2021.3.8
3月8日句狼。我回來(lái)的時(shí)候笋熬，小月亮沖過(guò)來(lái)，把一直攥在手里的花送給我腻菇，大聲地說(shuō)：“媽媽節(jié)日快樂(lè)胳螟！”生活就是這樣，每天忙碌著筹吐，也被這些小小的感動(dòng)溫暖著糖耸。
回歸主題。我們今天的閱讀有四本書(shū)：海尼曼的Book 20-21：Little Cub 和 My Room; 以及牛津樹(shù)一級(jí)5-6： The Lost Teddy;The Library丘薛。
我們的閱讀策略依然是游戲的方式嘉竟，爸爸媽媽都在家，于是一起上陣。爸爸負(fù)責(zé)讀書(shū)舍扰，媽媽負(fù)責(zé)和小月亮一起游戲倦蚪。具體實(shí)操：
My Room內(nèi)容是I like my bed/books/lamp/chair/toys/picture/bear/room.
爸爸念到：I like my bed. 我就飛快地跑到臥室，拍著小月亮的床边苹，大聲說(shuō)：My bed. 小月亮也不甘示弱陵且，也沖到房間，也學(xué)著我的樣子勾给，拍著床說(shuō)：My bed. 我挑釁地大聲強(qiáng)調(diào)：MY bed! 她也跟著學(xué)滩报。兩個(gè)戲精表演起來(lái)啦！接著爸爸又念下一句：I like my books. 我就趕緊抱著幾本書(shū)播急，大聲地說(shuō)：My books. 她也跟著學(xué)脓钾。我們就這樣在房間里上躥下跳，表演完整本書(shū)桩警。這樣的活動(dòng)總共進(jìn)行了兩遍可训！最后又看著書(shū)跟讀一遍。只要求她跟讀最后兩個(gè)單詞捶枢。有個(gè)小花絮：最后在表演I like my room! 的時(shí)候握截，我伸直胳膊，再放到胸前烂叔，閉上眼睛谨胞，很陶醉地說(shuō)這句話(huà)，月亮也跟著表演蒜鸡，小表情很可愛(ài)胯努！
Little Cub. 這本書(shū)的內(nèi)容是：I am eating/ running/riding/drawing/kicking/playing/reading/dreaming.
這本書(shū)完全采用TPR的方式》攴溃夸張地表演各個(gè)動(dòng)作叶沛。I am kicking. 就找一個(gè)小球開(kāi)始踢，一邊踢球忘朝，一邊重復(fù)句子灰署；尤其到最后一個(gè)句子：I am dreaming. 我真得就倒在沙發(fā)上裝睡，小小的月亮也跟著躺在我的旁邊局嘁，一起假裝打呼嚕溉箕，好快樂(lè)！突然覺(jué)得悦昵，讀什么不重要约巷，陪伴的時(shí)光才是最美好的！
歡樂(lè)的牛津樹(shù)來(lái)啦旱捧！一級(jí)的1-24本是沒(méi)有任何文字的独郎，就是圖片故事踩麦，但孩子很喜歡。我們今天最喜歡的是The Lost Teddy. 故事講述的是Kipper 和媽媽一起坐公交車(chē)氓癌，下車(chē)時(shí)把小熊拉在了公交車(chē)上谓谦。找不到小熊，非常傷心贪婉，哥哥姐姐把自己玩具給他也不能使他開(kāi)心起來(lái)反粥。后來(lái)，媽媽帶著他來(lái)到Lost Property失物招領(lǐng)處疲迂，結(jié)果真得找到了小熊才顿。Kipper非常開(kāi)心！
依然是爸爸講故事尤蒿，我和月亮表演郑气。她超級(jí)喜歡。我們用她的玩具腰池，小救護(hù)車(chē)尾组，小消防車(chē)，巧虎分別表演了這個(gè)故事示弓。每次都一本正經(jīng)地表演傷心和找到玩具后的開(kāi)心讳侨！我們?cè)诠适吕镌黾恿嗽谑镎蓄I(lǐng)處的描述玩具特征的環(huán)節(jié)，也能鍛煉孩子描述信息的能力奏属。
每天晚上的親子閱讀時(shí)光是最美好的一段時(shí)光跨跨。小月亮是普普通通的孩子，我們也是普普通通的父母囱皿，但是讓我們一起堅(jiān)持閱讀勇婴，一起堅(jiān)持做一件不是很普通的事情。
【溫馨提示】孩子會(huì)有相當(dāng)長(zhǎng)的沉默期铆帽，不逼迫孩子一定要脫口而出咆耿，就這樣每天快樂(lè)地陪伴著德谅，每天閱讀著爹橱，念念不忘，必有回響窄做。
