經(jīng)常有家長比較頭痛孩子磨蹭的問題瓦胎。描述的畫面栩栩如生：早上要出門了，找個鞋要2分鐘搔啊，穿個鞋要5分鐘，穿好了鞋漫蛔，要出門了，他竟然又要上廁所了莽龟。上個廁所就算了，還要大便轧房，大便完了心想可以走了吧，他又鬧著要吃零食……我聽完家長的描述迟赃，都能感受到她的崩潰厂镇，加上孩子早上起床的問題，走路上學在路上磨蹭的問題捺信，都讓家長崩潰著急酌媒，難過迄靠。

孩子究竟為什么這么磨蹭呢？

我先來分享一下之前我碰到過的一對家長雨席。有一次吠式，在公園，我遇見了一對母子特占，孩子大概4歲，蹦蹦跳跳的很開心是目。媽媽在前面走，孩子覺得新奇网持，到處看长踊，到處摸萍倡，一會兒看看石頭，一會兒摸摸草地，走的很慢帖汞。媽媽在前面等了幾次凑术，孩子總是掉隊，媽媽就有點著急淮逊，你走快點兒呀！我們?nèi)ツ沁呂刽~呀郎任！你去不去喂魚嘛备籽？孩子回答，要去车猬！“那就快點走啊惜浅！”媽媽繼續(xù)催促铸磅。這時，孩子的積極性被調(diào)動起來了阅仔，三步兩步就跑上來，追趕媽媽空民。母子兩繼續(xù)前行羞迷，可是，孩子開始跑起來衔瓮，越跑越快，媽媽卻有點跟不上了葫慎，于是媽媽開始罵：“跑那么快干什么？等著我偷办！別跑了！”

上面這樣的場景你在生活中見過嗎柄沮？會發(fā)生在你和孩子身上嗎废岂？孩子走的慢，媽媽催促泪喊，孩子走的快，媽媽抱怨哈扮。為什么蚓再？無論孩子是慢還是快，總是孩子被罵呢摘仅？都是孩子的錯嗎？媽媽是拿自己的標準在衡量孩子六荒，孩子走的比自己慢了矾端，就需要孩子快起來，孩子走的太快自己趕不上了秩铆，就需要孩子慢下來。但是捅膘，這一切的標桿都是以自己為中心啊滚粟，為什么，一定要孩子的速度和媽媽同步呢凡壤？媽媽為什么不能尊重孩子自己的節(jié)奏和步伐呢蔬咬？

當我們長期不尊重孩子的節(jié)奏沐寺，孩子就會被我們催促著或者拖拉著盖奈，他們想慢的時候不能慢，想快的時候不能快究孕，久而久之爹凹，孩子的內(nèi)部節(jié)奏就被打亂了。于是禾酱，就會出現(xiàn)，我們想讓孩子快的時候颗管，孩子快不起來滓走。?

孩子為什么磨蹭原因之一：家長的催促使得孩子內(nèi)部節(jié)奏紊亂，于是無法調(diào)節(jié)自己的速度搅方。

所以，作為家長姨涡，我們要去觀察孩子在干什么，理解他們的節(jié)奏慷彤，尊重他們怖喻。在時間上互相尊重，不以自己的速度和節(jié)奏為標準锚沸。

孩子為什么磨蹭原因之二：能力達不到。

細心的家長可能可以發(fā)現(xiàn)前标，當我們要求孩子搭兩塊積木，并且事情很容易做到時炼列，孩子的動作是很快的，三下兩下就做好了氢惋，還很得意的樣子稽犁。可是已亥，一旦遇到有點困難的事情，可能孩子就會有點猶豫震鹉，甚至是開始往后縮绣檬。這個時候，如果家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子的后退和膽怯墨缘，反而不斷的催促孩子或者“口頭鼓勵”孩子去做零抬，孩子就會從退縮的狀態(tài)變成磨蹭的狀態(tài)。為什么是這樣平夜？因為孩子覺得對于家長的要求和指令自己有點擔心夠不到無法完成，但是玩裙，由于家長的催促和鼓勵段直，孩子又覺得應該去做這樣一件事。于是鸯檬，有兩個小人在孩子心中打架喧务，一個讓孩子趕緊去做枉圃，一個讓孩子小心一點庐冯，可能無法完成。所以展父，面對兩個小人的拉扯，孩子只能表現(xiàn)出磨蹭的狀態(tài)。

