片段一、兒子五周歲芋酌，有一次他在家玩耍的時候冷不丁的冒出一句話雁佳，“媽媽，我不想做男生了堵腹，我想做女生”星澳，這令我們大人感到很好笑禁偎，但是也很奇怪，平時樂天派的兒子怎么會冒出這樣的想法笆檀？于是他的媽媽就問他装处，“為什么要做女生妄迁？”兒子說“因為女生優(yōu)先呀，做女生多好”登淘。我們當時并沒有很在意黔州，也沒說什么。（因為我沒有足夠的理由說服自己牲蜀，所以對這件事也不能做出正確的解釋給兒子聽绅这。）
同樣的事情在幾周之后被我親眼目睹：在周末的時候，我們照例帶著蒙蒙回到了老家度苔，附近有兩個鄰居家的女孩寇窑，他們三人年齡相仿，都上中班窗市，所以每次回家的時候他們都在一起玩耍横漏，是很好的朋友熟掂。這一次他們三人又在街上玩耍。蒙蒙很是炫耀的拿出了我給他新買的玩具赴肚，三人一見面素跺，其中一個女生就說：“先讓我玩∮”邊說邊伸手去搶指厌，蒙蒙很不情愿，因為自己對新玩具喜歡的熱情還沒有退卻踊跟，就說：“可是這是我爸爸給我買的……”踩验，旁邊的另一個女孩說：“我們是女生，女生優(yōu)先”商玫，兒子沒話說了箕憾，很是無奈的說了句“好吧”于是三個人又玩了起來……看到這里我就回到家里，雖然我的心里有很多的想法拳昌。（“男女平等”還是“女生優(yōu)先”？禮讓一方的行為有沒有得到她們的感謝或者回饋炬藤？“女生優(yōu)先”的前提是基于男生的自愿還是被動的接受指令御铃？）
我的原則是：孩子之間的交往，他自己能夠處理的問題家長從不干涉沈矿。家長不能包辦孩子所有的事情上真，他們需要獨立的時間、空間羹膳、和人際關系睡互，這是孩子成長必須經歷的過程，父母的說教不能替代，也不能促進孩子的成長湃缎，反而會阻礙孩子的成長犀填。我們應該更多的去讓他們自己經歷，自己體驗嗓违，學會處理人際關系九巡，形成他對這個社會的初步感知。
我知道兒子不是很小氣的孩子蹂季，我們從小鼓勵他要懂得分享冕广，尤其是男孩要大方，大氣偿洁，他很少與人爭搶撒汉。但當觀察到了兒子的左右為難，我想了很長時間涕滋，對他說：你喜歡的東西讓給別人先玩說明你很大方睬辐，這使得你有更多的朋友，你很棒宾肺！但是爸爸要告訴你：首先溯饵，這是你自己的玩具，你的玩具你自己可以做主的锨用，可以自己先玩丰刊，如果你很高興讓給別人玩，那是你懂得謙讓增拥；第二啄巧、你們可以共同制定規(guī)則，來決定誰先玩還是輪流玩掌栅。第三秩仆、你們都是小朋友，都還沒有獨立渣玲，也沒有力量去舍棄自己逗概，照顧別人，所以不存在成人社會所謂的“女生優(yōu)先”忘衍，只有長大了“女士優(yōu)先”才算是謙讓逾苫。你選擇哪一種方式呢？兒子想了想說：“那我選第二種吧枚钓，制定規(guī)則輪流玩铅搓。”（這淺陋的想法不見得正確搀捷，也只是希望兒子不要再左右為難該誰優(yōu)先吧星掰。）
