一敦迄、事件
三歲半的寶寶和爸爸、媽媽在家開心的玩凭迹，寶寶拿著一個棒棒糖放在嘴里吃罚屋，其實更準確的說，應該是在玩嗅绸，他把糖果放在嘴上脾猛，用上下嘴皮夾住，松開手鱼鸠，很好玩的樣子猛拴，跑到媽媽面前想要表演給媽媽看，可能是太高興了蚀狰，不小心糖果掉地上了愉昆。寶寶大哭起來。媽媽馬上說麻蹋，沒事沒事跛溉，掉了沒事，重新再拿一個給你。并去拿一個新的棒棒糖芳室。外婆也說专肪，沒事，掉了就不要了堪侯，再拿一個新的嚎尤，要不，給你一個車車抖格，好好玩哦诺苹。可是寶寶一點也不領(lǐng)情雹拄，哭得更歷害了收奔。
媽媽見新拿的棒棒糖，寶寶不要滓玖，就撿起掉在地上的棒棒糖：寶寶坪哄，還是要這個糖果是吧，要不媽媽去洗一下势篡，再給你翩肌，沒事的，掉了撿起來洗一下就可以了禁悠。別哭啊念祭。
寶寶，還是哭的停不下來碍侦。
爸爸明白個中原因粱坤。走過來說：
寶寶，你心愛的糖果掉地上瓷产，你好傷心是嗎站玄？玩的正開心的糖果掉了讓你很不開心對不對？
寶寶濒旦，情緒很快有所平復株旷。
寶寶，沒事的尔邓，爸爸理解你晾剖，不哭了啊。
寶寶梯嗽，不再哭了钞瀑，媽媽也說，寶寶不哭了啊慷荔，爸爸媽媽知道你傷心雕什，都理解你缠俺，是糖果掉了有點不開心。
寶寶說贷岸，媽媽我有點不開心壹士。
爸爸說，哦寶寶有點不開心是吧偿警，不過沒關(guān)系躏救，我們寶寶很棒的，是個男子漢螟蒸，糖果掉了盒使，可以撿起來洗一下，再吃七嫌，也可以拿一個新的少办，沒什么關(guān)系的。我們寶寶不哭啊诵原，不是你沒有理由哭英妓，是你哭也沒有用。你是男子漢绍赛，有很多辦法可以解決這個問題蔓纠，不需要哭，對不對吗蚌。
順利的解決了問題腿倚。
二、評析
在沒有學過心理學之前蚯妇，對于這樣的問題猴誊，要么不當回事，簡單粗暴處理了事侮措。要么迷惑不解，你抱怨我乖杠，我抱怨你分扎，總之不得要領(lǐng)。其實在本案例中胧洒，運用的心理學知識點是：體驗與感受畏吓。我們處理小孩的問題一定要從體驗著手。一定不是去講道理卫漫，道理是大人頭腦中的毒菲饼，用心去體驗小孩的內(nèi)心體驗，并把小孩的那份體驗表達出來列赎。問題就解決了宏悦。心理學知識告訴我們，當小孩內(nèi)心的體驗被看見，這份體驗就變成了生命活力的養(yǎng)料饼煞，不被看見尤其是不被看見還被誤解之后則有可能在潛意識擰 巴成毒源葫。每個人內(nèi)心最最渴望的就是一個，那就是被全然看見砖瞧。
被看見的生命能量就是生能量息堂，不被看見的生命能量就是死能量。
事實上我們大人之間的交流也是這樣块促，對比一下荣堰，以下的表達方式有何異同：
1、你怎么能這樣竭翠，狼心狗肺? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （評判和指責）
2振坚、你這樣是不對的，你應該這樣做才行? （評判和教導）
3逃片、XXXX(事實描述)我會很傷心屡拨，這樣的事實讓我真的很難過? （事實+感受）
我們很容易發(fā)現(xiàn)，第3種表達方式是最有效的溝通方式褥实。既能解決問題又能增進感情呀狼。