所以酌呆，從這一點上來說，我們避免給孩子太困難的事情痰娱，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有退縮情緒時菩收，我們不要一味鼓勵孩子上，而要把問題細分坡贺，然后一個個攻破箱舞，去幫助和引導孩子戰(zhàn)勝困難。

孩子為什么磨蹭原因之三：叛逆晴股，表達不滿。

當孩子磨蹭時隔节，不知道家長有沒有觀察過孩子的狀態(tài)寂呛。曾經(jīng)有一個家長這樣說：“看他那副死皮賴臉的模樣就來氣！” “死皮賴臉”是很多家長面對孩子磨蹭時的感覺刽虹。為什么孩子會這樣呢呢诬？其實還是要從平時家長對孩子的態(tài)度來說胖缤。如果阀圾，我們平時和孩子的溝通是尊重的平等的，孩子面對家長的指令可以提出異議初烘，也可以把自己的想法大膽的表達出來，那么肾筐，孩子是不會有太多這樣的死皮賴臉的狀態(tài)出現(xiàn)的。孩子之所以用這樣的磨蹭來“對付”家長东亦，是因為他們知道提意見沒有用唬渗，對抗沒有用，只能賴著镊逝。這通常會出現(xiàn)在孩子的價值觀和家長大相徑庭撑蒜，家長認為重要的事，孩子壓根沒有認同减江。于是，就會出現(xiàn)份企，家長大包大攬巡莹，指揮孩子一切行動，而孩子呢降宅，心里一萬個不愿意腰根，于是一直賴著，磨蹭著。

所以劣挫，我們應該首先和孩子溝通东帅，把我們想讓孩子做的事情列出來，說清楚原因帐我，讓孩子理解愧膀。如果孩子不認同，讓孩子表述不認同的原因檩淋，商量一個中間的辦法，既可以滿足孩子的需求，又能滿足家長的要求捡絮，在認知上達成一致福稳。寫清楚步驟，做法以及無法完成時的后備方案的圆，從各個層面多去思考和總結(jié)。久而久之季俩，把每一個小問題都透過這樣的方式協(xié)商解決梅掠，孩子就可以很好的表達自己并且解決問題了。也就不存在磨蹭的問題了酪我。

孩子為什么磨蹭原因之四：依賴心理且叁。

其實很多家長最頭疼的就是孩子早起的問題，孩子磨蹭，不愿意起床纱新，不愿意吃飯汇陆，不愿意上學……

這樣的問題通常除了以上三個原因可能還會有依賴心理的問題。就是孩子知道阅羹，家長會幫他搞定一切教寂。孩子對于自己不起床，不愿意吃飯和不愿意上學是不需要承擔任何后果和責任的导梆。

我們在日常生活中就要培養(yǎng)孩子為自己負責的品質(zhì)迂烁，早上不起床，可以盟步，不吃飯却盘，可以，不上學黄橘，可以，但是抬探，不上學帆赢，沒人會給孩子做飯，沒人會陪他玩兒场航，不能看電視廉羔，不能吃零食僻造，甚至晚上別人放學了可以出去玩兒孩饼，他也不可以，因為沒有上學~立膛。透過直接的邏輯結(jié)果梯码，管控孩子的生活，讓孩子知道儿奶，一件事情如果不去做是會有一系列后果的鳄抒，這些后果都是自己某件事沒做好或者沒來得及做而產(chǎn)生的。讓孩子適當?shù)淖允称涔斫Γ梢院芎玫募ぐl(fā)孩子為自己負責贤重。

有家長說了，我們家沒人帶孩子坝巫借卧！于是筛峭，你可以告訴孩子，因為他不去上學影晓，導致你需要請假挂签，扣工資多少錢，相當于多少顆糖饵婆，多少個玩具。所以草穆，本來兒童節(jié)要買的變形金剛要拿來補貼，圣誕節(jié)要吃的蛋糕用來補貼……透過和孩子利益相關(guān)的具象的東西锋喜，讓孩子感受到后果豌鸡，并且為此負責。只有這樣博个，才能激發(fā)孩子自己做事的動力功偿。

以上四點只是站在磨蹭的角度淺淺分析，更多如何建立孩子的責任感和價值感共耍，要另外分享了~歡迎關(guān)注我~