做父母的，面對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題疼约，我們會(huì)怎么辦？
或許每一個(gè)做父母的更多的是要去一探究竟蝙泼，雖然我們代替不了孩子忆谓，但我們終究還是要幫助他們度過(guò)這個(gè)所謂的坎兒。
孩子今年上了舞蹈的興趣班踱承，或許開始確實(shí)是興趣倡缠，可隨著時(shí)間的推移，忽然發(fā)現(xiàn)每次該上舞蹈課的那個(gè)下午茎活，四點(diǎn)四十上課昙沦，每到兩點(diǎn)半，她就一遍又一遍的問(wèn)什么時(shí)候去上課载荔。開始還以為是急著去上盾饮，可隨著時(shí)間的臨近，她卻總是小聲的問(wèn)懒熙，什么時(shí)候才能不上課呢丘损？等到真的該換舞蹈服了，竟然哭了起來(lái)……
一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)工扎，在腦海中翻來(lái)覆去徘钥。
終于，孩子提出了要求肢娘，能不能送去之后在那里不要走呈础。
雖然忙碌點(diǎn)，但是看著淚眼汪汪的她橱健，還是答應(yīng)了而钞。
周圍溫度零下四度，看著空無(wú)一人的走廊拘荡，坐在那冰涼的板凳上臼节，實(shí)在是坐不住，我就站起來(lái)在燈火通明的走廊上來(lái)回走著，一邊聽著微信讀書网缝，一邊踏著舞蹈教室傳出的鼓點(diǎn)巨税。
突然，鼓聲停了途凫。
“說(shuō)了你們多少遍了垢夹，都不認(rèn)真聽溢吻，再不好好聽……”
我停了下來(lái)维费，只覺(jué)得周圍的空氣頓時(shí)凝固了，以為發(fā)生了什么大事情促王，就快速跑到教室門口犀盟，教室里老師大聲斥責(zé)的聲音，持續(xù)了有一分鐘蝇狼，我推開門阅畴，看了一下，又快速的把門關(guān)上了迅耘。
教室里漏出來(lái)的暖風(fēng)卻頂不住內(nèi)心的寒冷贱枣，因?yàn)槲铱吹剿械暮⒆佣伎謶值目粗蠋煟绕涞谝慌诺牡诙€(gè)小姑娘颤专，眼圈還紅紅的纽哥，或許她就是剛才被斥責(zé)的對(duì)象。
我又坐在板凳上栖秕，思考著這個(gè)舞蹈班帶給我的感受春塌，從夏天開始練習(xí)到這個(gè)零下四度的冬季，我們一直陪著簇捍，聽到這個(gè)動(dòng)靜不是一次兩次了只壳，有時(shí)候都在想，孩子學(xué)習(xí)舞蹈確實(shí)是很苦暑塑，可能因?yàn)閭€(gè)人的基本功或者努力程度都會(huì)阻礙自己前進(jìn)的腳步吼句，可作為舞蹈教師，是不是該考慮在孩子們剛剛接觸這門藝術(shù)的時(shí)候節(jié)奏慢一些事格，能不能先以培養(yǎng)興趣為主命辖，之后再逐步家校聯(lián)手來(lái)培養(yǎng)孩子的基本功，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程分蓖，真是急不得尔艇。如果孩子們剛接觸時(shí)就以大聲呵斥來(lái)獲得所謂的舞蹈效果，卻在孩子們幼小的心靈里埋下陰影么鹤，那這種所謂的藝術(shù)不學(xué)也罷终娃。
可能是我推門的動(dòng)作被助教看到了，她追了出來(lái)蒸甜，我把我的內(nèi)心感受表達(dá)了一下棠耕，她也同意我的說(shuō)法余佛，而且表達(dá)了她當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)跟我的感受一樣，她也保證下周教研的時(shí)候會(huì)跟校長(zhǎng)反映一下這個(gè)情況窍荧。我再三叮囑說(shuō)這個(gè)事別讓舞蹈老師知道辉巡，免得引起誤會(huì)。更怕因?yàn)閷?duì)方知道了是我反映問(wèn)題蕊退，而殃及上課的孩子郊楣。
快該下課的時(shí)候，沒(méi)想到這個(gè)事情會(huì)進(jìn)一步發(fā)酵瓤荔。
