? ? ? 今日七年級安排學情測試，轉(zhuǎn)校到三樓遍搞，有兩個班在實驗室測試罗侯。這個臨時考場一進去，講臺上就是一片狼藉溪猿，廢紙散落在講桌旁钩杰，外面走廊上躺著一個被丟棄的口罩嘲笑著每個看到卻走過漠視的師生。當即提醒在場的老師取來笤帚鏟斗清理诊县。雖然是衛(wèi)生小事讲弄，可對老師們，我卻有話要講依痊。舉手之勞避除、信步幾許片刻就能完成的事為什么我們的老師都看不到，都沒有想到去做呢抗悍？師道尊嚴讓我們提不起一個掃帚嗎驹饺？就在上三樓的臺階文化上有這樣一句西方諺語，眾人的事就是無人過問的事缴渊，這樣的事不該出現(xiàn)在校園赏壹，眾人的事應該眾人都來過問，學校是我們的大家的學校衔沼，我們是什么樣子蝌借，我們的學校就是什么樣子啊昔瞧。我完全相信我們的老師不是有意而為之，只是我們應該“舉輕若重”菩佑，在思想上去重新認識這件小事自晰。

? ? ? 我又想起躺在攬月樓三樓的鋼琴，她蒙塵已久稍坯，在無視她的人眼中酬荞，她只是一個物件，一個擺設瞧哟，甚至一個廢物』烨桑現(xiàn)在她躺在三樓，無人問津勤揩，無人擦拭咧党。那次看到她狼狽的樣子，不免心疼不已陨亡。我中專畢業(yè)時戀戀不舍藝術樓分給我的412琴房傍衡，那架珠江牌練習鋼琴陪伴了我三年的青春時光，見證了我為了得到每一節(jié)回課的滿分5分付出的所有努力负蠕，精益求精蛙埂、止于至善，正是老師苛刻的打分塑造了我的性格和做事的習慣虐急。父親在我成家時把一架鋼琴作為送給我的嫁妝箱残，在尚有三個弟妹仍在求學家庭并不太富裕的二十多年前滔迈，那架鋼琴的價值遠超她的現(xiàn)金價值止吁。她代表父母對子女擁有更美好生活的期盼，象征他們永遠也達不到的另一種人生燎悍，也一圓我少女時代想擁有一架鋼琴的夢想敬惦。如今，學校擁有四架鋼琴谈山，這幾架鋼琴俄删，又能啟迪多少孩子對美的追求，點燃多少向善的火種呢奏路？我們又是怎樣尊重她愛護她畴椰，不讓她閑置蒙塵呢？

? ? ? 我們的開放書吧從設計到施工到裝飾鸽粉，王主任投入了大量的精力和期許斜脂，可目前這個書吧還沒有吸引到更多的孩子們坐下來去選書讀書，作為管理者触机，我們是不是該考慮什么細節(jié)沒有做到位呢帚戳？比如是不是上架的圖書復本率高玷或，多樣性不夠？是不是考慮增加圖書的品類片任，讓學生自主去3萬冊圖書里選他們愛看的偏友？比如更換圖書的頻率怎樣更合適？比如增加讀書摘星升級獎勵機制对供？把資源放到離學生最近的地方了位他，還要把資源最大化利用起來。

? ? ? 我們總忽略很多小事小節(jié)产场，殊不知教育又有多少轟轟烈烈的大事要做棱诱？“潤物細無聲、隨風潛入夜涝动÷跹”什么是教育？當學生走出校門醋粟，把所學的知識都忘掉了靡菇，那些丟不掉的品格、伴隨終身的習慣才是教育米愿。而在我校用一年的時間搭建文化框架厦凤、組織框架完成后，本學期我們啟動細節(jié)管理細節(jié)教育育苟，把管理的規(guī)范做細较鼓，把教育的視角放小，用細節(jié)影響行為违柏，用行為影響習慣博烂，用習慣形成品格，讓小細節(jié)成就大教育漱竖。

? ? ? 小事不可小看禽篱，細節(jié)彰顯能力。當我們集中精力馍惹，想要在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值時躺率，就要心思細膩，從點滴做起万矾，以知行合一的態(tài)度去做好每一件小事悼吱，以高度負責的態(tài)度去對待每一個細節(jié)×急罚“天下大事必作于細后添，天下難事必作于易”，大道至簡们颜，海爾總裁張瑞敏的管理理念就是把簡單的事做好就是不簡單吕朵。細節(jié)管理細節(jié)教育是一個系統(tǒng)工程猎醇，每個崗位都要把自己的事情做好，不找任何借口哪怕是合理的借口努溃，想方設法去遵守規(guī)范硫嘶、維護細節(jié)。中層干部要把工作安排到細節(jié)梧税，每位老師要把教育落實到細節(jié)沦疾，細節(jié)管理落實到任何人的任何行為上。比如班主任管理抓桌凳擺放這一細節(jié)第队，養(yǎng)成整潔的習慣哮塞；小學部抓最美書包、最美教科書的評選凳谦，養(yǎng)成整理和愛護書本忆畅、批注的好習慣；初中部抓最美課桌尸执、最美批注的評選家凯，滲透分類整理、導圖批注的學法如失，會整理就會做事绊诲，會做事就會思維，將細節(jié)訓練成習慣褪贵，同時也是把優(yōu)秀養(yǎng)成一種習慣掂之。當細節(jié)做到極致，即成為“簡單管理”脆丁，每一個細節(jié)都成為日常規(guī)范行為的一部分世舰，將無需再刻意管理，那也是我們追求的理想狀態(tài)偎快。

? ? ? 學校冯乘，是我們要用一生去耕耘的地方，是我們的生命在這里散發(fā)能量的地方晒夹。她給我們安身以立命，給我們心靈以歸宿姊氓，給我們快樂以源泉丐怯，給我們一生以安穩(wěn)。我們怎么去對待她翔横，她便怎么回饋于我們读跷。學校里所有的教育者一言一行構(gòu)成了學校的教育生態(tài)，每個人決定了這所學校的溫度和教育的溫度禾唁⌒Ю溃“我心有猛虎无切，卻細嗅薔薇∝ね鳎”做好學校管理的每件小事就能成就育人的大事哆键。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?