《林文采父母大講堂廣州推廣中心》
來源：樂學(xué)家長（lexuezu-com）
一、
兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時間里猪杭，會有某種強(qiáng)烈的自然行為。在這期間內(nèi)妥衣，對某一種知識或技巧有著非常感覺皂吮。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍税手，迅速提高孩子心智的發(fā)展蜂筹！
敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中芦倒，只對一種特定的知識或技能感興趣艺挪，然后經(jīng)過這個時期就會消失，例如:繪畫兵扬。如果繪畫敏感期到來時麻裳，孩子喜歡用鉛筆涂涂抹抹口蝠，但大多數(shù)大人會從潔凈的角度出發(fā)，不讓他們亂涂抹津坑，阻止他們妙蔗。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什么興趣了.
下面疆瑰，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期眉反。（備注說明：每個孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期時間會有所差異穆役，但是如果家庭環(huán)境比較寬松寸五，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會在這個年齡階段內(nèi)。）
二耿币、
1播歼、光感的敏感期 0-3個月
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異掰读，所以白天要拉開窗簾秘狞，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化蹈集。
建議：可以給寶寶多看黑白圖烁试。
2、味覺發(fā)育的敏感期 4-7個月
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜拢肆、咸减响、酸等味覺。
建議：添加輔食的開始郭怪，一定要注意飲食的清單支示，保護(hù)好寶寶味覺的敏感程度。
3鄙才、口腔的敏感期 4-12個月
特點：這時寶寶喜歡吃手颂鸿，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺攒庵，甚至一些抽象的概念嘴纺，
建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會，讓寶寶吃個夠浓冒，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開栽渴。
4、手臂發(fā)育的敏感期 6-12個月
特點：這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西稳懒，這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)闲擦。
建議：請看護(hù)者不要管制寶寶這個行為，讓他仍個夠。
5墅冷、大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲
特點：喜歡扶纯路、站、努力行走俺榆。
建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路感昼，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間罐脊，在保證安全的前提下定嗓，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動萍桌，使各種肌肉得到訓(xùn)練宵溅，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展上炎。在動作敏感期恃逻，精細(xì)動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，還可以增長智力藕施。
6寇损、對細(xì)微事物感興趣的敏感期 1.5～4歲
特點:忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘裳食。他常常會做出一些我們不理解的細(xì)小動作矛市，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩诲祸，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘浊吏。（搜ID:satirxilni）
建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時機(jī)，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界救氯，再好不過找田。
7、語言敏感期 1.5歲-2.5歲
特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒着憨，甚至是胎兒期墩衙。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期享扔。
建議：大自然賦予了孩子這種能力底桂，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量惧眠。有些孩子說話晚，如果不是病癥于个，那么就有可能是環(huán)境的影響所至氛魁，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話秀存、講故事捶码，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時，自然就開口說話了或链。同樣惫恼，良好的語言教育會使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會與人交往澳盐。
8祈纯、自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲
特點：區(qū)分我的和你的、我和你的界限叼耙。主要表現(xiàn)：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人腕窥、咬人、再到模仿他人筛婉，漸漸地孩子們有了自我意識簇爆，這時的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的，以便清除你的爽撒，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺入蛆，我說了算是最重要的，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧硕勿，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心哨毁，出現(xiàn)的年齡2-3歲。
建議：當(dāng)孩子打人咬人的時候首尼，我們只需制止孩子的行為挑庶，對孩子來說，“打S你”只是排除的意思软能，不要去譴責(zé)迎捺，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧查排。（注意事項：不要和孩子較勁凳枝，這是一個孩子形成自我地過程.）
自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什么樣的人跋核，我們未來是不是很強(qiáng)大岖瑰，是否具備一個強(qiáng)大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期砂代。所以保護(hù)這個自我意識形成的敏感期蹋订，就等于保證了這個孩子未來人格的強(qiáng)大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力刻伊。
9露戒、社會規(guī)范敏感期 2歲半-4歲
特點：開始喜歡結(jié)交朋友椒功，喜歡參與群體活動，這就說明孩子進(jìn)入了社會規(guī)范的敏感期智什。社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則动漾、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)荠锭，抓住時機(jī)教養(yǎng)旱眯，有利于將來遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活证九，和他人輕松交往删豺。
