有一個(gè)多月沒有好好寫一篇文章了丧慈，一直用產(chǎn)品思維課的筆記充數(shù)耸采，兴泥，學(xué)完課程，做完筆記虾宇，如果只是學(xué)習(xí)那真沒多大意義搓彻，如果不能馬上把學(xué)到的知識(shí)用起來(lái)，那就先寫一篇文章盡量用自己的話梳理一下嘱朽，然而課程容量大旭贬，對(duì)腦力和耐心都是考驗(yàn)，又沒想好文章的主題燥翅，只能暫時(shí)擱淺骑篙。。
談?wù)勛罱囊稽c(diǎn)思考
我的瓶頸
現(xiàn)在似乎又遇到了瓶頸森书，編程技能好像停滯不前了靶端，某種程度我相信自己可以解決大部分的問題，但是我懷疑自己解決問題的效率凛膏，應(yīng)該怎么提升呢杨名，原來(lái)愛犯的問題毛病現(xiàn)在又經(jīng)常跳出來(lái)困擾我，比如一個(gè)方法的調(diào)用猖毫，會(huì)想當(dāng)然的覺得前面是值台谍，其實(shí)前面是對(duì)象元素，沒有想清楚就不停的嘗試吁断，記住老師說的趁蕊，寫代碼應(yīng)該只占程序員工作很小的一部分甚至低到20%。
原來(lái)很多問題都是我在去上廁所的路上想到的仔役，換了辦公室掷伙，離廁所近多了，自己又鮮有起身走動(dòng)又兵，遇到問題更容易陷進(jìn)去而耽誤更多的時(shí)間任柜，這種并不是高效的專注卒废，更可能是走進(jìn)死胡同了
指數(shù)成長(zhǎng)也許是個(gè)偽命題
很多成長(zhǎng)都不易，更何況指數(shù)成長(zhǎng)宙地，還有擋在前面的一個(gè)個(gè)瓶頸摔认，笑來(lái)老師的指數(shù)成長(zhǎng)似乎太功利了，現(xiàn)在我在想復(fù)利曲線可能只是一個(gè)理想的軌跡宅粥，就算有段時(shí)間極速成長(zhǎng)但是人不可能可一直保持那個(gè)速率参袱，即使突破了那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，粹胯，而且人生一味地追求增長(zhǎng)并不是根本意義蓖柔，每個(gè)人都爭(zhēng)破頭往上爬真的好嗎，從不知道財(cái)富自由到人人都把它奉為剛需真的好嗎
經(jīng)濟(jì)為什么總是不好
從國(guó)家開始大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)风纠、退伍軍人創(chuàng)業(yè)以后甚至?xí)膭?lì)老年人創(chuàng)業(yè)，就知道現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)有限牢贸，經(jīng)濟(jì)有多么不好竹观，明明自己處在還算不錯(cuò)的工作境遇，卻還會(huì)受經(jīng)濟(jì)下行的影響潜索，產(chǎn)生悲觀情緒臭增。。另一方面也算是經(jīng)歷過至少兩個(gè)經(jīng)濟(jì)周期了竹习，社會(huì)的發(fā)展誊抛、經(jīng)濟(jì)水平、生活便利較十年前產(chǎn)生的變化簡(jiǎn)直不可想像整陌，可是成年后拗窃，不知道是不是因?yàn)橹鞍l(fā)展太快，泌辫，雖然經(jīng)濟(jì)一直在增長(zhǎng)随夸，經(jīng)濟(jì)不好的說法總是不絕于耳，不知道人們?yōu)槭裁唇箲]震放，為什么更容易焦慮
