今天和娃一起再刷《三傻大鬧寶萊塢》（這個(gè)名字真的很不怎么樣）矿微。阿米爾汗是很有情懷和想法的導(dǎo)演，對(duì)教育體制、何謂人才等都頗有見地唾戚。這從他自己擔(dān)綱主演的蘭徹在劇中或反對(duì)或批判或幫助的幾個(gè)人身上有集中體現(xiàn)卿操。
第一位警检，首當(dāng)其沖的就是學(xué)院院長(zhǎng)孙援。他強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)秀者生存扇雕，把學(xué)生籠罩在強(qiáng)大的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力下拓售，冷漠，不近人情镶奉。
劇中一個(gè)學(xué)生因畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到預(yù)期效果础淤，請(qǐng)求延后被徹底否定后自殺。蘭徹在他的葬禮上哨苛，指出院長(zhǎng)所營(yíng)造的高壓氛圍才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
后來他又在課堂上指出鸽凶，單純追求競(jìng)爭(zhēng)、只論輸贏建峭，并不能取得獲得新知的興奮和愉悅玻侥，不是教育者所應(yīng)該做的。應(yīng)該因材施教亿蒸，關(guān)注學(xué)生和教育本身凑兰。
第二位是他的最上進(jìn)同學(xué)”咚可謂教育培養(yǎng)的機(jī)器姑食，唯老師，唯書本茅坛，無(wú)個(gè)人思考音半，一切只唯分?jǐn)?shù)或曰輸贏。
上課的內(nèi)容灰蛙、考試的內(nèi)容祟剔，只要熟練背下來就好。為了贏摩梧，考試前還會(huì)偷偷給同學(xué)塞色情雜志物延，以打擾同學(xué)復(fù)習(xí)。
蘭徹偷換了幾個(gè)關(guān)鍵詞仅父，讓死記硬背下來講演稿的該同學(xué)出了很大的丑叛薯。但凡他自己理順一下文意，有些自己的思考笙纤，也不至于被蘭徹整得如此之慘耗溜。
第三位是院長(zhǎng)二女兒的未婚夫∈∪荩畸形教育體制培養(yǎng)的產(chǎn)物抖拴，沒有感情，眼里只有利益和輸贏。
他是競(jìng)爭(zhēng)教育體制下的優(yōu)勝者阿宅，一路過關(guān)斬將候衍，贏得體面的工作。但他的眼里洒放、心里也只剩下了利益和價(jià)值蛉鹿。
即便是結(jié)婚對(duì)象，在他眼里也只是因?yàn)樗募沂篮吐殬I(yè)往湿，可以讓他增光妖异，而非喜歡她這個(gè)人。
一小碗沙茶醬领追，可以讓他報(bào)出自己皮鞋的價(jià)格以及制作方式（純手工他膳，價(jià)值不菲）；一塊昂貴的手表绒窑，可以讓他體面盡失矩乐，當(dāng)街對(duì)著未婚妻大呼小叫。
第四位是毫米回论。一個(gè)沒有錢上學(xué)的窮孩子，在大學(xué)學(xué)院里的打雜工分歇。
蘭徹給他一些錢去買校服傀蓉，告訴他，知識(shí)不是買來的职抡，不一定非得花學(xué)費(fèi)才能學(xué)葬燎，可以穿上校服去偷學(xué)，被發(fā)現(xiàn)了可以再換一所學(xué)校缚甩，但學(xué)習(xí)不能停止谱净。
第五、第六位擅威，就是蘭徹的兩個(gè)好朋友：一個(gè)愛好攝影但家里反對(duì)壕探；一個(gè)被家貧壓得喘不過氣來。在蘭徹的鼓勵(lì)下郊丛，雖經(jīng)波折李请，但他們終于戰(zhàn)勝了困境，遵從自己的內(nèi)心厉熟，活出了自己导盅。
由以上，阿米爾汗的教育觀也可窺見一斑：
因材施教揍瑟、不唯競(jìng)爭(zhēng)的教育體制白翻；
知識(shí)無(wú)疆界，只要你想學(xué)绢片；
學(xué)會(huì)自己思考滤馍，不做單純執(zhí)行指令的機(jī)器岛琼；
拋棄教育的功利性，讓教育還歸教育本身——啟心智纪蜒，傳新知衷恭。
與此對(duì)照，我們的教育也還有做得不太好的地方纯续。整個(gè)大環(huán)境變化尚需時(shí)日随珠，但每家的家庭教育是可以反思并及時(shí)改進(jìn)的。
