我怕鬼批销，怕極了，所以我從不看鬼片染坯，也從不聽夜話欄目均芽，大學(xué)時(shí)期大家聚在一起講鬼故事我也是從不參與的。
于是单鹿，今天我說的不是一個(gè)鬼故事掀宋，也不是什么靈異事件。今天要說的是我暑期支教期間發(fā)生的一件小事。
支教的地點(diǎn)是大別山區(qū)一個(gè)國家級重點(diǎn)貧困縣的一個(gè)小鎮(zhèn)的某個(gè)村子劲妙，是我同學(xué)的家鄉(xiāng)湃鹊，選擇來同學(xué)家鄉(xiāng)的理由是他們初中同學(xué)再上到高中的幾率是30%，高中畢業(yè)能去高校繼續(xù)深造的又只有這其中的10%左右是趴。聽過以后涛舍，唏噓不已，總想親臨其境唆途，感受一下富雅，盡管他說現(xiàn)在已經(jīng)好很多了。
當(dāng)?shù)貙W(xué)校放假了肛搬，孩子們都在家里撒歡過暑假呢没佑。我們?nèi)チ艘院螅酱遄永镄麄髁艘幌挛屡猓瑏砹耸齻€(gè)學(xué)生蛤奢，從高中到小學(xué)，各層次都有陶贼。于是啤贩，當(dāng)晚就把同學(xué)家布置了一下，作為教室拜秧。
第二天一早上課痹屹，自我介紹時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他們的父母都在外打工枉氮，家里要么是叔伯舅舅志衍，要么是爺爺奶奶、外公外婆在照料他們的起居聊替。對楼肪，他們正是時(shí)下農(nóng)村最受關(guān)注的一群人，留守兒童惹悄。
我去是奔著教書育人的目的春叫，也不打算關(guān)注留守兒童的∑郏可某一天由于起晚了象缀，沒時(shí)間吃早飯，當(dāng)我急急忙忙趕往課堂時(shí)爷速，所有的學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好了他們的晨讀課，忍著饑餓過了一節(jié)課霞怀，終于課間了惫东。電話里，我讓同學(xué)送點(diǎn)吃的過來，一會功夫以后廉沮，一個(gè)小男孩走到我跟前颓遏，遞給我一個(gè)饅頭，或者嚴(yán)格意義上來說滞时，就是個(gè)黃黃的發(fā)面饃饃叁幢。
老師，這個(gè)坪稽，您吃嗎曼玩？（聲音小到幾乎聽不清）
給我？（我有些喜出望外）
他點(diǎn)點(diǎn)頭窒百，怯怯地把饃饃給我就跑開了黍判。
拿上饃饃，我走去休息室篙梢，倒了一杯水顷帖，想就著吃，吃完我起身去丟外包袋時(shí)渤滞，從門縫里瞥見一雙眼睛贬墩，是那個(gè)小男孩，我無法準(zhǔn)確描述他眼里的神色妄呕，是欣喜亦或是慶幸什么的陶舞，我不好說。我只是記得我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受趴腋，像是被扯了一下心臟吊说，觸動極大。
一個(gè)九歲的孩子优炬，二年級颁井，已經(jīng)可以對人心敏感到這種地步。
我于是開始對這個(gè)叫做“留守兒童”的群體感興趣起來蠢护。
我在百度里輸入“留守兒童”四個(gè)字雅宾，百度詞條顯示，留守兒童指的是由于父母一方或雙方外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中葵硕，長期與父母過著分開居住眉抬、生活的兒童。點(diǎn)開其他鏈接發(fā)現(xiàn)心理學(xué)者對他們的剖析大抵就是由于親情的缺失使孩子變得孤僻懈凹、抑郁蜀变，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展介评。這些心理方面的問題库北，直接影響到孩子的行為爬舰，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校寒瓦、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為情屹，比如那雙門縫里的眼睛。
想著就不自覺的一陣難過杂腰，那種醫(yī)生知道病因卻無法拯救的難過垃你，有人說可以給他們心理輔導(dǎo)，我想喂很，不需要惜颇，他們已經(jīng)過分懂得隨機(jī)應(yīng)變和察言觀色了，我還能輔導(dǎo)他們什么恤筛？
心理上的敏感與孤僻官还，學(xué)習(xí)上的散漫拖沓，甚至行為上的畏懼和冒失毒坛，大概都是由于長期和父母親人疏離落下的病吧望伦？他們的病源是父母親，他們的父母若回到身邊就全都好了吧煎殷？只要一家團(tuán)聚屯伞，那些試探的雙眼，寂寞的靈魂都會被治愈吧豪直？
我想是的劣摇，我希望是的，我確信是的弓乙。
