這天约炎，先生在家看管兩個(gè)孩子植阴，姐姐5歲，弟弟2歲圾浅。
姐弟倆在玩的過(guò)程中掠手，姐姐隨手搶了弟弟手上的玩具，并推了弟弟一把狸捕，于是乎喷鸽，弟弟坐在地上哭了起來(lái)。
這一幕灸拍，被先生全看在眼里做祝。當(dāng)即，他從沙發(fā)上騰的跳起來(lái)鸡岗，沖到姐姐跟前混槐，掄起巴掌嚇唬道：如果你再這樣欺負(fù)弟弟，我就讓你滾出去轩性，你記住了声登！
我聞聲趕到現(xiàn)場(chǎng)，看到先生一臉憤怒揣苏，是那種像自己被欺負(fù)而無(wú)法還擊的委屈和憤怒悯嗓。
這下好了，兩個(gè)孩子一起哭卸察，弟弟被姐姐“欺負(fù)”哭了脯厨，姐姐被爸爸嚇哭了。場(chǎng)面混亂坑质。
1
是打架合武，還是交流个少？
這已經(jīng)不是第一次遇到了。姐弟倆的哭戲幾乎每天都在家里上演眯杏，只是先生白天上班夜焦，碰到的概率不大而已，所以岂贩，此時(shí)的身臨其境方寸大亂也是可以理解的茫经。
于是，我給他講了我小時(shí)候的感受萎津。
我也是姐弟倆卸伞。我年長(zhǎng)弟弟2歲。
在我的記憶中锉屈，爭(zhēng)執(zhí)打架占據(jù)了整個(gè)童年期荤傲。我父母常被我們吵得暴怒，然后將我們一起懲罰——跪地反思颈渊。
但這依然阻擋不了我們繼續(xù)吵架遂黍、打架。
直到今天俊嗽，在談起這些過(guò)往時(shí)雾家，我并不覺(jué)得，打架對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件無(wú)法被原諒的事情绍豁，當(dāng)然芯咧，也不是一件讓我身心受創(chuàng)的壞事。也就是說(shuō)竹揍，打架敬飒，于我而言，不過(guò)像是童年陪我許久的某個(gè)玩具芬位，稀松平常地讓我獲得了一段印象深刻的記憶和感受无拗。
后來(lái)，我觀察了一些小朋友晶衷，他們對(duì)于打架的態(tài)度蓝纲，大致和我曾經(jīng)的感受吻合——基本保持中立的立場(chǎng)，不認(rèn)為那是壞的晌纫，也不認(rèn)為那是好的。
可以再仔細(xì)體會(huì)一下這個(gè)畫(huà)面永丝，就會(huì)發(fā)覺(jué)低齡小朋友之間的你推我搡如同吃飯睡覺(jué)一般深入每天的日常锹漱。
自然，他們對(duì)待被打或者打人的態(tài)度慕嚷，也沒(méi)有成年人如臨大敵般的避而遠(yuǎn)之哥牍。更確切地說(shuō)毕泌，他們打來(lái)打去，不過(guò)是一種你來(lái)我往的交流方式嗅辣。
我猜測(cè)是撼泛，孩子的思維和語(yǔ)言系統(tǒng)尚不完善，所以他們無(wú)法像成年人一樣澡谭，在保持一定的距離時(shí)愿题，還能利用思維語(yǔ)言完成一次溝通。他們的思維表達(dá)能力實(shí)在是跟不上節(jié)奏蛙奖，或者他們也懶得動(dòng)腦筋潘酗。動(dòng)手多方便啊，我摸你一下雁仲，就表示“我正在跟你親近仔夺，你是怎么想的呢”，我拉你一下或者捏你一下攒砖，代表“我喜歡你缸兔，想要跟你一起玩”，我推你一下吹艇，代表“我不喜歡你灶体，我不想跟你玩”，根本不需要思維轉(zhuǎn)換掐暮，也不要尋找合適的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)蝎抽，彼此之間心照不宣，心領(lǐng)神會(huì)路克。
喜歡就擠在一起哈哈哈樟结，不喜歡就退后哇哇哇。
并無(wú)不妥精算。
