學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是提升能力盅弛、擴(kuò)大視野的最好途徑。我的感受是:一方面叔锐，走出學(xué)校小天地挪鹏，看名師高手如云，不禁嘆為觀止愉烙；另一方面讨盒，多年來摸爬滾打于一線， 積累一些實踐經(jīng)驗步责，閱讀專業(yè)雜志返顺，也有自己看法和觀點。一句話蔓肯，扎根于一線遂鹊，既要仰望別人，也要堅持自我蔗包，才是語文的詩和遠(yuǎn)方秉扑。
最近，我搞學(xué)科基地建設(shè)调限，任重而道遠(yuǎn)舟陆。我向名家求經(jīng)問道误澳，投石探路，有西安的秦躯，也有蘭州的忆谓，都是區(qū)域內(nèi)有影響力、有理論構(gòu)建踱承、有實踐經(jīng)驗的名師專家倡缠。向高手學(xué)習(xí)交流，我受益匪淺勾扭，“四有教師”應(yīng)該是其內(nèi)涵吧毡琉。
羅暢老師，2019年到西安培訓(xùn)妙色，去西安市一中研學(xué)桅滋，和語文同仁做了交流。當(dāng)時身辨，她是備課組長丐谋，介紹了“三新”落實情況，有許多獨特的看法煌珊，給了我深刻的印象号俐。
前幾天，我向史建奎校長請教學(xué)科建設(shè)定庵，他向我推薦的名師吏饿，就是羅暢老師，我先前有她微信的蔬浙。我正準(zhǔn)備打電話時猪落，她的電話打來了，這也真是巧合了畴博。
她介紹了她工作室的情況笨忌，以及學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)策略。她說：按部就班做好備課工作俱病，遵循上課進(jìn)度及時解決問題官疲，用課題和項目推動學(xué)科教研，由骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊的發(fā)展亮隙，通過校際交流提升教研水平途凫，通過激勵措施助推教師發(fā)展。她的經(jīng)驗很實在咱揍，也很常態(tài)化颖榜，沒有違背教育的規(guī)律。
她是省級黨代表，盡管她一天很忙的掩完，晚上還要上自習(xí)噪漾，但言談之間，充滿對教育且蓬、對學(xué)生的熱愛欣硼，對專業(yè)的自信達(dá)觀。她說：基地建設(shè)就是常規(guī)工作恶阴，咱們是普通的教師诈胜，不求名和利，也不搞形式主義冯事，堅守專業(yè)的常規(guī)焦匈，按教學(xué)進(jìn)度做就行了。與她交流昵仅，我有了工作思路缓熟，也解決了諸多難點。
12月17日到蘭州參加“省培”摔笤。金城地靈人杰够滑，高手諸多，一周的專題講座吕世，精彩紛呈彰触，受益多多。其中就有張輔良和朱武蘭老師命辖。
張老師是蘭州名班主任况毅，參與班主任培訓(xùn)很多，沒想到他專業(yè)教學(xué)照樣很成功尔艇，他的講座非常實在俭茧，很接地氣，課件設(shè)計很完整漓帚，思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，講話風(fēng)趣幽默午磁，有氣場尝抖，有親和力。有研究的功底迅皇，也有陽光的心態(tài)昧辽，語文老師應(yīng)該就是這個樣子。
他對教師專業(yè)定位很準(zhǔn)確登颓，當(dāng)教師就有理想信念搅荞，有扎實的知識學(xué)識，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從他的講解可以看出咕痛，他對語文教學(xué)的認(rèn)知非常清楚痢甘，他對新教材非常熟悉，并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗案例茉贡，而且是非常成功的塞栅。比如說對四種課型的理解，單篇文腔丧、組合文放椰、語言應(yīng)用、作文愉粤，都有自己的教學(xué)策略砾医。他的講解思路清晰，沒有拖泥帶水和詞不達(dá)意衣厘。感覺到他講的是一篇文章或是一部書如蚜，過渡銜接非常自然流暢。
我留下他的電話头滔，以便隨時向他求救怖亭。回家的火車上坤检，給他發(fā)的短信兴猩。他秒回，說剛從永登講座回家早歇，正在開車不便交流倾芝，很隨和，很親切的箭跳。
上一次聽朱武蘭老師的課晨另，是2019年在酒鋼三中。那次上課和講座的谱姓，還有霍軍老師借尿、李旭山老師等，名師的課堂展示屉来，文本解讀的精妙路翻，都引人深思。
