電影《悲傷逆流成河》踩著九月的尾巴低調(diào)上映岂昭，目前豆瓣評(píng)分從開始的6.5落至5.7，相信有不少人去看這部電影的初衷和我一樣狠怨，被它“聚焦校園霸凌事件”的話題所吸引约啊。
坦白來說，若是憑借郭敬明這個(gè)賣點(diǎn)佣赖，除了小四粉的其他人估計(jì)是不會(huì)買賬的恰矩，畢竟郭敬明的青春疼痛文學(xué)是出了名的狗血，懷孕憎蛤、墮胎外傅、三角戀比比皆是纪吮。而在這部影片中，郭敬明讓出了導(dǎo)演的位置萎胰，狗血色調(diào)也就減弱了那么幾分碾盟。
對(duì)于“校園霸陵事件”這一話題，我想大部分人應(yīng)該都不會(huì)陌生技竟，只是每個(gè)人所親歷或見證的程度不同冰肴，對(duì)此的感觸也便不同。
而作為曾經(jīng)的“校園霸陵事件”中心人物的我榔组，感觸良多熙尉。這篇文章便是我歷經(jīng)這一切之后的一些感悟了。
一般來說搓扯，校園霸陵事件中有三個(gè)主體检痰，即施暴者、受辱者锨推、旁觀者铅歼，而旁觀者又可分為四種角色，分別為：援助者换可、強(qiáng)化者谭贪、局外者和保護(hù)者。不同角色在欺負(fù)事件中有不同的行為表現(xiàn)锦担。
援助者往往積極參與到欺侮事件當(dāng)中，在影片《悲傷逆流成河》中慨削，主要施暴者唐小米始終未曾直接進(jìn)行施暴洞渔，而是利用旁觀者進(jìn)行施暴，食堂打飯的男同學(xué)缚态、傳播謠言的兩名女同學(xué)都是援助者磁椒。
強(qiáng)化者一般不會(huì)積極的幫助欺負(fù)者，但是能提供積極的反饋玫芦，他們會(huì)在旁邊觀看欺負(fù)事件的發(fā)生浆熔，大聲地歡呼，影片中的絕大多數(shù)人都屬于這一類桥帆。
局外者會(huì)盡量地回避欺負(fù)情境医增，他們往往力量弱小，想要去幫助受辱對(duì)象卻通常會(huì)被阻攔老虫，又或者直接選擇忽視叶骨。
談及此，我想起自己所經(jīng)歷的校園霸凌事件祈匙，那時(shí)我?guī)缀醣蝗嗤瑢W(xué)孤立忽刽，但實(shí)際上我并沒有被所有人所討厭天揖，只是大多數(shù)人跟我并沒有太大瓜葛，所以選擇不去蹚渾水跪帝，但在被欺負(fù)者看來今膊，局外者未嘗不是霸凌事件的參與者，就像影片最后易遙自殺前所喊出的伞剑，“你以為你們不是殺人兇手斑唬，以為這些事情與你們無關(guān)，但是是你們的冷漠殺死了我纸泄±党”影片中只有一個(gè)女同學(xué)對(duì)易遙表示出同情，但在同行人的阻攔之下聘裁，她什么也沒有做雪营。
還有一種便是保護(hù)者，他們積極支持衡便、幫助受欺負(fù)者献起，或者直接反對(duì)欺負(fù)者，安慰受欺負(fù)者或告訴老師镣陕。顧森西便是這樣一個(gè)角色谴餐，他善良、開朗呆抑、樂觀岂嗓，是易遙最灰暗的時(shí)期中最亮眼的那一道光，是他讓易遙感受到了溫暖鹊碍⊙嵫常或許因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過校園霸凌事件，對(duì)于顧森西這樣的存在侈咕，我一直心懷感激公罕。
援助者、強(qiáng)化者耀销、局外者加劇了霸凌事件的惡劣程度楼眷，而這三者未嘗不是由于從眾心理所引發(fā)的，經(jīng)歷了太多的校園霸凌事件后熊尉，我越發(fā)覺得這類人是一個(gè)十分有趣的群體罐柳。
中國自古以來主張大和，數(shù)千年來傳統(tǒng)儒家思想的積淀導(dǎo)致我們每一個(gè)人在成長過程中盡量避免與人為異狰住，似乎只有符合大多是人所接受的東西才是正確的東西硝清，在校園集體中，大多數(shù)人都討厭一個(gè)人转晰，如果你不討厭芦拿，便是異端士飒，極有可能會(huì)和被討厭的人一起，成為被欺辱的對(duì)象蔗崎。
