今天是開學(xué)的第一堂課，張老師和孩子們分享一個(gè)故事好嗎？
過年了和朋友們聚餐筋量，有位家長說，她家讀幼兒園的孩子下學(xué)期希望能到我們這所小學(xué)來讀書碉熄。
于是
在坐的有位數(shù)學(xué)教研員老師給小朋友出了一道題：5×13桨武。
他說，如果你能算出來锈津，這所最著名的小學(xué)將接收你呀酸，如果算不出來，該小學(xué)有可能不收你成為他們的學(xué)生琼梆。
該小朋友于是跑到?jīng)]有人的走廊里算了起來性誉。
孩子們，你們知道這道計(jì)算題的答案嗎茎杂？
四五個(gè)一年級(jí)的小朋友馬上舉手報(bào)出了答案：65
我問：孩子們你們是怎么思考的呢错览？
算出答案的孩子講述自己的思維過程。
是的煌往，孩子們倾哺，你們都很聰明。
可是刽脖，他還是幼兒園的小朋友靶吆！？他能知道答案嗎曾棕？
很快扣猫，該小朋友就過來了，他正確地報(bào)出了答案翘地。
我很想知道這位小朋友是怎么思考的申尤。
于是癌幕，我對(duì)小朋友說：孩子，張老師也不知道該怎么計(jì)算昧穿，你能教教我嗎勺远？
是的，小朋友不會(huì)算时鸵，學(xué)校不收這樣的學(xué)生胶逢，老師也不會(huì)算，學(xué)校當(dāng)然也不能要這樣的老師饰潜。
哎呀呀初坠，孩子瞪大了眼睛：我可不能沒有這樣的老師，我要拯救這位“老先生”彭雾。
于是碟刺，小朋友，他把教會(huì)我算題當(dāng)成了他當(dāng)時(shí)最圣神的工作任務(wù)薯酝。
拉住我的耳朵半沽。
你們瞧，他就是這么把我拉過去的吴菠，
他人小者填，可我高
我不得不蹲下身去，順從地讓他捏著耳朵跟他走做葵。
在一個(gè)沒有人的角落
小朋友悄悄地告訴我：
5×13就是5個(gè)13相加的意思占哟。
就是5個(gè)10加5個(gè)3的意思
5個(gè)10相加不就是50嗎蜂挪？
那么3個(gè)3相加就是9重挑，還剩下2個(gè)3。
那么50+9等于59
59加上一個(gè)3等于62棠涮，62再加上一個(gè)3谬哀，那是等于多少啊严肪？
我不回答可不行了史煎，趕緊對(duì)他說：65
對(duì)了，就是65驳糯。
這孩子很聰明篇梭，善于啟發(fā)
他不是自己告訴我答案，而是讓我自己得出正確的結(jié)果酝枢。
謝謝孩子恬偷，看來我們有緣啊帘睦！
謝謝孩子袍患，新學(xué)期后坦康，我們可以在一起了
互相學(xué)習(xí)、快樂成長诡延。
孩子們滞欠，故事講完了，回家后肆良，你們也拿5×13考考你們的弟弟或妹妹筛璧，好嗎？
