有多少家長(zhǎng)hold不住情緒抒痒,把孩子當(dāng)成“出氣筒”,撒完氣又后悔颁褂?

近日在高速公路上演了“父親因超載被查故响,怒將親兒子摔在地上”一幕,事后了解到田某是因?yàn)樽约旱母赣H得了絕癥颁独,急著要去給父親看病彩届,又怒又急之下做出了這樣的舉動(dòng)。

最終基于現(xiàn)實(shí)及人情交警決定對(duì)其放行誓酒,事后他心理也很后悔樟蠕,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但他虐待孩子的行為讓孩子感到?jīng)]有安全感靠柑,孩子大聲哭喊寨辩,“爸爸,不要扔下我歼冰∶夷”

親爺爺打得孫女鼻血直流,怎么能忍心隔嫡?

更有暴力的家長(zhǎng)居然下狠手打孩子甸怕,在某超市一個(gè)小女孩兒被一男子連續(xù)狠狠打了兩巴掌甘穿,鼻血直流,而打人者居然是孩子的親爺爺梢杭!

孩子身體的傷遠(yuǎn)不及心里的傷痛

事后這位爺爺事后也感到后悔和自責(zé)温兼,但對(duì)孩子施暴的行為將對(duì)她幼年的心理產(chǎn)生極大的陰影。

有很多家長(zhǎng)說(shuō)武契,“本來(lái)我脾氣挺好的募判,和同事朋友相處的都不錯(cuò),但對(duì)孩子總是控制不住發(fā)火吝羞±忌耍”

也有的家長(zhǎng)說(shuō),“要是孩子不淘氣钧排,不調(diào)皮敦腔,我就不會(huì)發(fā)火,發(fā)完火之后我也很后悔恨溜》危可孩子偏偏就是不乖,總是惹我發(fā)火糟袁∨凶澹”


人為什么會(huì)控制不住自己的情緒呢?

一项戴、控制不住情緒是因?yàn)樵寄X的驅(qū)使

其實(shí)在發(fā)火時(shí)形帮,是我們的大腦發(fā)生了變化導(dǎo)致憤怒的情緒這么難以控制。

丹尼爾.西格爾曾在《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》一書(shū)中說(shuō)到“掌中大腦”的知識(shí)周叮,我們可以把大腦想象成手掌辩撑,右手大拇指合在掌心,從掌心到手腕的部分代表腦干仿耽,是大腦中最為原始的部分合冀,也稱(chēng)為“爬行動(dòng)物腦”,也稱(chēng)為原始腦项贺。

腦干是大腦中發(fā)育最為完整的部分君躺,主要任務(wù)是保障身體的安全。掌心被稱(chēng)為中腦开缎,負(fù)責(zé)存儲(chǔ)記憶棕叫,腦干和中腦這兩個(gè)部分連接身體的意識(shí)和情緒的反應(yīng),屬于第一反應(yīng)區(qū)域奕删,當(dāng)大腦被腦干和中腦掌控谍珊,我們的行為是不需要思考就能做出的反應(yīng),是最原始、本能的反應(yīng)砌滞。

現(xiàn)在讓我們把四根手指并攏侮邀,包住大拇指,手形成一個(gè)拳頭的樣子贝润,暴露在外面的四個(gè)指甲蓋绊茧,便處于“前額葉皮質(zhì)”的位置(眉毛后面的部分),這里被稱(chēng)為理智腦打掘,關(guān)心的是如何解決問(wèn)題华畏。

實(shí)驗(yàn)證明當(dāng)人的情緒平靜時(shí),理智腦會(huì)聯(lián)合腦干和中腦一起運(yùn)作尊蚁,此時(shí)會(huì)比較理智亡笑,然而,當(dāng)人很生氣時(shí)横朋,理智腦罷工了仑乌,相當(dāng)于四指打開(kāi)了,露出了你的大拇指琴锭,也就是露出了最原始的一部分晰甚,此時(shí)你做出的反應(yīng)便是應(yīng)激反應(yīng),可能是攻擊决帖、可能是逃跑等厕九。