再者瓢宦，同齡之間的孩子們，力度著實(shí)不大灰羽，而且驮履，在他們的觀念里，也不存在邪惡陰謀或者蓄意暴力廉嚼，他們的動(dòng)手玫镐，純屬無(wú)意識(shí)的試探或者交流，弄傷對(duì)方的情況并不大多見(jiàn)怠噪。當(dāng)然恐似，如果孩子不小心握了利器，傷到了另一個(gè)孩子傍念，這也不能劃為道德范圍作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)矫夷，面對(duì)這樣的事件葛闷，我們只能說(shuō)一是疏于看管，二是無(wú)心之失双藕。
而大齡孩子和低齡孩子之間的打架淑趾，也比較少見(jiàn)。正常狀態(tài)下忧陪，大齡孩子身心已經(jīng)發(fā)育到一定階段扣泊，他們能夠進(jìn)行自我思考，做形勢(shì)判斷赤嚼，并且他們擁有了道德感旷赖，對(duì)于低齡孩子的攻擊，他們常常會(huì)不屑于這種攻擊更卒，也不認(rèn)為低齡孩子的攻擊會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓚Φ确酰裕鎸?duì)低齡小朋友的或推或拍蹂空，他們常常以躲閃的方式呈現(xiàn)俯萌，他們會(huì)迅速地走開(kāi)，意思是說(shuō)“嘿上枕，小屁孩咐熙，你還不夠格跟我玩呢，我是不會(huì)花費(fèi)力氣在你身上的” 辨萍。道不同棋恼，不相為謀。本質(zhì)上锈玉，這也是一種交流爪飘，依然是以身體反應(yīng)為基礎(chǔ)的。
當(dāng)然拉背，那些有暴力傾向的孩子屬于特殊教養(yǎng)案例师崎，不在談?wù)撝校龅焦粜詮?qiáng)的大孩子椅棺，還是明智而及時(shí)地帶著孩子遠(yuǎn)離為妙犁罩。
2
為什么打架被說(shuō)成欺負(fù)？
先生沒(méi)有兄弟姐妹两疚，從未經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景床估，所以，當(dāng)遇到兩個(gè)孩子打架鬼雀，嚎啕大哭的孩子肯定是影響了他的正常思維顷窒。按照動(dòng)力學(xué)的說(shuō)法是，不管是因?yàn)榇蚣芸薜暮⒆釉戳ǎ€是因?yàn)閯e的事情而哭的孩子鞋吉，哭這個(gè)現(xiàn)象本身，都會(huì)勾起父母的一些情緒反應(yīng)励烦，比如失控谓着。我們無(wú)法接受失控，尤其是孩子坛掠，所以赊锚，面對(duì)孩子哭，我們常常會(huì)不分青紅皂白地立即阻止：不要哭屉栓，別哭舷蒲，不能哭碗淌！
當(dāng)一個(gè)自戀的人的無(wú)能感被喚起時(shí)惨恭，這種感覺(jué)確實(shí)太糟糕了，也無(wú)法自我接受罐寨。所以域滥，我們最希望看到的是纵柿，孩子們按照預(yù)期友好相處，乖乖的启绰，又懂事昂儒，又上進(jìn)。
但孩子畢竟是孩子委可，他們?cè)趺纯赡芸偸前凑瘴覀兊念A(yù)期乖乖長(zhǎng)大呢渊跋？
講真，有那么幾次着倾，或者好多次拾酝，面對(duì)兩個(gè)孩子打作一團(tuán)，哇哇大哭的畫(huà)面屈呕，我是難以忍受的微宝，我記得當(dāng)時(shí)的條件反射是：立即起身，想要大聲責(zé)令女兒不要欺負(fù)弟弟虎眨◇恚“你為什么要欺負(fù)弟弟，他那么小嗽桩，你就不能保護(hù)好他嗎岳守？”
直到有一次，我長(zhǎng)時(shí)間思考了一下碌冶，假如我是女兒湿痢，我真的是在故意欺負(fù)弟弟嗎？