片段二多望、昨天我?guī)デ鄭u婦女兒童醫(yī)院檢查（因晚上睡覺打呼嚕），正好昨天是母親節(jié)氢烘，在回來的路上怀偷，我看見很多年輕人手里拿著康乃馨，那肯定是送給媽媽的禮物播玖，于是我就問：“兒子椎工，今天是母親節(jié)，我們要送給媽媽什么禮物蜀踏？我應不應該給奶奶也送一個禮物维蒙？”兒子想了很多。坐上公交車果覆，開始車上人很空颅痊，我和兒子一人一個座位。隨著站點的推進局待，車上的人越來越多斑响。這一站，上來很多人燎猛，其中一位中年大姐手里拎著東西恋捆，我跟萌萌說：“兒子照皆，我們給阿姨讓個座位好不好重绷？”他很爽快的讓出了座位，坐在我的腿上膜毁。
又過了一站昭卓，上車的人更多了，有一個六七十歲的老奶奶站在我們的旁邊瘟滨，我悄悄的在兒子的耳邊說：“兒子候醒，你看，那個老奶奶沒有座位杂瘸，我們給她讓個作為好不好倒淫？”，兒子還是很爽快的答應了败玉〉型粒可是老奶奶看我?guī)е⒆樱f什么也不肯坐运翼，這時我問兒子道：“今天是什么節(jié)日返干？”兒子說：“是母親節(jié)”，我說：“那我們今天不給奶奶和媽媽買鮮花血淌，我們做一件事情矩欠，給這位奶奶讓個座，就當是我們送給奶奶和媽媽的禮物，怎么樣癌淮？”兒子說：“好疤煞亍！”二話不說乳蓄，讓出了我們的座位瞳氓。
可能孩子還難以完全的理解讓座這件事情背后的意義，所以在整個對話的過程中栓袖，我沒有看到兒子的強烈內心的波動匣摘，包括老奶奶和阿姨對他說謝謝和夸他時。這些都不是我想要的裹刮，我只想在兒子的心中埋下一顆愛的種子音榜，這就足夠了。
但是當回到家跟奶奶和媽媽訴說這件事情的時候捧弃，奶奶和媽媽的表揚赠叼，使得兒子眉飛色舞，內心滿滿的喜悅都掛在臉上违霞。這也算是我身體力行給兒子帶來的喜悅和收獲吧嘴办。
對于一個五歲的孩子，枯燥的道理是他難以接受的买鸽，再精準生動的“言傳”不見得好過簡單粗陋的“身教”涧郊。我一直在努力的扮演著自己的角色——父親，雖然演技很差眼五。但是我相信榜樣的力量是巨大的妆艘，我也相信孩子們都有非凡的模仿天賦。這也從側面印證了孩子的成長過程實際上也是家長再次成長的過程看幼。每一位家長都應該用自己的愛（愛自己批旺、愛孩子、愛身邊的人）诵姜、寬容汽煮、分享、付出去給孩子樹立好的榜樣棚唆，讓我們的孩子學會愛暇赤，學會被愛，學會同身邊的人友好相處瑟俭。
這是兒子在生活翎卓、交往中的幾個片段，不管是幼兒園里同學的交往摆寄，還是鄰里伙伴兒之間的矛盾糾紛失暴，還是身處社會中與成人社會之間的錯位坯门，經歷過，并學會接受和處理逗扒，其實都是在為他們的成長和融入社會做鋪墊古戴。就像他們咿呀學語，蹣跚走路一樣矩肩，不磕磕絆絆现恼，怎么會一天天的堅實前行呢。成長的路上會有他對“外在規(guī)則”（如“女生優(yōu)先”等）與“自身喜好”之間做出選擇的內心掙扎黍檩，會有童年無知與成人社會之間的鴻溝差距叉袍，會有收獲、成功的喜悅刽酱，也會有失去喳逛、挫敗的悲傷。就是這樣人與人之間的簡單交往棵里，自身與群體的初始對接润文，讓我們的孩子一步步從自己走向他人，從家庭走向社會殿怜，慢慢的去觸摸典蝌，慢慢的去收獲，從而形成他們充滿喜怒哀樂的開放头谜、包容骏掀、健全性格和多姿多彩的人生。
成長無可替代乔夯，經驗只有自己去獲得砖织；人生沒有預設，我們只能設立榜樣末荐。孩子的成長，需要他自己去經歷新锈。
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