所以當(dāng)我們和孩子生氣時(shí),只有我們自己先冷靜下來(lái)地回,孩子才會(huì)跟著冷靜下來(lái)扁远,這也是一種鏡像反應(yīng)。

很多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)刻像,前一秒還能和鄰居有說(shuō)有笑穿香,后一秒打開(kāi)家門(mén)就立馬變了一副“嘴臉”,沖出門(mén)時(shí)還深情款款喊寶貝的孩子一頓獅子吼绎速,中間到底發(fā)生了什么?引發(fā)的不良情緒可能因素:

1焙蚓、外部觸發(fā)器

《不吼不叫》一書(shū)說(shuō)把人的情緒發(fā)泄比喻成放鞭炮纹冤,如果說(shuō)外部觸發(fā)器只是炮仗的那個(gè)導(dǎo)火索,那么不斷升級(jí)的想法和情緒就是炮仗里的火藥购公。人一旦發(fā)生不良情緒萌京,就容易翻舊賬,聯(lián)想起以往的很多使自己難過(guò)和不開(kāi)心的事情宏浩。

比如知残,你看到愛(ài)人的內(nèi)衣扔在地上,開(kāi)始想“我說(shuō)什么都當(dāng)耳旁風(fēng)比庄,一點(diǎn)也長(zhǎng)心”求妹、“他一點(diǎn)也不能體諒我的辛苦”乏盐、“他一點(diǎn)也不關(guān)心這個(gè)家,我怎么找了這么一個(gè)冷酷懶惰的人呢制恍?”等伴侶一進(jìn)門(mén)時(shí)父能,醞釀已久的想法和情緒爆發(fā)沖他大嚷嚷,弄得伴侶一頭霧水净神,心想何吝,又發(fā)什么瘋。

2鹃唯、已經(jīng)習(xí)以為常

很多時(shí)候人在發(fā)泄不滿(mǎn)情緒時(shí)爱榕,自己不覺(jué)得說(shuō)話(huà)的方式和態(tài)度有什么不妥,周邊的人可能出于包容坡慌、忍耐黔酥、遷就的心態(tài)不與自己計(jì)較,久而久之得不到反饋八匠,發(fā)泄不良情緒就變得習(xí)慣成自然絮爷。

當(dāng)爆發(fā)不良情緒已經(jīng)成為一種習(xí)慣,它就變成一種下意識(shí)的行為梨树,就像早晨起來(lái)刷牙坑夯,進(jìn)門(mén)換鞋一樣,如果每天以這樣的方式和別人溝通抡四,就會(huì)讓你身邊的人痛苦不堪柜蜈。


3、原生態(tài)家庭影響

在有些家庭里指巡,暴力發(fā)泄代代相傳淑履,當(dāng)我們是孩子時(shí),通過(guò)觀察父母的行為來(lái)了解這個(gè)世界藻雪,如果父母經(jīng)常性爆發(fā)不良情緒秘噪,我們也很可能會(huì)自然地朝自己的孩子發(fā)脾氣。

雖然我們也想努力保持平靜勉耀,但遭遇壓力時(shí)指煎,由于童年經(jīng)歷爆發(fā)情緒就會(huì)成為默認(rèn)配置仔細(xì)回想下當(dāng)你被激怒便斥,大吼大叫不受控制時(shí)至壤,你的聲音和行為里是不是有自己父母的影子?

4枢纠、情緒積累像街,遷怒于人

人們情緒爆發(fā)其實(shí)就像是看上去的冰山,導(dǎo)致爆發(fā)其實(shí)有深層次的原因和誘因,比如身體狀態(tài)差镰绎、糟糕的心情脓斩、煩心事等,這些不愉快的事件及情緒不斷地積累跟狱。

當(dāng)積累到一定程度或者碰到更糟糕的事情時(shí)俭厚,情緒就會(huì)一觸即發(fā),而遷怒于人也是情緒爆發(fā)的原因之一驶臊,比如你在領(lǐng)導(dǎo)或同事那受氣了挪挤,回到家看到孩子把玩具弄得到處都是,孩子自然成為了你的出氣筒关翎,把滿(mǎn)腹的委屈化成憤怒發(fā)泄在孩子身上扛门,孩子無(wú)辜被牽連,對(duì)家長(zhǎng)情緒無(wú)常的表現(xiàn)感到害怕和恐懼纵寝。

