? ? ? ? ? ? ? ? ? 新校區(qū)主任職位申請(qǐng)
尊敬的修校長(zhǎng)：
我是神墨口才課程組的桃子老師（鄧書云）陷虎。我性格開(kāi)朗捉偏，有一定的執(zhí)行力，控場(chǎng)能力也在教學(xué)工作中得到了一定的鍛煉泻红，我覺(jué)得我有能力勝任這份職位。雖然我現(xiàn)在是一名老師霞掺，得到的鍛煉也不全面谊路。但我自己需要一次歷練的機(jī)會(huì)，如果我不逼自己菩彬，我永遠(yuǎn)都會(huì)將自己的位置擺在老師缠劝。而我不想這樣，在工作上骗灶，我需要野心惨恭，需要持之以恒的決心。而這些我都具備耙旦，雖然不夠完善脱羡，但我想在鍛煉中，我可以獲得免都。逼迫自己進(jìn)步锉罐，如果我是校區(qū)主任，我會(huì)制定規(guī)定绕娘，如果沒(méi)有嚴(yán)明的制度紀(jì)律和獎(jiǎng)懲措施脓规，很難得到規(guī)范。簡(jiǎn)單的舉例险领，就衛(wèi)生狀況而言侨舆，必須規(guī)定到人，把每個(gè)樓層的衛(wèi)生绢陌，責(zé)任到人挨下。樓梯是誰(shuí)，廁所是誰(shuí)下面，大廳是誰(shuí)复颈，哪個(gè)地方?jīng)]有做好，可以直接找到個(gè)人。
惰性是每個(gè)人特性耗啦，而為了鞭策老師凿菩。
首先以身作則，自己做到其他老師無(wú)話可說(shuō)帜讲。這點(diǎn)我完全有能力做到衅谷。其次，是學(xué)會(huì)溝通似将。用什么語(yǔ)氣获黔，什么態(tài)度，讓老師能接受而且不會(huì)產(chǎn)生情緒在验。這一點(diǎn)我也有把握玷氏，我的溝通能力還是可以的。第三點(diǎn)是需要魄力腋舌。太柔軟了會(huì)讓別人不拿你當(dāng)一回事盏触。雖然我的性格比較溫柔，可如果是工作上嚴(yán)肅的問(wèn)題块饺，我肯定會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待赞辩。這一點(diǎn)我需要更多的鍛煉。最后也是最需要的是授艰，怎么樣讓老師服你辨嗽。這個(gè)也是我需要鍛煉的，但是我也有信心淮腾。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的糟需，而我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
希望您能給我這次機(jī)會(huì)来破。
