(fā)展的過程，為的是促進(jìn)自己生命成長的經(jīng)歷抄瑟。他們成功了凡泣，他們的成功豐富了自己的思想理念，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)皮假，成全了自己的向往追求鞋拟。他們是育英的驕傲，育英的財富惹资，他們是學(xué)生的貴人贺纲，學(xué)生的健康引路人。
精彩展示的時刻褪测，高貴生命的尊嚴(yán)猴誊，是來自于背后的淚水潦刃、黑夜的煎熬、不斷地自我否定的精神稠肘。一場場的試講福铅，一次次的修訂萝毛，一遍遍的打磨项阴，他們付出了，當(dāng)然這一切都是收獲笆包，他們突破了自己环揽，實現(xiàn)了人生的一次飛躍。
課講完了庵佣，他們放松了歉胶，滿意的笑容堆滿了雙頰。但是我相信巴粪，他們志于課改通今、銳于研究的夢想還不會結(jié)束，因為他們熱愛教育肛根，關(guān)愛學(xué)生辫塌，他們懂得，人生是需要推動成長來點綴的派哲，生命是需要承載學(xué)習(xí)來流動的臼氨。