《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告2017-2018》中指出论寨,在中國(guó)心理學(xué)者最新完成的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),兒童虐待對(duì)兒童的生理和心理健康有短期和長(zhǎng)期的不利影響爽茴,包括改變大腦的功能和結(jié)構(gòu)葬凳,增加抑郁、焦慮室奏,攻擊和危險(xiǎn)性行為的風(fēng)險(xiǎn)火焰。


二、家長(zhǎng)對(duì)孩子暴力行為的后果

當(dāng)我們大發(fā)雷霆時(shí)胧沫,始終觀察著我們昌简、把我們看作唯一依靠的孩子,眼見(jiàn)最?lèi)?ài)的父母失去控制绒怨,會(huì)感到恐懼纯赎,會(huì)滿(mǎn)心怨恨,會(huì)形成對(duì)自我南蹂、對(duì)世界的扭曲感受犬金,雖然這種影響不會(huì)馬上呈現(xiàn)出來(lái),但會(huì)在孩子的心里埋下種子六剥。

很多孩子在青春期突然發(fā)情大變晚顷,也是因?yàn)樵诤⒆釉诔砷L(zhǎng)期受到家長(zhǎng)暴力行為的影響,才使得他們?cè)谇啻浩跁r(shí)狀況百出仗考,不受大人的控制,而當(dāng)家長(zhǎng)向孩子傾瀉怒氣之后词爬,看到他一言不發(fā)秃嗜、精神渙散又或者滿(mǎn)懷怨氣,也會(huì)陷入愧疚、自責(zé)锅锨、自我懷疑叽赊,甚至絕望之中。經(jīng)常受到暴力行為對(duì)待孩子的特征:

1必搞、缺乏自信

家長(zhǎng)經(jīng)常性的發(fā)脾氣會(huì)使得孩子的自信心受挫必指,認(rèn)為自己做什么都做不好,這樣的思想會(huì)進(jìn)一步影響其做事的行為恕洲,做什么事也可能做不好塔橡,越覺(jué)得自己不行,就越做不好霜第,陷入惡性循環(huán)葛家。

2、缺乏耐心

因?yàn)楦改傅倪@面“鏡子”泌类,使得孩子與父母一樣變得缺乏耐心癞谒,在遇到事情的時(shí)候,表現(xiàn)出相似的行為刃榨,缺乏耐心去處理問(wèn)題弹砚,容易變得沖動(dòng)。

3枢希、變得懦弱

如果處于暴力對(duì)待環(huán)境中的孩子桌吃,在自信心受挫的情況下會(huì)影響其性格的發(fā)展,在遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候晴玖,變得容易畏懼或是抗拒读存、退縮,性格變得懦弱呕屎,不善與人溝通和交流让簿。

4、變得叛逆

與懦弱心理相反的是秀睛,孩子可能還會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的暴力行為而產(chǎn)生叛逆心理尔当,與父母對(duì)抗,你越不讓我做的事情蹂安,我越做椭迎,就是要和家長(zhǎng)對(duì)著干。

5田盈、以暴制暴

當(dāng)孩子在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)畜号,不在乎別人的感受,如果與對(duì)方不能達(dá)成一致允瞧,或者受到別人的反對(duì)简软,可能就會(huì)引發(fā)其暴力行為蛮拔,因?yàn)樾r(shí)候父母對(duì)他就是這樣,所以他認(rèn)為這是解決問(wèn)題的一個(gè)辦法痹升。

