? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉村小學(xué)教師：石方園
? ? ? 這篇韻文講的是一群“小畫家”在雪地里“畫畫”的故事警检，課文形象地講述了四種動(dòng)物爪或者蹄的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)痴昧，語言簡練惰匙，內(nèi)容淺顯易懂豺总，充滿童趣羡榴。
為了調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)雪的興趣匀归，我先創(chuàng)設(shè)了情境坑资，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)迸發(fā)出其積極性和主動(dòng)性穆端。在教學(xué)本課時(shí)袱贮，我牢牢抓住學(xué)生的年齡特征，激發(fā)其參與學(xué)習(xí)的興趣体啰。在教學(xué)過程中攒巍，我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)嗽仪，憑借多媒體輔助手段讓學(xué)生觀賞北方的雪景，一幅幅美麗的雪景把學(xué)生帶進(jìn)了大雪紛飛的雪地里柒莉，引起了學(xué)生情感的共鳴闻坚。
? ? ? 隨即，我就問同學(xué)們：“看到這么美的雪景兢孝，你的心情怎么樣窿凤？你想怎么表達(dá)你的高興心情呢？”隨后播放動(dòng)畫跨蟹■ㄊ猓“這美麗的雪景吸引了一群小動(dòng)物來作畫，他們是誰呢喷市？他們?cè)谘┑厣袭嬃诵┦裁茨叵嘀郑俊睅е蓡枺瑢W(xué)生進(jìn)入了一個(gè)如詩如畫般的雪地世界里品姓。
? ? ? 一年級(jí)小朋友是以具體形象思維占主導(dǎo)寝并，因此我的板書，也要力求簡單腹备、形象衬潦、直觀，突出了重點(diǎn)——四種動(dòng)物及它們的腳印植酥。通過對(duì)比腳印圖案和梅花镀岛、竹葉、楓葉友驮、月牙漂羊，引導(dǎo)孩子們能更清楚的理解課文內(nèi)容，欣賞它們之間的相似性卸留，明白“小動(dòng)物”與“小畫家”的聯(lián)系走越。我們也嘗試用簡筆畫的形式畫下它們各自的腳印，并運(yùn)用圖文結(jié)合的方式耻瑟，興趣也大大地增加旨指。
另外，在低段小學(xué)語文教學(xué)中喳整，識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)谆构，課堂中我很重視這一點(diǎn)，會(huì)采用個(gè)別認(rèn)讀框都、整體齊讀搬素、開小火車讀、“找好朋友”等等多種形式來認(rèn)讀生字，生字教學(xué)很是扎實(shí)熬尺。
? ? ? ? 然而何荚，有感情地朗讀仍是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，孩子們普遍沒有掌握住技巧猪杭，還是需要多多地欣賞，然后練習(xí)朗讀妥衣。
