旅行没宾，往往是為了觀光休閑凌彬。那么，研學(xué)旅行循衰，究竟是一種怎樣的旅行呢铲敛？我也知之不多，不妨先一起學(xué)學(xué)吧会钝。
2013年2月2日爆存，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑剛要（2013—2020年）》壮不，綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想芬骄。
2014年4月19日刊苍，國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華首先提出了研學(xué)旅行的定義：學(xué)生集體參加的有組織院水、有計(jì)劃击孩、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)焙压。
2014年8月21日忆家，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇段审。
2016年12月19日全蝶，,教育部等11部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》,要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行抑淫、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)绷落，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容始苇，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑砌烁。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀催式，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨函喉、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情荣月；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育管呵，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)哺窄，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合捐下；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求萌业，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)坷襟，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。（根據(jù)百度百科整理）
讀罷生年，我想到了婴程，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”晶框，“讀萬(wàn)卷書(shū)排抬，行萬(wàn)里路”，“經(jīng)驗(yàn)是永久的老師”等等詩(shī)句名言授段，它們應(yīng)該是對(duì)研學(xué)旅行最好的詮釋吧蹲蒲。
多年來(lái)，有多少科學(xué)教育觀侵贵，幾乎都難以撼動(dòng)家長(zhǎng)們的思想届搁。那么面對(duì)這樣一種教育新舉措，家長(zhǎng)們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎窍育？
1卡睦、該支持一下國(guó)家的這種教育改革了。現(xiàn)行學(xué)校教育就像單條腿走路漱抓，幾乎沒(méi)有實(shí)踐體驗(yàn)這條腿表锻。國(guó)家倡導(dǎo)研學(xué)旅行，其用意不言自明乞娄。實(shí)施研學(xué)旅行瞬逊，你的認(rèn)識(shí)和態(tài)度很重要显歧；
2、該轉(zhuǎn)變一下教育觀念了确镊。圈在學(xué)校士骤，關(guān)在家里，也許能考出好的成績(jī)蕾域】郊。可好的成績(jī)不等同于好的人才。實(shí)施研學(xué)旅行旨巷，你有責(zé)任和義務(wù)巨缘；
3、該更新一下自己的學(xué)習(xí)觀念了契沫。終身學(xué)習(xí)带猴，活到老學(xué)到老，絕不是讀讀書(shū)上上課的事懈万。研學(xué)旅行是不是你最心儀的形式拴清？
聯(lián)想到歷史上的這些名人及其成就，如徐霞客的《徐霞客游記》会通，酈道元的《水經(jīng)注》口予、達(dá)爾文的《物種起源》、馬可·波羅的《馬可·波羅游記》等等涕侈，不就是研學(xué)旅行嗎沪停？因而我更加相信研學(xué)旅行的不菲價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。
中國(guó)的家長(zhǎng)們裳涛，請(qǐng)對(duì)研學(xué)旅行再多一些關(guān)注思考和行動(dòng)吧木张，因?yàn)樗粌H僅是一件旅行的事！