《不吼不叫》的作者羅娜·雷納曾總結(jié)建炫,導(dǎo)致我們吼叫的諸多原因:外部觸發(fā)的原因,例如孩子哼哼唧唧的抱怨疼蛾;內(nèi)部觸發(fā)的原因症杏,例如個(gè)人感到焦慮页慷、失望锈嫩、害怕等轩缤,以及身體健康的原因如缺乏睡眠;家族遺傳绳锅,自己就是被父母吼大的西饵;父母和孩子氣質(zhì)的差異……每一種原因都會(huì)對(duì)我們和孩子的關(guān)系形成負(fù)面的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故地把孩子當(dāng)做“出氣筒”鳞芙,在他們身上肆意地宣泄自己的負(fù)面情緒眷柔,長(zhǎng)此以往,不僅會(huì)損害孩子的身心健康原朝,而且孩子在家長(zhǎng)的影響下也會(huì)漸漸變成 “施暴者”驯嘱。那么,家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做喳坠,才能夠做到控制自己的情緒鞠评,避免將孩子當(dāng)成“出氣筒”呢?


三壕鹉、學(xué)會(huì)控制和處理自己的情緒

為人父母是一場(chǎng)持久的修行剃幌,雖然所有的父母都希望自己是完美的,但研究表明晾浴,幾乎所有的人都曾失去控制负乡,對(duì)年幼的孩子吼過(guò),只不過(guò)有人偶爾為之脊凰,有人成了習(xí)慣抖棘。大量研究結(jié)果證明,宣泄怒氣對(duì)自己和周?chē)娜藳](méi)有任何好處狸涌,它可能讓你更加憤怒切省,讓你沉浸在生氣的態(tài)度中,學(xué)會(huì)控制不良情緒的發(fā)生帕胆,可以分幾個(gè)階段做準(zhǔn)備:

(一)預(yù)防不良情緒的發(fā)生

1朝捆、與家人約定監(jiān)督自已

很多時(shí)候人在發(fā)脾氣時(shí)是無(wú)法自我察覺(jué)的,可以與家人們達(dá)成一致懒豹,約好使用一個(gè)方法提醒自己芙盘,當(dāng)自己控制不住情緒诊杆,有發(fā)火的苗頭時(shí),對(duì)方要及時(shí)地提醒何陆。

比如媽媽容易對(duì)孩子發(fā)脾氣,與孩子約定當(dāng)看到媽媽的情緒不好時(shí)豹储,孩子可以用“掌中大腦”的手勢(shì)來(lái)提醒媽媽?zhuān)斐鏊膫€(gè)手指讓媽媽看贷盲,表示媽媽現(xiàn)在的大腦蓋子打開(kāi)了,正在發(fā)怒中剥扣,此時(shí)家長(zhǎng)要有警醒的意識(shí)巩剖。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別并處理壓力

肌肉緊張钠怯、經(jīng)常頭痛佳魔,身體不能放松,有時(shí)覺(jué)得很委屈晦炊,有時(shí)就想大哭一場(chǎng)鞠鲜,或就想自己呆著等表現(xiàn),這些都是壓力過(guò)大或負(fù)擔(dān)過(guò)重的癥狀断国。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)贤姆,感覺(jué)沮喪難以承受,時(shí)常精疲力盡稳衬,或?qū)⒆痈械綉嵟蛟购迺r(shí)霞捡,會(huì)有強(qiáng)烈的內(nèi)疚感,這些感受都是正常的薄疚,可能會(huì)很難與別人討論這些令人煩惱的想法和感受碧信。

這時(shí)要及時(shí)發(fā)提醒自己去做出改變,幫助自己感覺(jué)好起來(lái)街夭,父母也需要?dú)w屬感砰碴,花時(shí)間滋養(yǎng)自己,會(huì)為每個(gè)人都帶來(lái)改變莱坎。

3衣式、避免安排過(guò)多的活動(dòng)

大多數(shù)父母都竭盡所能地為孩子提供一個(gè)具有豐富的成長(zhǎng)環(huán)境,想讓孩子多學(xué)習(xí)和發(fā)展重要的技能檐什,所以家長(zhǎng)們給孩子報(bào)了很多親子課程碴卧、游泳課,音樂(lè)課等等乃正。但父母?jìng)兂30l(fā)現(xiàn)自己的生活狀態(tài)住册,經(jīng)常是帶著孩子匆忙地從一個(gè)活動(dòng)奔向另一個(gè)活動(dòng),盡管這些活動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)可能是愉快的瓮具,新鮮的荧飞。