我國自古以來便對(duì)異端份子是不友好的酵幕，一如排除異己也是封建王朝士大夫上位后所做的第一件事。在這種大社會(huì)背景之下缓苛，不少人熱衷保守芳撒，最終變得麻木不仁，這是中國自古以來的劣根未桥。
不只歷史文化因素笔刹，社會(huì)偏見和刻板印象同樣會(huì)加劇從眾心理，在此我想到了《女人公敵》中的孫小美冬耿，雖說這部戲也是管曉杰的爛片舌菜，但其中也是能看出一些東西的，比如對(duì)漂亮女人的偏見亦镶，似乎漂亮女人的上位必然是不光明的日月，秉承著這一念頭，公司的美女主管們明里暗里地給孫小美“使絆子”缤骨。當(dāng)然爱咬，當(dāng)這種“使絆子”落在職場(chǎng)這個(gè)前提，我們不再稱之為霸凌绊起，而是喚作“磨礪”精拟。除了主要的始作俑者，公司也涌現(xiàn)了一批看熱鬧不嫌事兒大的旁觀者虱歪，等著看孫小美的笑話蜂绎。
在霸凌事件中，沒人會(huì)承認(rèn)他們和霸凌事件相關(guān)实蔽，易遙跳河時(shí)，曾經(jīng)欺辱她的對(duì)象們說谨读，“我們什么都沒有做局装，她跳河和我們無關(guān)±椭常”畢竟铐尚，當(dāng)時(shí)那么多人都在看易遙的笑話，每個(gè)人身上的責(zé)任都被別人分走了一點(diǎn)點(diǎn)哆姻，大家便都不覺得自己也是霸凌事件的參與者了宣增。“雪崩時(shí)每一片雪花都覺得自己是無辜的∶В”但是雪花真的無辜么爹脾？每一片雪花帖旨，都是造成雪崩的一份子。
旁觀者也是校園霸凌的主體部分灵妨，旁觀者數(shù)量龐大解阅，旁觀者加入到欺負(fù)者與被欺負(fù)者的任意一方都會(huì)改變事件的走向，如果旁觀者對(duì)欺負(fù)者加以制止泌霍，或者不去加入欺負(fù)者中货抄，而是選擇公平對(duì)待雙方，可能悲劇就不會(huì)發(fā)生朱转。
校園霸凌事件中蟹地，我曾是奮起反抗的勇者
我第一次接觸校園霸陵事件，還是在小學(xué)藤为，由于身材瘦小怪与，又沒有父母在身邊照料，頂著轉(zhuǎn)校生身份的我變成了“壞小子”欺凌的對(duì)象凉蜂，他們?cè)诜艑W(xué)的路上圍堵我琼梆，用路邊的小石頭擲打我，還經(jīng)常叫我“沒爹沒媽”的野孩子窿吩。
那時(shí)候班里面有人給我起了外號(hào)“小不點(diǎn)兒”茎杂，還編了一句順口溜兒：“小不點(diǎn)兒，吃麻花兒纫雁，爛屁眼兒……”后來姨媽知道了這件事煌往，扯著壞小子的耳朵去找了班主任，班主任當(dāng)即放話轧邪，以后誰欺負(fù)我刽脖，就是欺負(fù)他。
自那時(shí)起忌愚，班級(jí)里的同學(xué)們便不再招惹我曲管，但村子里還是有一些壞小子繼續(xù)作惡。就像影片中顧森西所說的硕糊，“他們欺負(fù)你就是因?yàn)橛X得你怕他們院水，當(dāng)你學(xué)會(huì)反擊了，他們就不敢欺負(fù)你了简十∶誓常”某一天，我奮起反擊螟蝙，用半塊磚頭砸向了欺負(fù)我的小男孩兒恢恼，從此開啟了我無人敢惹的童年歲月。
我的童年是平安了胰默，然而班級(jí)里的其他女孩子场斑，卻在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)歷了更為可怕的侵犯事件漓踢。班里的小團(tuán)體不知從哪里搞來了黃色錄像，開始學(xué)著大人的樣子和簸，扒女生的褲子彭雾，還學(xué)著大人的樣子，壓在女同學(xué)的身上锁保。
