（七月份大作業(yè)）
? ? 在一次旅行中休玩，我發(fā)現(xiàn)在飛機的靠背上有一句航空公司的廣告語：“以遠見祟绊，贏未來「绮叮”在CCtalk課堂中，我又學(xué)到了一句話：“預(yù)見方能遇見嘉熊∫Ｗ”無論是“遠見”還是“預(yù)見”，都是“未雨綢繆”阐肤。成功青睞有準備的人凫佛，胸有成竹才會增強教育自信。隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的開始孕惜，我們已不再是原來的自己愧薛。也許分針和時針可以回到原點，但已不是昨天衫画。所以毫炉，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習，我們也應(yīng)該好好規(guī)劃一下未來的專業(yè)化成長之路削罩。
? ? ? 首先我們要提高信息化水平瞄勾。面對未來學(xué)校费奸，我們的信息技術(shù)水平已經(jīng)亟待提高。這需要我們從自己做起进陡，改變我們的教學(xué)方式愿阐，改變我們與學(xué)生的溝通方式，改變我們原有的學(xué)習生活方式趾疚，走出原來的舒服圈缨历，接納新鮮事物，不甘落后糙麦，不斷學(xué)習辛孵。
? ? ? 其次，我們要堅持讀書喳资、寫作觉吭，還有不斷地思考∑偷耍可以每周自己設(shè)計一節(jié)用來研修的課鲜滩，精心準備，自己錄制节值，反復(fù)播放徙硅，查找不足。在反復(fù)琢磨中搞疗，使自己的課堂更高效嗓蘑，富有趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性匿乃。然后把收獲與遺憾都寫在反思中桩皿，作為自己與他人進行網(wǎng)絡(luò)研修時的素材。做一名有思想有創(chuàng)意的教師幢炸。
? ? 第三泄隔，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，共享教學(xué)資源宛徊。我們要毫不吝嗇地把自己成型的教學(xué)設(shè)計佛嬉、精美的課件等資料保存好，及時上傳到“共享資源”闸天，供大家參考暖呕；也要經(jīng)常瀏覽教育網(wǎng)站，下載“共享資源”苞氮，為我所用湾揽，真正實現(xiàn)資源共享。那時，我們會由衷地感嘆：“我原想收獲一縷春風钝腺，你卻給了我整個春天抛姑，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋艳狐《ㄏ酰”
? ? 第四，要學(xué)會“與人合作”毫目。做教研其實很簡單蔬啡，簡單到就是把自己每節(jié)課的精彩及時記錄，反思成敗镀虐，還可以對課進行設(shè)計箱蟆，亦或是記錄學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，精彩的課堂生成刮便，哪怕是始料未及的“課堂事故”空猜。這些都可是我們教研活動最鮮活的材料。這么簡單的教研活動大家都參與過恨旱，但是成為像胡老師一樣的專家的又有幾人辈毯？究其原因，是缺少一份“堅持”搜贤。一個人做研究很枯燥谆沃，所以“走著走著就散了∫敲ⅲ” 我們一定要組成一個可以并肩作戰(zhàn)的團隊唁影，一群人在一個網(wǎng)絡(luò)空間里，足不出戶掂名，就可以互相評課導(dǎo)課据沈，共讀書目，分享寫作饺蔑，這樣就可以“抱團成長”卓舵。從一個人到一群人，匯聚志同道合的伙伴膀钠，形成一個學(xué)習共同體，才會創(chuàng)造更大的社會價值裹虫。這是網(wǎng)絡(luò)研修的魅力所在肿嘲。
? ? ? “我認為大部分人，他們在看見之后才會相信筑公，非常少的人雳窟，他們先相信，然后看見，這群人被稱之為領(lǐng)袖封救。你必須先相信拇涤，然后你才能看見未來∮幔”這是馬云在俄羅斯國際創(chuàng)新發(fā)展論壇上的見解鹅士。非常喜歡這段話，我們有理由相信沉下心來做研修惩坑，不經(jīng)意間定會花香滿徑掉盅。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