一定不是的，恰恰相反譬重，我是在表達(dá)親密拒逮，你看，我是因?yàn)橄矚g你臀规，所以才用肢體跟你親密的交流滩援，不過(guò)我交流的方式過(guò)于濃烈，比如我下手重了點(diǎn)塔嬉，讓你感覺(jué)到了疼玩徊，于是你用哭表達(dá)了疼，但并不是用哭表達(dá)對(duì)我的厭惡谨究。
來(lái)看看精神分析怎么解釋所謂的“欺負(fù)”的恩袱，曾奇峰老師認(rèn)為，有的父母看到自己的孩子之間發(fā)生一些沖突時(shí)胶哲，他們可能會(huì)把這種沖突命名為欺負(fù)畔塔，這樣的父母往往可能有分離焦慮。因?yàn)楸凰麄冋J(rèn)為是欺負(fù)的那些行為纪吮，在孩子的體驗(yàn)中俩檬，實(shí)際上是表現(xiàn)為親密，因?yàn)檫@種親密會(huì)讓父母親覺(jué)得自己正在被拋棄碾盟，所以他們就認(rèn)為這是欺負(fù)棚辽，并通過(guò)當(dāng)裁判的方式，讓自己卷入到孩子的親密關(guān)系之中冰肴，或者制造孩子之間的間隙屈藐，避免孩子之間過(guò)度的親密。
3
孩子打架熙尉，該怎么管联逻？
當(dāng)孩子們打架時(shí)，我們管還是不管检痰？怎么管包归？
有了前面的理解，我覺(jué)得铅歼，無(wú)論是任何情形下公壤，都要觀察打架背后的原因，因?yàn)槭裁创蜃狄看虻某潭热绾蜗梅坑袥](méi)有造成身體傷害？
為什么打架慨飘？
兄弟姐妹之間打架确憨，本質(zhì)上，都是在玩的過(guò)程中，因?yàn)橥婢叩膿碛袡?quán)權(quán)或者誰(shuí)先誰(shuí)后的秩序感引發(fā)的休弃。幾歲大的孩子吞歼，他們做任何事情的出發(fā)點(diǎn)，都以自我為中心玫芦，這是幼兒身心發(fā)展的必經(jīng)階段浆熔，所以執(zhí)著地爭(zhēng)奪物品的擁有權(quán)是必然的結(jié)果本辐。
按照這個(gè)思路去理解孩子的行為桥帆，作為父母，心理上自然不會(huì)承擔(dān)什么壓力慎皱，再對(duì)待這件事時(shí)老虫，就要輕松得多。
打的程度如何茫多？
通常情況下祈匙，孩子相爭(zhēng)，爭(zhēng)不過(guò)的一方自然會(huì)用哭來(lái)表達(dá)天揖，以獲得外界的支援夺欲。如果沒(méi)有身體傷害，基本上可以不用理會(huì)今膊，交給孩子自己去處理些阅。
我的觀察是，總是吃虧的弟弟最后總結(jié)了自己的法寶：搶不過(guò)的東西不正面去搶斑唬，等姐姐玩了一會(huì)兒忘了玩具后市埋，再去偷襲。
是否傷了身體恕刘？
弄傷對(duì)方缤谎，肯定不是出于打人一方的本意，也可能是力度沒(méi)有拿捏好褐着，也可能是誤傷坷澡。
這個(gè)時(shí)候是要干預(yù)一下的。先照顧好受傷的一方含蓉，再懲罰打人的一方频敛。在我家，弄傷弟弟后谴餐，姐姐已經(jīng)先被嚇壞了姻政，這個(gè)時(shí)候只要說(shuō)她幾句，她也會(huì)跟著哭了岂嗓，畢竟她自己也不想看到這樣的結(jié)果汁展。
所以，當(dāng)打人一方看起來(lái)已經(jīng)處于驚恐狀態(tài)時(shí)，還是先安撫食绿，事后再做教育吧侈咕。
總之，孩子的小心靈并沒(méi)有我們想象的那么脆弱器紧，一次誤判誤罰耀销，對(duì)他們不會(huì)造成什么影響的。
相反铲汪，做為父母的我們熊尉，對(duì)待這些事情，還是放輕松的好掌腰。
<樸素80后狰住，懂點(diǎn)心理學(xué)，育有兩個(gè)孩子齿梁，用自己的方式與孩子共成長(zhǎng)催植。個(gè)人公眾號(hào)：愛(ài)果醬，微信號(hào)：yanziguinanguojiang勺择，記錄日常智慧>