建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準(zhǔn)備入園了甫贯，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境吼鳞。
10、空間的敏感期 3-4歲
特點：喜歡壘高高叫搁、三維赔桌、鉆箱子等
建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機(jī)會學(xué)習(xí)各種幾何圖形渴逻，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)疾党。
11、色彩敏感期 3-4歲
特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識惨奕，開始在生活中不斷尋找不同的色彩雪位。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。
建議：給孩子提供多彩的顏料梨撞，及相關(guān)書籍雹洗，如繪本《中華德育故事》，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)卧波。
12时肿、邏輯思維敏感期 3-4歲
特點：不斷追問“為什么？”“天為什么黑了港粱？”“為什么會下雨螃成？”“小朋友為什么要上幼兒園？”等等查坪。這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇寸宏，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時偿曙，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維氮凝。孩子正是通過這樣一問一答，在認(rèn)識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力望忆。
建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心覆醇，如果家長不能回答的問題朵纷，可以和孩子一起學(xué)習(xí)炭臭，這時家里有一套百科全書是非常重要的永脓，因為這時認(rèn)知的速度是事半功倍的。
13鞋仍、剪常摧、貼、涂等等動手敏感期 3-4歲
特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具威创，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會落午。無論在教室里還是家里，只要有充分的材料肚豺，孩子們都非常樂意選擇剪溃斋、貼、涂等等這些工作吸申。從身體發(fā)展的角度來看梗劫，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項重要工作。
建議：家長要做的截碴，就是給孩子提供所需的材料梳侨，并盡量不要打擾專心工作的孩子。
14日丹、藏走哺、占有敏感期 3-4歲
特點：開始強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂哲虾。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時丙躏，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對物質(zhì)的占有束凑。而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時晒旅，交換就開始了。與此同時湘今，也就拉開了人際關(guān)系的序幕敢朱。
建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域摩瞎。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時拴签，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間旗们。
15蚓哩、執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲
同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰(zhàn)上渴！
特點：3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期岸梨，有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敏感期喜颁。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化曹阔，發(fā)脾氣半开，哭，鬧赃份。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照寂拆，也要學(xué)會一些安撫的技巧。
兒童執(zhí)拗的敏感期抓韩，可能來源于秩序感纠永。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時，兒童的過分需求常常被認(rèn)為是“任性”和“胡鬧”谒拴，但我們覺得尝江，用“執(zhí)拗”這一概念來得更準(zhǔn)確一些。兒童在這一時期常常難以變通英上，有時會到難以理喻的地步炭序。我們并不知道它的真正原因，但我們確切知道善延，兒童的心理活動一定是有秩序的少态，當(dāng)他沒有超越這種秩序時，就會嚴(yán)格地執(zhí)行它易遣。
建議：解決兒童的執(zhí)拗問題彼妻，一是要理解，二是要變通豆茫，三是要成功侨歉。
理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧揩魂。只有變通得好幽邓，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂火脉。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題牵舵。
要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度倦挂，一開始他會不安畸颅、哭鬧，隨著自我的逐漸形成方援，他將這一秩序上升到意識層面没炒，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)犯戏。
16送火、追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲
特點：孩子做事情要求完美拳话，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點种吸；廁所白色的便盆不能有任何黃漬弃衍；衣服不能少扣子等等。接著又上升到對規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守骨稿，人人都要遵守笨鸡；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒有垃圾桶就必須拿著坦冠；紅燈亮了，即使馬路上一輛車哥桥、一個人沒有也不能過馬路辙浑，已經(jīng)過了必須退回來，退回來也不行拟糕，誰叫你這樣做了判呕！
建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉送滞，是否會成為他浪費的喜歡侠草，等等，孩子的問題不要擴(kuò)大化犁嗅，在什么時間只針對什么事边涕。
17、詛咒的敏感期 3歲-5歲
特點：“臭屁股蛋”褂微、“屎巴巴”功蜓、“打死你”、“把你踢死去”宠蚂，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭式撼，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的求厕，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒著隆，而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，孩子就越喜歡說呀癣。
建議：忽略美浦、淡化！不要在意孩子的語言十艾，這并不是他真的想表達(dá)的抵代，慢慢等待這個階段過去。
18忘嫉、打聽出生敏感期 4-5歲
特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來荤牍，并且一遍又一遍地問案腺。成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源康吵，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來?