家人們經(jīng)常在忙碌之間凡人,變得急躁又疲憊,和孩子的關(guān)系也會(huì)變差叹阔,其實(shí)孩子需要與父母情感聯(lián)結(jié)的時(shí)間挠轴,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們對(duì)豐富刺激的需要,父母和孩子相互依偎耳幢,一起在地板上爬岸晦,或者讀一本書(shū)上要比參加各種活動(dòng)更有價(jià)值。

4睛藻、定期做自己喜歡的事情

父母也是獨(dú)立的個(gè)體启上,需要有自己的生活,不要把心思全部放在孩子身上店印,孩子是天生的敏感家冈在,他們會(huì)感覺(jué)到情感的力量,一個(gè)精疲力盡按摘,滿(mǎn)懷抱怨的父母包券,不會(huì)幫助孩子成長(zhǎng),并且會(huì)漸漸耗盡所有家庭成員生活中的快樂(lè)炫贤。

要找時(shí)間去做那些讓自己感到有活力和快樂(lè)的事情兴使,無(wú)論是騎自行車(chē)、打球照激、還是唱歌发魄,愛(ài)好和鍛煉對(duì)你的心理和情感健康是十分重要的,如果在自己的健康上投入時(shí)間和精力俩垃,會(huì)成為一個(gè)擁有耐心的父母励幼,從而減少對(duì)孩子發(fā)脾氣的情況

很多父母大多時(shí)候會(huì)說(shuō)口柳,現(xiàn)在太忙了苹粟,等有時(shí)間的吧,但是以后永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)跃闹,每天利用10分鐘做你喜歡的事舒緩壓力和情緒嵌削,也是一個(gè)好的開(kāi)始。

(二)感知到有不良情緒時(shí)要即時(shí)處理

1望艺、積極暫停

每個(gè)人都會(huì)有情緒失控的時(shí)候苛秕,對(duì)父母來(lái)說(shuō),當(dāng)你感到自己陷入了“動(dòng)物腦”的狀態(tài)找默,最好的行為就是“暫屯Ы伲”,避免做出傷害別人的行為惩激。

可以在家里找一個(gè)喜歡的地方店煞,可以是臥室的一角蟹演,可以是花園里的角落下,也可以在書(shū)房里顷蟀,并把它裝飾成自己喜歡的樣子酒请,給它起個(gè)名字。每當(dāng)你生氣的時(shí)候鸣个,去舒適的小天地里待一會(huì)蚌父,讓自己的心情好起來(lái),等感覺(jué)好起來(lái)了毛萌,恢復(fù)理智腦的狀態(tài)了,再去處理問(wèn)題喝滞。

注意當(dāng)我們需要暫停時(shí)要和孩子互動(dòng)阁将,不要掉頭就走,尤其是年幼的孩子分不出媽媽是不是不要我了右遭,我們應(yīng)當(dāng)和孩子說(shuō)清楚:“我現(xiàn)在需要冷靜一下做盅,我等一會(huì)兒再來(lái)找你【焦”讓對(duì)方知道吹榴,我們是在積極處理自己的情緒,而不是在報(bào)復(fù)或是逃避滚婉。

2图筹、憤怒選擇輪

在生活中我們無(wú)法避免負(fù)面情緒,但我們可以積極地想辦法控制它让腹,有時(shí)人陷入一種情緒時(shí)常常無(wú)法自拔远剩,這時(shí)可以運(yùn)用“憤怒選擇輪”,學(xué)會(huì)關(guān)注問(wèn)題的解決骇窍,學(xué)會(huì)疏導(dǎo)矛盾和情緒瓜晤。

