? ? ? ?5月31日 ? ? 星期三 ? ?陰
? ? ? 自上次教孩子們寫信后减拭，他們陸陸續(xù)續(xù)收到親人的來信，有爸爸媽媽的跷车，有爺爺奶奶的棘利，有叔叔姑姑的……每次，看著他們激動而興奮地拆信朽缴、讀信善玫、回味，我感同身受密强，越發(fā)覺得當(dāng)初教他們寫信茅郎，帶他們?nèi)ム]局寄信是有意義的。
? ? ? ? 今天或渤，嘉榮小朋友收到了遠(yuǎn)方叔叔的來信系冗。當(dāng)我把信交到他手里時，他竟然有點不相信薪鹦！
? ? ? ?“老師掌敬，誰給我寫的信啊池磁？”小家伙一臉的奇怪奔害。
? ? ? ?“你看看，信封右下角的落款處上不是寫了名字嗎地熄？想一想舀武，你家里的哪個親人叫這個名字？”我一邊微笑离斩，一邊看著他說银舱。
? ? ? ?他盯著落款處的名字看了一會兒，拍了拍自己的腦袋跛梗，說“哦寻馏，知道了！這好像是我小叔叔的名字核偿！”
? ? ? ?“趕緊拆開看看诚欠，看看叔叔都說了些什么？”
? ? ? ? 他小心翼翼地拆開信封，小心翼翼地取出信轰绵，然后頗為莊嚴(yán)地展開信紙粉寞，一個字一個字讀起來。遇到因為書寫潦草而不認(rèn)識的字左腔，就問問站在他身旁的我唧垦。
? ? ? ? 讀完信，抑制不住的笑容在他整個臉龐蕩漾液样。我看著他振亮，也抑制不住地笑了。
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