班級(jí)里時(shí)常出現(xiàn)這種場(chǎng)景薯酝，我在講臺(tái)前的黑板上抄題目，班里大部分男生在角落里圍成了一個(gè)圈爽柒，而圈圈的中心是一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)吴菠，我和剩下一部分同學(xué)看著這一切發(fā)生，卻毫無辦法浩村。鬧劇結(jié)束后做葵，女同學(xué)亂糟糟的頭發(fā)和眼角噙著的淚深深印刻在我的腦海里，那是我第一次面對(duì)強(qiáng)勢(shì)力并且不知所措心墅。
直到有一天酿矢，那群人欺負(fù)了我當(dāng)時(shí)最好的朋友，我再也憋不住了怎燥，將這件事情寫在日記里瘫筐，告訴了老師，成了群體中的“叛徒”铐姚。閉上眼睛策肝，我還能想起事情敗露后的那個(gè)清晨，兩個(gè)和我關(guān)系比較要好的男孩子指著我說隐绵，“沒想到你是這樣的人之众。”
時(shí)至今日依许，我絲毫不后悔自己成了所謂的“叛徒”棺禾，我無法容忍自己成為霸陵事件的“旁觀者”而無法作為。至今這件事情已經(jīng)被當(dāng)時(shí)的絕大多數(shù)人所遺忘峭跳，但我膘婶，卻始終忘不了。
我也曾間接成為校園霸凌事件的參與者
不可否認(rèn)坦康，校園霸陵事件的定義太過模糊竣付，比較廣泛的說法是诡延，校園暴力常泛指針對(duì)學(xué)校師生所施加的不同程度的暴力現(xiàn)象滞欠，其實(shí)施途徑和形式多樣，既有肢體暴力肆良、語言暴力筛璧、故意排斥的冷暴力等形式逸绎，也有群體實(shí)施的暴力和個(gè)體實(shí)施的暴力。
按照這樣的定義夭谤，我想起了初中的悲慘生活棺牧，初中的我即是校園暴力的承受者也是校園暴力的參與者。這一次朗儒，對(duì)我施加暴力的主要人物是老師颊乘，而老師對(duì)我施加的暴力是一種冷暴力，比如言語上的奚落醉锄。
說來可笑乏悄，我初中不被喜歡的原因很功利，沒去班主任那里補(bǔ)習(xí)功課恳不，而是去了校外的補(bǔ)習(xí)班檩小，當(dāng)時(shí)我補(bǔ)習(xí)的科目是數(shù)理化三門，以班主任數(shù)學(xué)老師為首的理科老師便動(dòng)不動(dòng)就拿些尖酸刻薄的言語來奚落我烟勋，可以說规求，初中開啟了我人生的灰暗期。
而我也曾間接成了校園霸陵的主導(dǎo)者卵惦，那時(shí)阻肿，班里有個(gè)女孩子莫名其妙地不喜歡我，跟她同屬于同一個(gè)地方的女孩子也跟著不喜歡我鸵荠，常常對(duì)我的個(gè)人物品施加一些小破壞冕茅，比如接二連三地搞壞我的盆子，偷偷毀壞我的藝術(shù)課作業(yè)等等蛹找。
我那時(shí)委屈姨伤，便跟著班里一個(gè)要好的同學(xué)說了自己在宿舍被欺負(fù)的事情，結(jié)果班里有幾個(gè)同學(xué)知道了這件事庸疾，便開始對(duì)她很冷淡乍楚，就這樣，我也成了霸凌事件的主導(dǎo)者届慈。后來徒溪，可能她無法忍受這些奚落，便和我和解了金顿，和解的那天我問她臊泌，“為什么你這么討厭我？”她的回答是揍拆，我說話愛咬文嚼字渠概，她覺得我拽詞兒，要是論拽詞兒她比我能拽的多。
校園霸陵事件的起因往往十分可笑播揪，就像在《悲傷逆流成河》中贮喧，易遙開始被欺負(fù)的導(dǎo)火索不過是因?yàn)樗蠋貋硗砹耍驍嗔颂菩∶鬃x課文猪狈。我也始終無法忘卻箱沦，自己因?yàn)槁曇魡栴}所遭受的一切暴力，初中時(shí)雇庙，有男同學(xué)在我讀課文的時(shí)候轉(zhuǎn)過頭沖著我惡狠狠地說了句谓形，“你能不能別整那死聲！”這個(gè)瞬間也令我難以忘卻疆前。
當(dāng)一個(gè)人被討厭時(shí)套耕，她連呼吸都是錯(cuò)的，所以你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道峡继，下一刻你被討厭的原因是什么冯袍。