所有的家長(zhǎng)都進(jìn)了教室净蚤，孩子們看到家長(zhǎng)來(lái)了，都非常高興输硝。
這個(gè)時(shí)候舞蹈老師開始說(shuō)了：
“我今天上課時(shí)又吵孩子們了今瀑，不是我非要吵她們，當(dāng)時(shí)要練習(xí)一個(gè)勾腳的動(dòng)作点把，我都說(shuō)了好幾遍了橘荠，可是就是有幾個(gè)孩子注意力不集中，跑神了郎逃，當(dāng)時(shí)我實(shí)在忍不住哥童，就吵了她們，我吵過(guò)之后衣厘，她們確實(shí)練得很好如蚜。”一邊說(shuō)著影暴，一邊哭著错邦。
“我也希望孩子們好好學(xué)，可就是有個(gè)別孩子老是注意力不集中型宙，今天我發(fā)火的時(shí)候某某的爸爸當(dāng)時(shí)推門看了一下……好了撬呢，如果家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)可以隨時(shí)跟我交流，下面我們說(shuō)一下下期繳費(fèi)的優(yōu)惠政策……
我當(dāng)時(shí)聽到她點(diǎn)著孩子的名字的時(shí)候妆兑，覺(jué)得這個(gè)“臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)”原來(lái)是沖著我來(lái)的魂拦，在聽的過(guò)程中，真是覺(jué)得有些尷尬搁嗓，本來(lái)這個(gè)事情是個(gè)家長(zhǎng)反饋問(wèn)題的小事芯勘，卻被老師放大到大庭廣眾之下，弄得極其難堪腺逛。
我不知道她的心里究竟是怎么想的荷愕，如果每次都通過(guò)斥責(zé)的方式來(lái)獲得孩子們努力的提高，而后導(dǎo)致孩子們對(duì)這門藝術(shù)發(fā)生恐懼，我寧可孩子終止這條所謂的興趣之路安疗。
在以前接孩子的時(shí)候抛杨，幾個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)在一起聊到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，都在抱怨孩子每次來(lái)上舞蹈課都是不情愿荐类，或許真正的不情愿背后怖现，更多的是對(duì)老師態(tài)度的一種恐懼。
新聞上常常報(bào)道“校園欺凌”玉罐，這里雖然不是校園屈嗤，可是卻是實(shí)實(shí)在在發(fā)生在師生之間的一種變相欺凌行為——語(yǔ)言暴力。
如果在這種環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的孩子厌小，即使舞蹈練得再好恢共，孩子的內(nèi)心對(duì)這門藝術(shù)獲得的收獲沒(méi)有美好的回憶战秋，只有恐懼和害怕璧亚。想問(wèn)，這條路還能走多遠(yuǎn)呢脂信？
教育癣蟋，或許更多的是一種愛(ài)的延續(xù)。
當(dāng)孩子們從家庭的這個(gè)愛(ài)的環(huán)境中走出來(lái)時(shí)狰闪，面對(duì)這個(gè)充滿著變數(shù)的世界疯搅，需要更多的人來(lái)付出關(guān)愛(ài)促進(jìn)他們更好的成長(zhǎng)，即使這個(gè)社會(huì)有一些不足之處埋泵，但是隨著年齡的增長(zhǎng)幔欧，會(huì)有各種各樣的方式可以告訴他們，我們唯一苛求的就是在這個(gè)美好的童年時(shí)期丽声，讓她們沐浴在愛(ài)的環(huán)境里礁蔗，來(lái)埋下世界美好的種子，以待日后更好的回饋于這個(gè)社會(huì)雁社。
作為家長(zhǎng)，就這么一點(diǎn)小小的要求！
希望這個(gè)內(nèi)心充滿戾氣的幼兒教師能夠心懷愛(ài)心挂捅，從提升自我授課方式入手來(lái)提升對(duì)藝術(shù)的感悟帘撰，真正實(shí)現(xiàn)教育就是愛(ài)的延續(xù)這個(gè)終極目標(biāo)！