當(dāng)你情緒不好時(shí),你喜歡做什么事情腹纳,并且做完后感覺(jué)會(huì)好一些呢痢掠?可以準(zhǔn)備一個(gè)圓形的硬紙板,用筆劃分成若干份嘲恍,把能夠使你心情變好的事情都寫(xiě)在上面足画,比如吃一頓美食,跑跑步佃牛,買(mǎi)件新衣服等锌云,然后在上面放一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指示標(biāo),放在家里明顯的地方吁脱。

當(dāng)你感受到心情不好時(shí)桑涎,就可以轉(zhuǎn)動(dòng)選擇輪彬向,指示標(biāo)指到什么事情時(shí),就立刻去做這件能讓你開(kāi)心的事攻冷,及時(shí)地調(diào)整情緒娃胆。

(三)當(dāng)發(fā)泄不良情緒后要及時(shí)補(bǔ)救

1、自我同情和接納

在控制和減少情緒爆發(fā)的路上等曼,自我同情是一個(gè)核心環(huán)節(jié)里烦,即理解并原諒自己,而不是自責(zé)禁谦,自我同情不是找借口胁黑,而是接受自己的不完美,真正接納自己所有的感受州泊。

如果你的朋友對(duì)孩子大發(fā)脾氣后丧蘸,痛苦地向你訴說(shuō),你會(huì)揪著她的錯(cuò)誤遥皂,不斷地批評(píng)她嗎力喷?相信不會(huì),而你會(huì)認(rèn)為演训,她雖然犯了錯(cuò)弟孟,但仍然是個(gè)好媽媽。

你能夠理解她的感受样悟,會(huì)給她提出改正的意見(jiàn)拂募,鼓勵(lì)她有勇氣繼續(xù)前行。其實(shí)如何向朋友表達(dá)同情窟她,就向自己表達(dá)同情没讲,一定不要太苛責(zé)自己,改變習(xí)慣是艱難的礁苗,不要期望一夜之間徹底改變爬凑。

2、與孩子及時(shí)修復(fù)關(guān)系

已經(jīng)發(fā)生的事情试伙,我們無(wú)法改變嘁信,當(dāng)你沖孩子發(fā)火后自責(zé)不會(huì)使問(wèn)題變得更好,要及時(shí)想辦法修改與孩子的關(guān)系疏叨,不要讓傷害變得更深潘靖。

當(dāng)自己冷靜下來(lái)后,要真誠(chéng)地與孩子道歉蚤蔓,面對(duì)自己行為以及對(duì)孩子帶來(lái)的傷害卦溢,請(qǐng)求孩子的原諒,同時(shí)表達(dá)出對(duì)孩子發(fā)脾氣的原因,對(duì)孩子行為的感受单寂,和孩子一起想辦法解決遇到的問(wèn)題贬芥,這樣做通常都會(huì)得到孩子的原諒。

3宣决、追蹤記錄情緒

反思是修正的第一步蘸劈,而記錄發(fā)生的事情,是改變的有效工具尊沸,追蹤記錄可以增進(jìn)你對(duì)自己習(xí)慣和反應(yīng)模式的覺(jué)知與接納威沫,繼而做出改變。

在情緒爆發(fā)后及時(shí)地記錄洼专,比如事件發(fā)生的過(guò)程棒掠,當(dāng)時(shí)自己發(fā)脾氣前的狀態(tài)及反應(yīng),還可分析情緒爆發(fā)的原因屁商,是自己心情不好烟很,還是孩子做了什么事情引發(fā)的?并進(jìn)行自我反思棒假,發(fā)脾氣會(huì)造成什么后果,孩子的行為有改善嗎精盅?

追蹤記錄的目的是要尋找一個(gè)時(shí)刻帽哑,一個(gè)因?yàn)楹⒆有袨橐l(fā)的,并轉(zhuǎn)化為一種激烈的叹俏、不受控制情緒的那個(gè)時(shí)刻妻枕。如果能在情緒變得激烈前,就注意到自己身體與內(nèi)心的反應(yīng)粘驰,就可能在情緒激化屡谐、損傷親子關(guān)系前使自己平靜下來(lái)。

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體蝌数,而不是你情緒的垃圾桶愕掏,當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己頻頻陳孩子當(dāng)成”出氣筒“的時(shí)候段磨,不妨反省一下自己绍傲,這樣的行為能夠教會(huì)孩子什么?