這次到蘭州茄靠，又聽到她的兩次講座茂契，都很精彩。她圍繞“三新”問題慨绳，解讀了新課標(biāo)掉冶，列舉了教學(xué)策略真竖，既有構(gòu)建理論的構(gòu)建，又有課堂的實踐厌小，體現(xiàn)了思考的深度和研究的精神恢共，也解決了課標(biāo)學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計的難點，“接地氣”“重實踐”是她給我的整體印象召锈。懷著好奇心旁振，我查閱了她的信息，她是隴南成縣人涨岁，其出生拐袜、學(xué)歷、進(jìn)修梢薪、教學(xué)經(jīng)歷等蹬铺。我工作20多年，人生經(jīng)歷和我太相似秉撇，真是太巧合了甜攀。
朱老師很忙的，蘭州培訓(xùn)結(jié)束琐馆，我們返回學(xué)校规阀，她又赴嘉峪關(guān)送教。這次是應(yīng)閆桂珍老師相邀瘦麸，可惜的是谁撼，我們雖然離嘉峪關(guān)很近，卻無緣這一次語文的盛宴滋饲，不免有些遺憾厉碟。
其間，我和朱老師電話溝通一次屠缭，請教了學(xué)科基地建設(shè)的問題箍鼓。她談到了區(qū)域語文教學(xué)的現(xiàn)狀，也對當(dāng)下諸多隱憂表示關(guān)注呵曹。課標(biāo)理念學(xué)習(xí)不到位款咖，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育模式的壁壘奄喂，教改創(chuàng)新指導(dǎo)的缺位之剧，等等。她提出了學(xué)科建設(shè)的建議砍聊，要重視文本解讀和教學(xué)解讀，要加強骨干教師的培養(yǎng)贰军，要重視大單元教學(xué)的設(shè)計玻蝌。她還推薦了余黨緒蟹肘、王榮生的著作，以及《語文學(xué)習(xí)》《高中語文教與學(xué)》等專業(yè)雜志俯树。她的諸多教學(xué)經(jīng)驗和案例帘腹，都對當(dāng)下新課程實施有實踐意義。
兩個班许饿，14節(jié)課阳欲，確實很忙，卻沒有耽誤基地工作陋率。與省內(nèi)外名師交流球化，我有反思，更多的是收獲瓦糟，別樣的專業(yè)體驗筒愚。首先是職業(yè)信念。名師都很謙虛菩浙，都低調(diào)為人巢掺，能務(wù)實求真，滿是對工作的熱愛劲蜻，對專業(yè)教學(xué)的精通陆淀，把學(xué)科引領(lǐng)看作是光榮的事，這種職業(yè)精神讓我欽佩先嬉。其次是經(jīng)驗積累轧苫。術(shù)業(yè)有專攻，發(fā)展須引領(lǐng)坝初，專家就是專家浸剩，他們的經(jīng)驗總結(jié)，既有理論研究高度鳄袍，又有課堂實踐價值绢要。走出去才發(fā)現(xiàn)，甘肅也有名師拗小，校本培訓(xùn)重罪、內(nèi)涵發(fā)展對我們太重要。第三是人文精神哀九。名師都是熱愛生活的人剿配，都是愛讀書的人，教育即生活阅束，本色教育呼胚，這是教育的真諦。專家名師首先是教師息裸，將工作與生活融合蝇更，做成既安身立命沪编，又快樂自己的事情。
交流學(xué)習(xí)年扩，感受到職業(yè)的快樂蚁廓，生活的快樂，成長的快樂厨幻，哪里不是詩和遠(yuǎn)方相嵌？
又。昨晚况脆，張輔良老師來電話饭宾，我們有半小時的交流。他是個熱心人漠另，談了他的工作經(jīng)歷捏雌，談了他金城名班主任工作室和學(xué)科基地建設(shè)的現(xiàn)狀。他給我四條建議:一是依托教育主管部門笆搓，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持性湿，進(jìn)而有序開展的教研工作。二是請市內(nèi)外專家到校满败，進(jìn)行講座或授課肤频，提高基地教研的質(zhì)量，也擴(kuò)大學(xué)校的影響力算墨。三是科學(xué)分工宵荒，形成團(tuán)隊合力。將基地工作分配到骨干教師名下净嘀，群策群力报咳，通過幾次大型教研活動，比如講座挖藏，同課異構(gòu)賽課暑刃，群文閱讀等活動推進(jìn)基地建設(shè)。四是與教研部門合作膜眠，通過論文撰寫和課題研究岩臣，提升教師教學(xué)教研能力。
張老師是個熱情真誠的人宵膨，他的指導(dǎo)點撥很明確架谎，讓我有了工作方向，非常感謝辟躏。