最灰暗的高中時(shí)光，人性本多惡
我人生最灰暗的時(shí)光是在高中碾牌，電影里易遙曾縮在床的角落里抱膝痛哭康愤，這樣的事情我也曾親身經(jīng)歷。那時(shí)我年少輕狂舶吗，被老師指為班長之后便以為自己應(yīng)該履行好班長的職責(zé)征冷，再加上性子耿直，管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)不懂變通誓琼，被有心人利用检激，乃至被全班孤立。
那時(shí)班里有個(gè)女孩子嫉妒老師對(duì)我的“重視”腹侣，私下里組成了個(gè)小團(tuán)體叔收，團(tuán)體里包括姐妹八人，依照年齡劃分為老大至小八傲隶，這群人明里暗里地搞壞我的名聲饺律，整天說三道四，甚至在我反應(yīng)快回答出問題的時(shí)候跺株，朝著對(duì)方使眼色“譏諷”我复濒。
由于我的“張揚(yáng)”，班上的很多人對(duì)我并無好感乒省，但也不至于討厭巧颈，這群人成了我被霸凌的“旁觀者”。那時(shí)候覺得天都是灰的袖扛，和易遙一樣砸泛，我并不能把這些告知給我的父母，因?yàn)楦嬖V他們也沒有用，畢竟當(dāng)時(shí)的班級(jí)里晾嘶，多是些因?yàn)楦改戈P(guān)系被分進(jìn)來的學(xué)生。
他們欺負(fù)我的具體細(xì)節(jié)娶吞，我已不愿意再去提及垒迂，只是回想這段往事時(shí)，還覺得自己很搞笑妒蛇，別人不喜歡你机断，就是不喜歡你，我還傻乎乎地以為是因?yàn)槲夜芾戆嗉?jí)太過嚴(yán)苛绣夺。其實(shí)不過是一群人無聊找樂子吏奸，而我不幸成了那個(gè)樂子而已，這個(gè)人不是我陶耍，也會(huì)是其他人奋蔚，總要有那么一個(gè)人成為他們共同討厭的對(duì)象，他們的小團(tuán)體才能維持穩(wěn)固與和諧烈钞。
我不能說在這種霸凌事件中我一丁點(diǎn)責(zé)任都沒有泊碑，要怪只怪我當(dāng)年年少輕狂、不懂變通毯欣，又過于積極活躍愛舉手回答問題馒过，想來還真是可笑。
影片中唐小米這個(gè)被霸凌的人搖身一遍成了霸凌者酗钞，這是我最不能接受的部分腹忽，我無法認(rèn)可她的行為，但我尊重她的選擇砚作，只是她的復(fù)仇選錯(cuò)了對(duì)象窘奏，害死了森湘，那么美好的人意外喪生葫录，令人難過蔼夜。
面對(duì)霸凌者，有人選擇釋懷压昼，也有人選擇復(fù)仇求冷，但我還是更欣賞《芳華》中何小萍的態(tài)度，越是不被偏愛的人窍霞，才愈發(fā)懂得善良和愛的可貴匠题。至今我原諒了很多曾經(jīng)傷害我的人，但我始終無法釋懷自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一切但金，但我也不想去謾罵那些曾經(jīng)傷害我的人韭山，只希望此生不會(huì)再有任何交集。
埋怨、憎恨沒有任何意義钱磅，對(duì)于傷害梦裂，或許我們永遠(yuǎn)做不到原諒和釋懷，但能夠做到不去傷害其他的人盖淡，人性復(fù)雜年柠，不去埋怨和憎恨，已是難得褪迟。
對(duì)了冗恨，忘記在哪里看到這樣一句話，“當(dāng)你被一個(gè)人討厭的時(shí)候味赃，可能是對(duì)方的問題掀抹，當(dāng)你被所有人討厭的時(shí)候，就是你自己的問題心俗“廖洌”對(duì)于這一觀點(diǎn)，我只想說一句話城榛，放屁谱轨！難道弱小的人只是因?yàn)槿跣【突钤摫黄圬?fù)么？易遙和何小萍只是因?yàn)樨毟F就該被欺負(fù)么吠谢？憑什么弱小和貧窮就該被侮辱和排斥土童，生而為人，沒有誰比誰更高貴工坊。
