前不久，我去參加了一個(gè)親子教育沙龍活動(dòng)宠纯，活動(dòng)中一位16歲男孩的媽媽在做自我介紹的時(shí)候突然情緒有些失控卸夕。她一邊哭泣著一邊說道：“我家孩子從小學(xué)到初中，非常聽話非常乖婆瓜，成績一直班級(jí)前幾名快集，一直是我的驕傲，可是到了高中廉白，他不喜歡學(xué)習(xí)了个初，行為叛逆，成績一落千丈猴蹂，他的反差讓我崩潰院溺，我覺得自己是一個(gè)失敗的母親。我希望來向大家請(qǐng)教下為什么孩子會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變磅轻，我怎么都想不明白珍逸。”這絕對(duì)不是一個(gè)個(gè)案聋溜，現(xiàn)代社會(huì)中許多家庭都經(jīng)歷過孩子的突變谆膳，家長手足無措，失望無助勤婚。到底問題出在哪里摹量？我們的孩子真的是突然變得叛逆和不聽話了嗎？
當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候馒胆，我們的第一反應(yīng)通常都是孩子不乖缨称、不懂事、不理解大人祝迂。但我們很少能夠意識(shí)到睦尽，孩子的行為也許只是對(duì)父母心理控制的一種抵抗行為。孩子小的時(shí)候就是一只羽翼未豐滿的小鳥型雳，飛不高飛不遠(yuǎn)当凡，在這個(gè)時(shí)候，我們經(jīng)常采用壓力纠俭、手段沿量、工具來讓這只鳥做出和我們心愿一致的行為。但是冤荆，這種教養(yǎng)方式的問題是朴则，孩子表面的“聽話”不是發(fā)自內(nèi)心的，而是被迫做出的钓简，孩子內(nèi)心逐漸積累了不滿甚至怨恨乌妒。當(dāng)有一天，小鳥的翅膀硬了外邓，孩子發(fā)現(xiàn)自己有力量去反抗了撤蚊，他們就會(huì)選擇破壞性的方式，讓父母不能達(dá)到目的损话。我們對(duì)孩子行為的反應(yīng)就是“控制”侦啸，會(huì)造成自己與孩子兩種力量的對(duì)抗，結(jié)果是互相排斥丧枪，漸行漸遠(yuǎn)光涂。
在職場(chǎng)中，這種現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)豪诲。之前聽到過一個(gè)分享：一位區(qū)域銷售經(jīng)理到職時(shí)顶捷，從公司人力資源部門拿到的第一本公司資料《公司員工手冊(cè)》，其中主要內(nèi)容是：職員道德行為訓(xùn)條22項(xiàng)屎篱；出差須知18項(xiàng)服赎；業(yè)績考核規(guī)范5大項(xiàng)40余小項(xiàng)；崗位職責(zé)28項(xiàng)交播。第二天重虑，這位經(jīng)理就沒有來上班了，問其原因秦士，他說缺厉，這不像進(jìn)一家公司上班，好像進(jìn)了監(jiān)獄一樣。監(jiān)獄管理的特點(diǎn)就是控制和約束提针。所以命爬，正常人誰都不愿意去監(jiān)獄的。那么辐脖，哪個(gè)正常人愿意在企業(yè)被控制呢饲宛？事實(shí)上，我們看到太多的管理者就是在用控制思維進(jìn)行管理嗜价，也許可以達(dá)成一次的成果艇抠，但無法使其產(chǎn)生持續(xù)的改變。
管理者運(yùn)用控制的手段是希望有效率久锥、對(duì)結(jié)果有保障家淤。但這種方式讓結(jié)果有了保障的同時(shí)，卻忽略了下屬的感受瑟由。為什么我們很多時(shí)候絮重，喜歡依賴于用控制的手段來解決問題呢？因?yàn)榭刂茣?huì)讓人上癮错妖，我們來看一個(gè)真實(shí)的案例：
曾經(jīng)心理學(xué)家想研究一下绿鸣，人在工作了一天之后，他的心理和生理狀態(tài)會(huì)發(fā)生怎樣的變化暂氯。大家想一下潮模，我們每天早上九點(diǎn)鐘上班的時(shí)候，當(dāng)電腦一打開以后情緒狀態(tài)是不是往下走的痴施？而到了下班之前情緒是不是又開始往上走了擎厢？所以人每天的情緒狀態(tài)，基本上是呈現(xiàn)出一個(gè)U型的狀態(tài)辣吃。
于是心理學(xué)家就想進(jìn)一步研究动遭，當(dāng)這種狀態(tài)的持續(xù)時(shí)間變長以后會(huì)發(fā)生些什么不同？于是抓了兩只猴子來做實(shí)驗(yàn)：
心理學(xué)家把這兩只猴子神得，關(guān)在一個(gè)鐵籠子里面厘惦。把它們的手綁在鐵籠上，每天早上9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)對(duì)這兩只猴子進(jìn)行不間斷的電擊哩簿，一直電到下午五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)下班宵蕉，恰好模擬我們平常上班的狀態(tài)。那兩只猴就這么從每天早晨9點(diǎn)鐘開始被電节榜，斷斷續(xù)續(xù)的被電到下午5點(diǎn)半羡玛。就這樣持續(xù)電了兩天以后，兩只猴子突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律宗苍。因?yàn)樵谒鼈兊难矍俺霈F(xiàn)了一盞紅色的燈稼稿，當(dāng)它們看到眼前那盞紅色的燈一亮薄榛，就知道電要來了。猴子心想太好了让歼，只要盯著燈看就行了敞恋，燈一亮就能做好被電了的準(zhǔn)備。但這還是改變不了被電的命運(yùn)是越，但也比過去好多了耳舅，起碼知道什么時(shí)候被電了碌上。