建議：家長們認(rèn)真地拿出百科全書劈榨，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽。
19晦嵌、人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲
特點:從一對一交換玩具和食物開始同辣，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往惭载，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程旱函，而這種交往智能是與生俱來的。
建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)描滔，不過身教大于言傳棒妨。
20、婚姻敏感期 4歲-5歲
特點：在人際關(guān)系敏感期后含长，孩子便真正展開了婚姻的敏感期券腔。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”拘泞。之后纷纫，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右陪腌，他們才會“愛上”一個小伙伴辱魁，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩偷厦，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預(yù)等等商叹。總之只泼，他們想擁有屬于自己的空間剖笙。
建議：無論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友请唱，家長都一定要給孩子自由的空間弥咪。
21、審美敏感期 5歲-7歲
特點：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)十绑，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣聚至。
建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當(dāng)然本橙，在成人眼里這些“妝”化得很離譜扳躬，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后贷币，她們才會帶著滿足的神情離開击胜，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝役纹，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子偶摔，并且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時候促脉，孩子需要的是成人的肯定辰斋。此時，我們無需對美做任何評判瘸味。
22宫仗、身份確認(rèn)敏感期 4歲-5歲
特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像硫戈，希望自己就是那個偶像锰什。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友丁逝，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。孩子在這個身份確認(rèn)的過程中梭姓，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達(dá)自己霜幼。
建議：可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲，孩子會很感興趣誉尖，說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢罪既！
23、性別敏感期 4歲-5歲
特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩铡恕。如果有人去洗手間琢感，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩探熔。
建議：孩子對身體的探索和認(rèn)識來自于觀察驹针，成人在給孩子解釋時，態(tài)度必須客觀和科學(xué)诀艰，就如同認(rèn)識自己的眼睛柬甥、鼻子、嘴一樣其垄。當(dāng)然百科全書這時是最好的工具了苛蒲。
24、數(shù)學(xué)概念敏感期 4.5歲-7歲
特點：孩子到了4歲多時绿满，總是喜歡問：這是幾個臂外，現(xiàn)在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量漏健、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣嚎货。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名漾肮、數(shù)字厂抖、數(shù)量配上對。
建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展克懊，而只有三位一體地掌握忱辅，才算掌握了數(shù)的概念。這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品谭溉，通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力墙懂。
25、認(rèn)字敏感期 5歲-7歲
特點：這是孩子第一次接觸符號扮念，我們的方法是給孩子一些文字卡片损搬，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。
建議：在這個階段柜与，孩子只能宏觀地認(rèn)識文字巧勤，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫弄匕，也達(dá)不到書寫颅悉。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)迁匠。
26剩瓶、繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲
特點：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言城丧，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受延曙，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展亡哄，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體枝缔，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力磺平。
建議：在這個敏感期的發(fā)展上魂仍，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。
27拣挪、延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲
特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)擦酌。
建議：這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則菠劝，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等赊舶。
28、社會性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲
特點：孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利笼平，喜歡遵守和共同建立規(guī)則园骆，形成合作意識。比如選舉班長寓调，實現(xiàn)自我管理锌唾，監(jiān)督上課的時候誰沒有進(jìn)教室，吃飯前誰沒有洗手夺英，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情晌涕。
建議：可以讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動痛悯，比如：撿垃圾活動余黎、自己做手工義賣捐助活動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感的良好時機(jī)载萌。
29惧财、數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 6歲-7歲
特點：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字扭仁、數(shù)名垮衷、數(shù)量的認(rèn)識之后，開始對數(shù)的序列乖坠、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣经备，
建議：比如通過蒙特梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法斧蜕，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡單的記憶。
30松捉、動植物涩赢、科學(xué)實驗戈次、收集敏感期 6歲-7歲
特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多筒扒，孩子在六歲前怯邪，總是能保持好學(xué)、好奇的品質(zhì)花墩。
建議：給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會觀察大自然悬秉。
31、文化敏感期（6～9歲）
特點：幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣冰蘑，起于3歲和泌；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。因此祠肥，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地武氓，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。
建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ)县恕，延展至關(guān)懷世界的大胸懷东羹。
以上是八州水教育研究發(fā)布的0-9歲孩子的31個敏感期，基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段忠烛。
經(jīng)歷敏感期的小孩属提，其無助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞美尸。敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期冤议，也影響其心靈、人格的發(fā)展火惊。因此求类，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助屹耐，以免錯失一生僅有一次的特別機(jī)會尸疆。
