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開學(xué)初，一下課源武，F(xiàn)愛在講臺上的大黑板上書寫自己的心算列式扼褪。
對于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，這個(gè)嗜好是那樣的特立獨(dú)行粱栖，讓人刮目相看话浇。相比他種種不守紀(jì)律的頑劣行為，這何嘗不是他的亮點(diǎn)?
我不忍心剝奪他的愛好闹究，但又實(shí)在不愿意他每天肆意地板書在黑板上幔崖，引人注目。于是善意地提醒他:“這樣吧渣淤，老師同意你寫在書柜旁的小黑板上赏寇。隨便你寫〖廴希”
他望著我嗅定，沒有什么表情。我不知道他是認(rèn)同了我的建議用踩，還是不置可否渠退。
每天，我忙著上課脐彩，改作業(yè)碎乃，整理隊(duì)伍，講安全惠奸，訓(xùn)習(xí)慣……根本沒顧上多看一眼那幾塊小黑板上是否有他的光顧梅誓。
而他，確實(shí)變了晨川。
小黑板可以證明证九，他來過不止一次。每次工工整整地寫上一道算式共虑，算出答案愧怜，才滿意地笑著離開。我無法揣測他當(dāng)時(shí)的心情妈拌，但我可以肯定拥坛，他是欣喜而執(zhí)著地寫下算式的，像完成一項(xiàng)偉大的工程似的尘分。
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今天放學(xué)時(shí)猜惋，我又看到他留在黑板上的字跡，忍不住拍了下來培愁。我沒有驚訝于他不同于其他的孩子那種對數(shù)學(xué)的狂熱喜愛著摔，自覺自愿地去思考、去行動(愛做題定续、自學(xué)數(shù)學(xué)課外知識)谍咆。我反思的是:該如何去引導(dǎo)而不是一味地束縛禾锤、操控他，將他培養(yǎng)成千人一面的中國式好學(xué)生?
他應(yīng)該成為他自己摹察。
