? ? 有時，當(dāng)成年人看著孩子們的畫作時，他們常常搖頭說：“這些畫是什么冕臭，凌亂蟋滴！”眾所周知，兒童的畫作自然，天真，裝飾著浪漫和童趣，個性生動被廓，想象力豐富。 有些孩子喜歡顏色萝玷，有些孩子喜歡用線條嫁乘，有些孩子只喜歡畫抽象的形狀英遭。因此，兒童繪畫的修正和評價應(yīng)該有多種標(biāo)準(zhǔn)亦渗。有必要善于發(fā)現(xiàn)兒童繪畫中閃爍的東西挖诸。
? ? 在教學(xué)中，要特別注意學(xué)生的綜合評價法精。在理解和表現(xiàn)知識方面多律，學(xué)生的表現(xiàn)不平衡。為了挖掘每個學(xué)生的潛能搂蜓，根據(jù)學(xué)生的個性和作品的特點狼荞，分別進行。鼓勵和引導(dǎo)帮碰，評價是基于肯定相味，教師評價和學(xué)生自己評價有機結(jié)合，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性殉挽，使每個學(xué)生得到個性的發(fā)展丰涉。
? ? 還應(yīng)通過藝術(shù)教學(xué)活動喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們運用基本的藝術(shù)形式來表達自己的內(nèi)心情感斯碌，培養(yǎng)情感一死，提高審美能力，讓學(xué)生的情感和創(chuàng)作相融合傻唾。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能投慈，培養(yǎng)具有一定觀察能力，思維能力冠骄，努力為學(xué)生營造輕松有趣的美術(shù)氛圍伪煤。
?
