今天晨讀資料又見(jiàn)關(guān)于演講的技巧分享撤逢。我是個(gè)演講小白窒朋，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可分享，學(xué)習(xí)了這些精華但未加以實(shí)踐腋粥，所以短期內(nèi)演講水平不會(huì)得到提高晦雨。不過(guò)同意文中這個(gè)觀點(diǎn)：日常生活中，你想要將某個(gè)內(nèi)容表達(dá)清楚隘冲、或想說(shuō)服別人去做一件事情金赦，都是一場(chǎng)小演講呢。
01 給予理解再說(shuō)話
家里孩子邊玩玩具邊喝牛奶对嚼，把牛奶打翻了，潑了一桌子绳慎。
奶奶生氣說(shuō)：“搗蛋鬼纵竖，怎么這樣笨手笨腳漠烧？誰(shuí)叫你不好好拿穩(wěn)的？又給功夫我做懊移觥已脓！”
孩子沒(méi)奶喝了本來(lái)心里就難受，這下還哭出來(lái)了通殃。
我把奶奶勸開(kāi)度液，走上前蹲下來(lái)安慰孩子說(shuō)：“媽媽知道你不是故意的，對(duì)吧画舌？沒(méi)事堕担，下次注意就行了。不過(guò)桌子可不喜歡喝牛奶曲聂，你可以幫忙把它擦干凈嗎霹购？”
寶貝兒噗嗤一聲轉(zhuǎn)哭為笑，乖乖去找抹布來(lái)朋腋，高高興興把桌子擦干凈了齐疙。
與孩子好好說(shuō)話，用理解代替責(zé)罰旭咽，孩子得到諒解贞奋，馬上行動(dòng)表示改正，也許還學(xué)會(huì)了寬容穷绵。
02 分享個(gè)人體驗(yàn)更能有效勸說(shuō)
有天陪朋友去病轿塔，醫(yī)生勸她服用某種藥物，盡管醫(yī)生再三證明這種藥物有效请垛，并講了許多藥理知識(shí)催训。但我朋友仍然心存疑慮（因?yàn)樗@病常常反復(fù)，服用過(guò)不少藥物了）宗收。
這時(shí)醫(yī)生靈機(jī)一動(dòng)漫拭，說(shuō)：“我自己也服用過(guò)這種藥，只用一個(gè)療程就痊愈了”混稽。聽(tīng)了這樣活生生的個(gè)人體驗(yàn)采驻，朋友立馬讓醫(yī)生開(kāi)單領(lǐng)藥去。
可見(jiàn)匈勋，我們做事受個(gè)人的具體經(jīng)驗(yàn)的影響礼旅，比受空洞的大道理的影響要大得多呢。
03 不充分溝通往往會(huì)誤解對(duì)方的意愿
有這樣一個(gè)小故事：麥克走進(jìn)餐館洽洁，點(diǎn)了一份湯痘系，服務(wù)員很快給他端了上來(lái)。服務(wù)員剛走開(kāi)饿自，麥克就嚷嚷起來(lái)："對(duì)不起汰翠，這湯我沒(méi)法喝龄坪。"服務(wù)員馬上重新給他上了一個(gè)湯，他還是說(shuō)："對(duì)不起复唤，這湯我沒(méi)法喝健田。"服務(wù)員只好叫來(lái)經(jīng)理。經(jīng)理畢恭畢敬地朝麥克點(diǎn)點(diǎn)頭佛纫，說(shuō)："先生妓局，這道菜是本店最拿手的，深受顧客歡迎呈宇，難道您......""我是說(shuō)好爬，調(diào)羹在哪里呢？"
服務(wù)員沒(méi)能領(lǐng)會(huì)麥克的意思攒盈，也沒(méi)有好好與對(duì)方溝通找到問(wèn)題出自哪里抵拘，結(jié)果改掉正確的，留下錯(cuò)誤的型豁，越改越錯(cuò)僵蛛。
我們?cè)诖笪枧_(tái)上演講的機(jī)會(huì)不是常常有，但說(shuō)話溝通的行為卻天天發(fā)生迎变，溝通是一句話充尉，而這句話讓人心曠神怡。所以懂點(diǎn)說(shuō)話的藝術(shù)能讓生活更美好哦衣形。
