前兩天輔導(dǎo)的時(shí)候收了劉米樂的一個(gè)筆記本，里面密密麻麻全是對(duì)話蜈抓，仔細(xì)瞅了瞅，應(yīng)該是他們那一圈的人建了一個(gè)紙質(zhì)版的QQ群昂儒，圖文并茂的沟使，好不熱鬧。
拿著筆記本走出班級(jí)渊跋，劉米樂亦步亦趨的跟在我后面腊嗡，漲紅著臉請(qǐng)求的說：老師，你別告訴我班主任拾酝，我以后一定好好學(xué)習(xí)燕少。我讓他回班，他再三請(qǐng)求蒿囤，保證好好學(xué)習(xí)客们，還是讓我不要告訴他的班主任。
本來也沒有打算去為難他們，青春年少的孩子都會(huì)貪玩底挫，都想要自由恒傻，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已讓他們不堪重負(fù)，這也許就是他們的一種解壓方式建邓，只不過寫的時(shí)機(jī)不對(duì)盈厘，所以我選擇沉默，原諒這一次官边。我覺得教師最可怕的就是抓住孩子一個(gè)無心的錯(cuò)誤不斷的放大沸手，不斷的延伸，甚至?xí)A(yù)判這個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)影響到他們的一生注簿。
第一節(jié)上課這幾個(gè)孩子都不敢抬頭契吉，平常愛回答問題的人看著我的眼神也有點(diǎn)閃躲，我知道我什么都不說滩援，他們反而會(huì)惴惴不安，我也不愿意小題大做激起他們的逆反心理塔嬉。
適時(shí)原諒玩徊，要有一顆博大的心去接納不完美。
今天評(píng)講省實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)部摸底試卷谨究，題稍微有點(diǎn)難度恩袱，田宇洋總分考了78分，全班唯一一個(gè)80分以下的胶哲。整節(jié)課狀態(tài)都不好畔塔，到后來寫在試卷上的答案那叫一個(gè)放飛自我，如果是以前的我肯定會(huì)暴怒鸯屿，然后我們兩就仇人了澈吨。記得年前有一次我講練習(xí)冊(cè)，前兩個(gè)題他錯(cuò)完寄摆，而我講完他也未能改正谅辣，我就在班里批評(píng)了他幾句，沒想到一節(jié)課就再也不聽了婶恼，抽抽搭搭的哭了一節(jié)課桑阶，練習(xí)冊(cè)的一整個(gè)頁面用紅筆寫滿了“恨，恨”觸目驚心勾邦。吸取上次的教訓(xùn)蚣录，這一次我打起了溫情牌，拿出他的答題卡分析他失分的原因眷篇，告訴他應(yīng)該怎么做萎河？這一次我在他的臉上看到了接納，他在真正的接納老師走進(jìn)他的世界。
現(xiàn)在的孩子不同于以前公壤，可以簡單粗暴的解決换可，現(xiàn)在孩子大都自尊心很強(qiáng)，所以解決問題的方法也應(yīng)該有所改變厦幅。