于是就這樣又過去了兩天倚评，兩只猴子又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。因?yàn)槠渲杏幸恢缓镒恿笥瑁l(fā)現(xiàn)在它的手邊出現(xiàn)了一個(gè)按鈕天梧。它無意的碰了一下這個(gè)按鈕，發(fā)現(xiàn)只要燈一亮一碰按鈕電就沒有了霞丧！那能觸碰到按鈕的猴子心想太好了呢岗，終于可以控制這一切的發(fā)生了。只要盯著燈看就行了蛹尝，燈一亮電就沒了后豫。但是兩只猴子當(dāng)中，只有一只猴子的手上有按鈕突那。我們把有按鈕的猴子稱之為“控制猴”挫酿，另外一只只能等著被電的猴子，我們就稱之為“伙伴猴”愕难。我們看到了這兩只猴子的關(guān)系早龟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)一直持續(xù)到其中有一只猴子死掉才完結(jié)，大家覺得是哪一只猴子死掉了呢猫缭？答案是“控制猴”葱弟。因?yàn)樗膲毫μ罅耍灰獰粢涣辆鸵s快按按鈕猜丹。這口氣還沒喘過來芝加，燈又亮了又得趕快按。但是總有疲憊的時(shí)候沒有來得及看到燈亮射窒，就沒有來得及按按鈕就會(huì)被電藏杖。被電完以后它還會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，說下次再也不可以發(fā)生這樣的事情轮洋，因此壓力特別大制市。
我們?cè)倏纯椿锇楹锸鞘裁礌顟B(tài)。請(qǐng)問它的眼睛每天需要看著哪里弊予？它想看哪就看哪祥楣，有時(shí)還會(huì)動(dòng)不動(dòng)看一下控制猴:”唉，注意看著燈！“這時(shí)伙伴猴反而還有了監(jiān)控權(quán)误褪，所以先死的是壓力很大的控制猴责鳍。當(dāng)控制猴死了以后，心理學(xué)家又關(guān)進(jìn)來一只新的猴子兽间，把過去是伙伴猴的猴子历葛，調(diào)過來做控制猴。就這樣又過去了一個(gè)月左右的時(shí)間嘀略，過去是伙伴猴現(xiàn)在是控制猴的猴子也死掉了恤溶。
所以結(jié)論就是，控制猴必死無疑帜羊！
現(xiàn)在如果只給你一個(gè)二選一的機(jī)會(huì)咒程，請(qǐng)問你更想選擇做哪只猴子？控制猴還是伙伴猴呢讼育？我們看看很多企業(yè)的高管團(tuán)隊(duì)會(huì)怎么選帐姻。經(jīng)過真實(shí)測(cè)試的結(jié)果是很驚人的，有75%以上的高管竟然同時(shí)選擇了控制猴奶段。于是就有人問他們?yōu)槭裁催x控制猴呢饥瓷？他們說：“那當(dāng)然要選控制猴了，死也要死在自己的手上痹籍！”
所以人天生都是有向外掌控的欲望的呢铆。王小波曾言“人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒“词裤。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)無法通過自己的主觀能動(dòng)性改變世界時(shí)刺洒，就開始把壓力向他人轉(zhuǎn)移。而這份控制的背后吼砂，其實(shí)是一種掩飾逆航，是對(duì)自己的一種不自信、不獨(dú)立和不滿足渔肩，試圖用處理別人的問題來回避自己的問題因俐。當(dāng)一個(gè)人不能夠做到自我欣賞、自我激勵(lì)和自我認(rèn)可的時(shí)候周偎，他的內(nèi)心是匱乏的抹剩。于是這種匱乏就會(huì)讓我們向外表現(xiàn)出控制的行為，因?yàn)樾枰パ陲椬约簝?nèi)心的匱乏蓉坎，從而我們就會(huì)對(duì)控制產(chǎn)生強(qiáng)大的依賴澳眷，但是控制也恰是今天領(lǐng)導(dǎo)者在彰顯人格魅力時(shí)遇到的最大障礙。當(dāng)我們可以放下一些控制的時(shí)候蛉艾，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力才能夠真正彰顯出來钳踊。
今天的時(shí)代越來越重視個(gè)人的感受衷敌，絕對(duì)的權(quán)利控制已經(jīng)不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該從過去的傳統(tǒng)型控制管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓慕叹毿陀绊懝芾砟Ｊ酵氐桑瑢?shí)現(xiàn)“思維”上的突破缴罗。
我們看看這位陳序老師是如何說的
