? ? ? 一直很喜歡分享會(huì)的這樣一種形式页慷，不同的人因?yàn)橐槐緯粋€(gè)話題胁附，能走到一起酒繁，分享生活和感悟，本身就很美控妻。
? ? ? 我一直都說自己喜歡讀書州袒，雖然直到最近才發(fā)現(xiàn)自己不算是一個(gè)合格的讀者。不過我從來(lái)沒有質(zhì)疑過讀書的價(jià)值弓候，我們時(shí)間有限郎哭，只能過一輩子，但是我們可以通過書菇存，參與到別人的生活彰居，借他人之力充實(shí)自己，用幾個(gè)小時(shí)幾天的時(shí)間進(jìn)入到另一個(gè)想法或者是一個(gè)世界撰筷，即使只是浮光掠影地瞧了一眼也是一件樂事。不喜歡讀書的人畦徘，可能是因?yàn)閺奈磭L到過讀書之樂毕籽，從一開始就放棄了重生的機(jī)會(huì)抬闯。還有一個(gè)原因，可能是有人把教科書等同于書关筒，因?yàn)槌煽?jī)不好而厭惡了教科書溶握，因而又牽連了其他的無(wú)辜的書。
? ? ? 蘭川老師說讀書的時(shí)候會(huì)有直擊心靈的感覺蒸播，第一次有這樣的感覺是在讀李笑來(lái)老師寫的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》睡榆，讀完以后覺得大腦里有很多小蟲子在撓呀撓的，睡不著袍榆，于是爬起來(lái)胀屿，在筆記本上寫下：“我覺得自己上輩子白活了，很多冥思苦想的問題得到了解答......”覺得自己的心思被完完全全看透了包雀。
? ? ? 說到寫讀書筆記宿崭，高中的時(shí)候讀書永遠(yuǎn)只讀一遍，也只會(huì)把自己喜歡的句子原原本本地抄下來(lái)才写，然后便束之高閣葡兑。到了大學(xué)，開始有些想法赞草，就把想法記在筆記上讹堤，也開始反復(fù)讀一些書。覺得寫東西不能為了寫而寫厨疙，因?yàn)橛辛讼雽懙臎_動(dòng)洲守，于是就可以寫了。就像初中的時(shí)候轰异，老師逼著我們寫日記岖沛，但是很討厭，現(xiàn)在遇上讓自己有感悟的時(shí)候就會(huì)自然而然地去寫一寫東西搭独。寫東西就是一個(gè)消化的過程婴削，如果囫圇吞棗，吞下去也咽不下去牙肝。根據(jù)楊絳先生說唉俗，錢鐘書先生讀書有做筆記的習(xí)慣，僅是中文的筆記本就有130多本配椭，這可能也是他過目不忘的原因吧虫溜。
? ? ? ?蘭川老師說讀書的時(shí)候會(huì)可能會(huì)偏離軌道，不是在看作者怎么說股缸，而是在看自己想要作者怎么說衡楞。想起來(lái)一個(gè)故事，《少有人走的路》的作者M(jìn)·斯科特·派克聽完一個(gè)講座覺得受益匪淺敦姻，卻聽周圍人抱怨講座根本沒有原本自己想的那樣精彩瘾境。有時(shí)候讀者因?yàn)橹R(shí)局限歧杏，生活經(jīng)歷不同，很容易就把作者說的內(nèi)容經(jīng)過自己加工的東西當(dāng)成是作者想要說的東西迷守，也用這樣的方式去判斷作者的水平犬绒。還有另一個(gè)故事，一個(gè)患癌癥的姑娘很喜歡一本小說兑凿，她臨終的心愿就是見到小說的作者凯力，和他交流自己的看法，當(dāng)她見到這個(gè)作者時(shí)礼华，發(fā)現(xiàn)作者的意圖和她想的完全不一樣咐鹤。起初，她很絕望卓嫂，慢慢才釋懷慷暂。曲解原意，讀者有時(shí)候也是無(wú)心為之晨雳。覺得每個(gè)人的大腦像是包裹著外表看著相似但是內(nèi)部結(jié)構(gòu)大相徑庭的不同程序行瑞，書是一個(gè)原始數(shù)值，輸入之前都是一樣餐禁，但是輸出來(lái)是什么就得取決于程序好壞了血久。
