今天爸爸陪兒子寫(xiě)作業(yè)逊朽，總想借機(jī)會(huì)給兒子多講一些知識(shí)，可是兒子總是著急知道答案曲伊，于是發(fā)生了幾個(gè)有意思的小矛盾叽讳。
——矛盾1：先調(diào)整好狀態(tài)追他，再寫(xiě)作業(yè)——
兒子寫(xiě)作業(yè)，遇到一篇關(guān)于老舍文章《貓》的閱讀理解題岛蚤，問(wèn)的是貓的性格為什么古怪邑狸。
爸爸想讓兒子了解，文章每一個(gè)段落都有一個(gè)中心思想涤妒，段落中的每一個(gè)句子也有自己的中心思想单雾。
這種理解對(duì)兒子來(lái)講，現(xiàn)在還有點(diǎn)困難她紫，爸爸看出來(lái)兒子對(duì)這種解釋?zhuān)悬c(diǎn)不耐煩硅堆，感覺(jué)心不在焉。
于是爸爸就讓兒子休息會(huì)兒贿讹，先調(diào)整好狀態(tài)渐逃，再過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
剛開(kāi)始兒子還不太理解爸爸的意圖民褂，以為爸爸這是在批評(píng)他不專(zhuān)心茄菊。其實(shí)爸爸沒(méi)有批評(píng)兒子的意思。
爸爸是感到兒子上一天學(xué)赊堪，有點(diǎn)累了面殖，狀態(tài)不太好，如果在這種狀態(tài)下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)哭廉，效率會(huì)比較低脊僚。
最后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，既沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)遵绰，也沒(méi)有開(kāi)心的玩耍吃挑。
與其這樣，爸爸希望兒子先開(kāi)心地玩耍一會(huì)兒街立，等心情愉快了舶衬，再來(lái)專(zhuān)注的寫(xiě)作業(yè)，這樣效率更高赎离，也算是魚(yú)和熊掌可以兼得逛犹。
——矛盾2：讓一步，海闊天空——
兒子遇到另一道閱讀理解題梁剔，《丑小鴨》中有一句話虽画，“只要你在天鵝蛋待過(guò)，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)有什么關(guān)系”荣病，這句話怎么理解码撰？
爸爸覺(jué)得，這句話應(yīng)該是在丑小鴨這篇文章中个盆，如果單獨(dú)看一句話脖岛，可以有很多種不同理解朵栖。
要想準(zhǔn)確理解這句話的含義，需要在文章中找到這句話柴梆，聯(lián)系這句話的上下文陨溅，進(jìn)行比較分析。
兒子沒(méi)有去文章中找绍在，而是武斷地告訴爸爸门扇，文章中沒(méi)有這句話。
爸爸不相信偿渡，于是就在文章中去找這句話臼寄，結(jié)果當(dāng)然是真的找到啦。
爸爸告訴兒子溜宽，文章中確實(shí)有這句話吉拳，希望兒子自己去找一找，再?lài)L試著聯(lián)系上下文來(lái)理解這句話坑质。
兒子在旁邊發(fā)牢騷合武，既然爸爸已經(jīng)找到了這句話临梗，為什么不直接告訴我涡扼，還要讓我再去找，這是什么人兒呢盟庞。
其實(shí)爸爸不愿意直接告訴孩子問(wèn)題的答案吃沪，還是想讓兒子掌握釣魚(yú)的方法。
如果將來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候什猖，爸爸因?yàn)槊ぷ髌北耄瑳](méi)時(shí)間幫助，只要兒子掌握了這種方法不狮，就可以獨(dú)立解決同類(lèi)問(wèn)題降铸。
希望兒子明白世界上沒(méi)有捷徑，有些路爸爸不能代替你走摇零，只能靠你自己去嘗試推掸。
兒子好像不理解爸爸的做法，有點(diǎn)鬧情緒驻仅，放下作業(yè)谅畅，去旁邊看別的書(shū)了。
遇到這種小矛盾噪服，爸爸也理解兒子毡泻，父子倆在情緒控制上都有進(jìn)步，沒(méi)有發(fā)脾氣粘优。
過(guò)了一會(huì)仇味，兒子完成閱讀呻顽，我們心平氣和地切換到作業(yè)模式。
現(xiàn)在邪铲，兒子進(jìn)入到了聚精會(huì)神的狀態(tài)芬位。爸爸讓了一步，告訴兒子那句話在文章中的位置带到，避免他再費(fèi)功夫?qū)ふ颐恋铩鹤右策M(jìn)了一步，認(rèn)真地閱讀上下文揽惹。
過(guò)了1分鐘被饿，兒子就說(shuō)我明白了，雖然它生在養(yǎng)鴨場(chǎng)搪搏，還是能變成天鵝狭握。
爸爸覺(jué)得有點(diǎn)驚奇，在我認(rèn)知中疯溺，8歲的孩子理解這句話挺有難度论颅，我本來(lái)做好了引導(dǎo)孩子分析理解的思想準(zhǔn)備，沒(méi)想到孩子的理解力進(jìn)步很快囱嫩∈逊瑁看來(lái)，近期兒子課外閱讀的成效挺明顯墨闲。
——矛盾3：獨(dú)處的考驗(yàn)——
爸爸媽媽需要外出辦事一小時(shí)今妄，征求兒子意見(jiàn)，兒子選擇一個(gè)人在家看書(shū)鸳碧。
爸爸預(yù)計(jì)兒子會(huì)忍不住玩iPad盾鳞，想把iPad收起來(lái)，又覺(jué)得這樣做是對(duì)孩子的不信任瞻离。于是決定就把iPad放在外面腾仅，對(duì)孩子進(jìn)行一次小考驗(yàn)。
爸爸媽媽從外面辦事回來(lái)套利，發(fā)現(xiàn)家里的IPAD位置有變化推励，心里知道兒子沒(méi)擋住誘惑，趁大人不在家日裙，一個(gè)人悄悄地玩了IPAD游戲吹艇。
爸爸故意裝作不知道，詢(xún)問(wèn)兒子剛才都干了些什么昂拂。
兒子告訴我們受神，閱讀了2本卡梅拉故事書(shū)，還有姜小牙上學(xué)記讀了40頁(yè)格侯，并坦誠(chéng)的告訴我們玩了一會(huì)兒IPAD鼻听。
雖然內(nèi)心多少對(duì)兒子玩iPad不太滿(mǎn)意财著，不過(guò)看到兒子這么誠(chéng)實(shí)，內(nèi)心也得到安慰撑碴。相比貪玩的小毛病撑教，爸爸更在乎兒子誠(chéng)實(shí)的品格。
經(jīng)過(guò)這次小考驗(yàn)醉拓，爸爸媽媽感到伟姐，兒子現(xiàn)階段還確實(shí)無(wú)法做到，徹底擋住電子游戲的誘惑亿卤。
既然如此愤兵，我們就改變策略，不在兒子目前做不到的事情上下功夫排吴。
以后再遇到兒子一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候秆乳，盡量把手機(jī)、iPad拿走钻哩。讓兒子遠(yuǎn)離誘惑屹堰，以便他能靜心做一些更有利于成長(zhǎng)的事情，比如閱讀街氢、下棋等等扯键。
我們相信，只要給孩子充分的信任和引導(dǎo)阳仔，等孩子逐步長(zhǎng)大忧陪，就會(huì)越來(lái)越體會(huì)到閱讀扣泊、運(yùn)動(dòng)等帶來(lái)高雅近范、健康的美好體驗(yàn)，自然會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地遠(yuǎn)離低級(jí)趣味的電子游戲延蟹。