社會(huì)學(xué)家弗里曼認(rèn)為呜达,原生家庭對(duì)于一個(gè)人的一生都有重要影響唆貌。弗洛伊德認(rèn)為凡事都需要從原生家庭里面去尋找問(wèn)題根源滑潘,它決定著人的情緒、人格和行為锨咙,成人的人格特征是童年時(shí)期性本能活動(dòng)壓抑的結(jié)果语卤。

四、不要忘記初為人父母時(shí)的初心

當(dāng)孩子降生時(shí),父母對(duì)孩子最大的期待就是平安和健康粹舵,但隨著孩子長(zhǎng)大钮孵,家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)初的心境已不再滿(mǎn)足,而是對(duì)孩子有了諸多的要求齐婴,與其他的孩子進(jìn)行攀比油猫,當(dāng)孩子做不到自己的要求時(shí),就會(huì)很失望甚至是責(zé)罵柠偶。

網(wǎng)絡(luò)上分享過(guò)一個(gè)公益視頻情妖,對(duì)幾位媽媽進(jìn)行調(diào)查,闡述孩子的表現(xiàn)诱担,并詢(xún)問(wèn)“如果滿(mǎn)分是10分毡证,你給孩子打幾分?”

“特別不好蔫仙,他總喜歡用袖子擦嘴巴”料睛;“一天要哭五六次,稍有不順心的事情就哇哇大哭“摇邦,“真的很生氣恤煞,在他不聽(tīng)我話(huà)的時(shí)候”。

家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)孩子的表現(xiàn)都不十分滿(mǎn)意施籍,有的打5分居扒,有的打8分,但反過(guò)來(lái)丑慎,讓孩子們給媽媽打分喜喂,媽媽們看過(guò)調(diào)查后都很慚愧,熱淚盈眶竿裂。問(wèn)到孩子們媽媽的表現(xiàn)時(shí)玉吁,孩子們是這么回答的。

“我放學(xué)回家就是要媽媽抱”腻异、“媽媽燒飯給我吃很辛苦”进副、“媽媽變老了我會(huì)很傷心”悔常。

即使媽媽曾忙于工作沒(méi)有時(shí)間陪自己敢会,即使媽媽曾發(fā)脾氣怒吼過(guò)自己这嚣,但孩子們還是都伸出雙手,異口同聲地回答"10分!" 最后一個(gè)小女孩甚至給了媽媽打了“一萬(wàn)分”唯蝶。

孩子們沒(méi)有猶豫粘我,沒(méi)有思考,堅(jiān)定地回答是他們對(duì)媽媽的信任與無(wú)限的愛(ài)浦楣。在電視機(jī)另一頭的媽媽們已經(jīng)熱淚盈眶,或許孩子不是十全十美选调,但在他們的眼里哮洽,媽媽永遠(yuǎn)是近乎完美的那個(gè)人。

哲學(xué)家莺葫、文學(xué)家周?chē)?guó)平《寶貝蒿秦,寶貝》一書(shū)中說(shuō)碗旅,“迎來(lái)一個(gè)新生命渡处,成為人父人母,是人生中的一段無(wú)比美妙的時(shí)光扛芽÷畋停”

孩子是上天賜予的禮物,將你當(dāng)成世界上最依賴(lài)川尖、最信任的人登下, 而當(dāng)孩子還不能完全獨(dú)立時(shí),家長(zhǎng)就是孩子的全部世界叮喳,是孩子們帶你領(lǐng)略生命的奇妙與感動(dòng)被芳,這是生命中最珍貴的體驗(yàn)。

孩子有豐富的內(nèi)心世界馍悟,雖然缺乏邏輯和語(yǔ)言表達(dá)畔濒,但他們有顆純粹愛(ài)你的心,所以當(dāng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的行為看不慣锣咒,要發(fā)脾氣時(shí)侵状,請(qǐng)想想在你自己小時(shí)候,最希望父母怎么對(duì)待自己呢毅整?

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