1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
He said the heart association should remove rescue breaths from the guidelines.
[hi] [s?d] [e?] [hɑrt] [??so?si?e???n] [??d] [ri?muv] [?r?skju] [br?θs] [fr?m] [e?] [?ga??dla?nz].
He argues that more witnesses to cardiac arrests would provide treatment if rescue breaths are not a part of CPR.
[hi] [?ɑrgjuz] [e?t] [m?r] [?w?tn?s?z] [tu] [?kɑrdi??k] [??r?sts] [w?d] [pr??va?d] [?tritm?nt] [?f] [?r?skju] [br?θs] [ɑr] [nɑt] [?] [pɑrt] [ɑv] [si-pi-ɑr].
[a:]的發(fā)音:
-長大嘴巴
-舌身后縮阅懦，舌尖遠(yuǎn)離下齒
-[a:]是長元音，發(fā)音時要稍長一些
[ts]的發(fā)音:
-舌端貼住齒根猜谚，堵住氣流
-然后舌尖略微下降，氣流隨之泄出
-發(fā)音時溶推，聲帶不要震動
-與漢語拼音中的聲母ch很像碍脏，是中國學(xué)生比較好掌握的音標(biāo)之一
2、單詞釋義
argue：vt. & vi. 爭吵, 辯論卖擅；vt. 堅決主張, 提出理由證明
treatment：n. 處理; 對待, 待遇鸣奔；治療; 療法
3、用法惩阶、句型等
第一句為that引導(dǎo)的賓語從句挎狸，但是that省略了；remove...from:表示從...中除去断楷；
第二句也是that引導(dǎo)的賓語從句锨匆，但是整個賓語從句看似是虛擬語氣，可是查了查語法書和網(wǎng)上搜索一下冬筒，覺得這里would...if：應(yīng)該是表示if引導(dǎo)的真實條件句恐锣，而非虛擬語氣，因為if rescue breaths are not a part of CPR是有可能實現(xiàn)的账千，且主語和從句都是一般現(xiàn)在時態(tài)的謂語動詞侥蒙；witnesses to cardiac arrests：表示心臟驟停（病人）的目擊者；a part of...表示一部分（如臺灣是中國不可分割的一部分：Taiwan is an inalienable part of China）
4匀奏、學(xué)習(xí)記錄
第一句中He said后有停頓鞭衩；breaths的發(fā)音是把舌頭放在兩齒之間，然后送氣就行了娃善；guidelines的d音不要吞掉论衍，但是發(fā)音也不能太重。
第二句argues聲調(diào)網(wǎng)上揚(yáng)聚磺，且要停頓坯台；arrests的復(fù)數(shù)音要發(fā)出來；if前換氣瘫寝；a part of連讀后有停頓蜒蕾。
5、擴(kuò)展學(xué)習(xí)
海嘯：tsunami
披薩：pizza
做筆錄：make a record
6焕阿、相互點(diǎn)評
越往后大家讀的越熟練咪啡，但是老問題依然存在，比如L和N分不清暮屡，V和W分不清撤摸；也依然有模仿并沉浸在自己音調(diào)中的小伙伴...我錄音的過程發(fā)現(xiàn)，白天循環(huán)聽是聽個大概節(jié)奏并爭取記下來，但是晚上錄音才是精雕細(xì)琢的時候准夷，可是再琢也有些音仿不像钥飞，比如breaths，比如范文讀的那種連續(xù)感...
7衫嵌、S金句
*什么是最好的方法读宙？什么是最適合你的方法？
-你把一個套路玩出結(jié)果來楔绞，你的做法论悴、選擇，都會成為那個所謂的“合適的”墓律、“正確的”方法
8、我的疑問
第二句是真實條件句還是虛擬語氣?