? ? ? 蘭川老師還說到看了很多書以后，慢慢地只想讀離我們較遠(yuǎn)的先賢的思想帮非。當(dāng)時(shí)在我腦海里冒出來(lái)的一句話是：“莎士比亞之后再無(wú)新故事”⊙跬拢現(xiàn)在浪漫的愛情故事其實(shí)無(wú)非就是那幾個(gè)模版和套路。每個(gè)人遇到的問題也都是千千萬(wàn)萬(wàn)前人想過的問題末盔，可能早在很多很多年前筑舅，就有人給出了精煉而又深刻的回答。隨后陨舱，又有很多人看了這些書翠拣，加上自己的理解幻化成為另一本新書，有些只是那些經(jīng)典書籍的皮毛而已游盲。就像是一個(gè)完整的饃误墓，每個(gè)人嚼一口又再吐出來(lái)喂給你。如果自己的消化系統(tǒng)強(qiáng)大益缎，自然愿意吃干糧谜慌，如果不行，那就先吃流食莺奔，吸收一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)欣范，慢慢等待時(shí)間的積累，等待自己的消化系統(tǒng)更加完善。
? ? ? 其實(shí)說到辯證性思考和思考的問題熙卡，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)小介意的杖刷，雖然明白老師的意思是一個(gè)東西不能和好掛鉤，也不能和壞掛鉤驳癌。我覺得辯證性思考和思考一樣是個(gè)動(dòng)詞，代表的就是先保持一個(gè)開放的心態(tài)役听，然后再去分析颓鲜，而不是帶著自己的價(jià)值判斷去讀書。辯證性思考過后的東西的好壞是值得商榷的典予，但是辯證性思考和開放地思考一樣有意義甜滨。就像去一個(gè)地方，不管結(jié)果如何瘤袖，最起碼方向是正確的衣摩。但是我不會(huì)在意這個(gè)細(xì)節(jié)的，因?yàn)殛P(guān)鍵在于我學(xué)會(huì)了重新審視我們生活中常見的概念捂敌，也從另一個(gè)角度看到了英語(yǔ)辯論中規(guī)則定義的科學(xué)性艾扮。拆除標(biāo)簽，還原本質(zhì)占婉，逼著我們?nèi)ニ伎计匠ＳX得顯而易見但是卻說不出所以然的問題泡嘴。
? ? ? 與書相遇和與人相遇一樣，在合適的時(shí)候遇上聊得來(lái)的人逆济，便就對(duì)上了酌予，一起相伴聊天，偶然福至心靈奖慌，一句話就點(diǎn)到了在自己腦海中徘徊多時(shí)但卻從未表述出來(lái)的想法抛虫。有時(shí)候遇上的是比自己強(qiáng)很多的人，我們只能仰視著他简僧，也因?yàn)樽约旱钠ヅ涠扔邢藿ㄒ垣@得的只是自己能接受范圍內(nèi)的東西，但是照樣不妨礙我們?nèi)バ蕾p他的人格魅力涎劈。書和人也有不同的磁場(chǎng)广凸，有些書雖奉為經(jīng)典，但卻打動(dòng)不了我蛛枚，可能不是書的錯(cuò)也不是我的錯(cuò)谅海，只是因?yàn)槲覇渭儾幌矚g而已。不能因?yàn)樽约翰幌矚g吃蘋果而責(zé)備蘋果蹦浦，或者責(zé)備自己扭吁。當(dāng)然為了營(yíng)養(yǎng)均衡，適當(dāng)也需要偶爾吃個(gè)蘋果。書海浩瀚侥袜，既然看不完全部蝌诡，就索性放坦蕩，讀到哪是哪枫吧，先讀自己有興趣浦旱，喜歡的，慢慢地尋找其他的緣分九杂。
? ? ? ?成長(zhǎng)不易颁湖，幸得有一幫同學(xué)和老師陪著我們。