? ? ? 老胡盒让，全名叫胡建次，私下里我喜歡叫他老胡司蔬。他是江西豐城人邑茄，后來在南昌定居，在南昌大學(xué)任教多年俊啼，后轉(zhuǎn)到云南師范大學(xué)文學(xué)院任教撩扒，為人和善，是個風(fēng)趣幽默的小老頭吨些。每回上課搓谆，他都會在講授專業(yè)知識的同時，為我們講述一些趣事豪墅，在課堂上泉手，他將自己的成長經(jīng)歷、求學(xué)經(jīng)歷偶器，身邊的師長親戚朋友都調(diào)侃了個遍斩萌。
? ? ? 考研失利缝裤，原本南昌大學(xué)是我的第一志愿，或許這是緣分颊郎，云南師范大學(xué)有幸遇到曾在南昌大學(xué)執(zhí)教的胡老師憋飞，是他將我?guī)нM了詞學(xué)的殿堂，是他教會我撰寫第一篇詞學(xué)研究的論文姆吭，也是這個倔強的老頭榛做，給了我人生第一篇學(xué)術(shù)論文的肯定，雖然沒能繼續(xù)跟著胡老師研究詞學(xué)内狸，但他對學(xué)術(shù)的熱愛深深打動了我检眯。作為一個疾病纏身的病人，即使在腹積水嚴重的情況下昆淡，依然堅持給我們上課锰瘸，還調(diào)侃自己一肚子壞水，我們都被逗笑了昂灵，我心里真的很佩服這樣一個長輩避凝。胡老師在沒住院前總會看一些高質(zhì)量的公眾號推文，然后發(fā)到學(xué)術(shù)交流群眨补，供門內(nèi)諸生閱覽管削，老師深知他推送的文章我們很少會點開來看，但他依然孜孜不倦渤涌，每閱佳文佩谣，必推送到群里把还。說來慚愧实蓬，我也很少看老師的推文，記得有次上課吊履，老師說到章培衡先生安皱，我們幾個都不知是何許人也，老師略感失望艇炎，說：“我發(fā)到群里的文章酌伊，你們都不看∽鹤伲”我常年坐在第一排居砖，老師有時會看我做的筆記，他看到我將章先生的名字寫錯了驴娃，然后告訴我們“章培衡”三個字怎么寫奏候，怕我們不能領(lǐng)會他的意思，或出于對章先生的尊重唇敞，他拖著病體蔗草，站起來在黑板上咒彤，寫出這幾個大字。胡老師給我們上課大多數(shù)情況都是坐著的咒精，因為生病镶柱，胡老師站立不便，起初模叙，我會在上課前給老師倒杯熱水歇拆，后來，胡老師告訴我自己不能喝太多水向楼，讓我別再給他倒水查吊。可能是怕麻煩我們湖蜕，他后來都是自己帶水過來逻卖。
? ? ? ?胡老師除了給我們上課的時候是一位令人尊敬的學(xué)者，課下的時候他是和藹可親的長輩昭抒，喜歡和我們聊他年輕時的一些經(jīng)歷评也，每回都能令我們捧腹大笑。作為一名異鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子灭返，能在外地遇到同鄉(xiāng)是十分幸運的一些事盗迟，胡老師喜歡江西菜，常在上課的時候說起江西的吃食熙含，像江西特有的茼蒿炒臘肉罚缕、豆沖等，他在課上時常提起故鄉(xiāng)的吃食怎静，想來老師也是一名老饕邮弹，懂美食，愛生活蚓聘。老師常提起的吃食總能引起我內(nèi)心深處的鄉(xiāng)思腌乡，雖然我并非在故鄉(xiāng)長大，但到了云南夜牡，我才發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的可貴与纽。老師熱愛學(xué)術(shù)，熱愛三尺講堂塘装，關(guān)心學(xué)生的生活急迂，他是一個能體諒學(xué)生的人，雖然他不在學(xué)校食堂就餐蹦肴，但他深知學(xué)校食堂菜品不佳僚碎，時常鼓動我們到校外去打打牙祭，一旦老師在學(xué)校附近覓到美食冗尤，都會在上課的時候告知我們听盖，讓我們得空出去吃胀溺，他深知現(xiàn)在的學(xué)生囊中羞澀，每回推薦的美食都是價格適中皆看，符合學(xué)生的消費水平仓坞，記得有一次他推薦我們吃一家漢堡，還把他愛人邱老師的電話號碼報給我們腰吟，說報這個號碼能打折无埃。可惜再也不能在課堂上聽到老師流水賬似的向我們匯報一天的生活了毛雇。
? ? ? ?最令我欽佩的是胡老師對學(xué)術(shù)的熱愛嫉称，胡老師曾和我們講起他年輕時去出題的事情，那時不便外出灵疮，便在酒店將研究資料看了一遍织阅，勾畫出需要的材料，而同行的人卻基本都在玩樂震捣。即使在患病在身荔棉，他依然勤耕不輟，夜間無法入眠蒿赢，便起身看研究資料润樱。即使在腹內(nèi)積水嚴重的情況下，他還蹣跚地爬上三樓教室羡棵，為我們上課壹若，他的樂觀精神也感染了我，他時常會講起自己的病情皂冰，記得老師說店展，實在無法教學(xué)就提前退休，安享晚年灼擂，哪知竟在國慶最后一天溘然長逝壁查。記得研一冬天召開青年詞學(xué)研討會觉至，我作為會務(wù)組的學(xué)生在最后排旁聽剔应，猛然看見一位老者顫巍巍地爬上五樓來聽研討會，我震驚了语御，迅速跑到老師身邊峻贮，想要攙扶他，他一眼認出了我來应闯，讓我進去認真聽各位學(xué)者發(fā)言纤控。作為詞學(xué)研究領(lǐng)域的專家，他能拖著病體來參加晚輩的學(xué)術(shù)報告碉纺，謙虛聽他們發(fā)言船万，使我欽佩不已刻撒，還讓我們和學(xué)界前輩一起合影留念。會后耿导，老師將會議論文集贈予我声怔，令我欣喜異常，要知會議論文集有限舱呻，旁聽學(xué)生是沒有機會得到各位學(xué)者未發(fā)的論文參閱的醋火。每回下課，老師都會叮囑我們多看書箱吕，多思考芥驳，嚴謹治學(xué)。老師對學(xué)術(shù)的熱愛茬高，我不及萬分兆旬，老師的風(fēng)骨，我的拙筆也難以寫出半分怎栽。
? ? ? ?先生治學(xué)之精神長存爵憎，我將帶著老師您對我們的叮囑，刻苦求學(xué)婚瓜，愿您在天堂沒有病痛宝鼓，不再如此操勞！
