聽了Grace的分享，知道了全腦模型這個工具孝鹊，因為之前看過樂嘉老師關(guān)于色彩性格領(lǐng)域的書，對色彩性格有一些初步了解晓折，所以倒是能夠體會到一點全腦模型的概念。
比如拿溝通這個方面來說兽泄，
藍色：喜歡問WHAT的實際派漓概。
綠色：喜歡問HOW的掌控派。
紅色：喜歡問WHO的社交派病梢。
黃色：喜歡問WHY的夢想派胃珍。
就我個人而言，我認為我紅色和黃色偏多蜓陌，綠色也會有一點觅彰，藍色會比較缺乏。
但就像我看到我們組的小伙伴@錢鋒分析的也很有道理钮热，我們?nèi)绾慰陀^的認識自己填抬，而不是被測試結(jié)果所影響，或者主觀地往答案和分析上靠隧期。我們要全方位的了解自己飒责，以及一些職業(yè)，行業(yè)的特點仆潮。這樣才能更客觀的知己知彼宏蛉。
Grace舉例說，藍色綠色紅色黃色的人在溝通上分別有什么區(qū)別和特點性置。但我想更多的談的是拾并，Grace說到的腦模型在一個人身上的應(yīng)用是如何揚長補短。如何想辦法適當(dāng)平衡自己的全腦模式蚌讼。
在對家人辟灰，朋友等等需要情感交流的情況个榕，更多的用紅色和黃色篡石；
在對事務(wù)性工作的情況，要更多的用藍色和綠色西采；
在對人際性工作的情況凰萨，可以更多的用紅色和黃色；
當(dāng)然如果將全腦平衡好械馆，凡事都開啟全腦模式胖眷，那就是最高境界啦！
我也曾看書上說霹崎，你如果執(zhí)著于把自己的劣勢補足成優(yōu)勢珊搀，要付出N倍的努力，也未必有天生才干的人做得好尾菇。這就是天賦才干的厲害之處境析。所以那些書上建議的是囚枪，把不擅長的交給他人，自己著重訓(xùn)練自己的優(yōu)勢才干劳淆。
但我現(xiàn)在思考链沼，凡事都不是絕對的。不能完全不顧沛鸵，也不能執(zhí)迷于補短括勺。要適當(dāng)把“水桶”最矮的板子稍提高一些，把高的幾個板子再拔高一些曲掰。雙管齊下疾捍，才更能成為一個平衡型的人，在當(dāng)今社會面對更多的機會栏妖。
