《久淋后》
枯木泣城門，驚心憶浮沉掺冠，
不為三兩語(yǔ)沉馆，許作一心人。
將這一首詩(shī)德崭，端端正正斥黑、畢恭畢敬地在黑板上寫下后，陳莫稍后退了一小步接癌，又將其重新審視了一遍，雖滿意地露出了微笑扣讼，卻還是伸手將“許”字那最后一豎的筆鋒給抹得鋒利而入木缺猛，才終于換了個(gè)得意的表情轉(zhuǎn)回身去，反手指著黑板對(duì)同學(xué)們道：“十三班的同學(xué)們椭符，來(lái)一個(gè)給我解釋解釋荔燎，這詩(shī)寫的啥意思？”
臺(tái)下原本嘈雜的那些才初一的同學(xué)們自然是不解其中味销钝，一個(gè)個(gè)面面相覷有咨，最后只得都低下頭去，忽得都不敢作聲了蒸健。
陳莫見狀開始度起步來(lái)：“嗨呀座享，嗨呀，怎么現(xiàn)在沒(méi)人說(shuō)話了似忧？剛剛不是一個(gè)個(gè)都很活躍的嗎渣叛？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有人會(huì)嗎？哎盯捌，你們這個(gè)樣子啊淳衙，可真是丟了你們虞老師的臉吶〗戎”
說(shuō)話間箫攀，陳莫早已走到了教室的中央，像是累了一般幼衰，陳莫稍側(cè)過(guò)身子靴跛，大腿倚著一位同學(xué)的桌子，又繼續(xù)懶洋洋地道：“你們班語(yǔ)文課代表誰(shuí)岸上汤求？”
不知是巧合還是陳莫有意而為之俏险，正是其所倚著那張桌子的主人，瑟瑟地舉起了他那稚嫩而緊張的小手扬绪。
陳莫輕輕斜向下看去竖独，沒(méi)有收回倚在其臺(tái)面上的大腿，而是得寸進(jìn)尺地半個(gè)屁股坐了上去挤牛，他右手手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)桌面莹痢，又往上招了招，示意其起來(lái)回答問(wèn)題墓赴。
迫于無(wú)奈竞膳，課代表緩緩而立，慢慢變直的雙腿撞著凳子往后移動(dòng)诫硕，摩擦著地面發(fā)出尖銳而酸人牙齒的聲音坦辟。待到他推了推眼鏡剛想抬頭時(shí)，卻正撞上了陳莫的臉章办。
課代表“撞上”陳莫的臉時(shí)锉走，陳莫正坐在他的桌子上，又側(cè)著身子藕届，個(gè)子也變得與這課代表一般高挪蹭，他壞壞地笑著，表情有些嘲諷休偶，又有些猙獰梁厉，用著一種難以形容其用意的表情，就這么一直盯著這語(yǔ)文課代表看著踏兜。
這年紀(jì)輕輕的課代表怎見過(guò)如此無(wú)賴的老師词顾，又怎受得了看著如此恐怖的神情，只在那對(duì)視的一瞬間碱妆，便已經(jīng)嚇得又立馬低下了頭去计技，連聲答：“對(duì)不起，陳老師山橄，我垮媒，我不知道『嚼猓”說(shuō)完睡雇，便呆呆地站在那里，像是想要說(shuō)些什么饮醇，又怎么都無(wú)法開口它抱，最后只能抿一抿嘴巴，站在那里瑟瑟發(fā)抖朴艰。
陳莫聽得此回答观蓄，失望與興奮同時(shí)在心中被激活混移，突然，他便用一種冷漠而恐嚇的眼神盯著這語(yǔ)文課代表侮穿，盯了很久也沒(méi)有說(shuō)話歌径。就這樣，班級(jí)里的氣氛突然詭異了起來(lái)亲茅，再?zèng)]有任何一點(diǎn)點(diǎn)的聲音發(fā)出回铛，全班的同學(xué)非常有默契地低著頭，雖然余光還在瞟著課代表這邊克锣，頭卻是絲毫不敢抬起來(lái)半分的茵肃。
陳莫就這樣盯著課代表看了很久，不知在想些什么袭祟，似乎是在等他能夠抬起頭來(lái)再望自己一眼验残，去看看他那又被嚇著的表情，然而這受驚了的課代表始終只顫抖著低著頭巾乳，不敢再對(duì)這老師您没，正眼看上一下了。
或是陳莫也等著覺得索然無(wú)味了想鹰，他突然放下了所有的沉重的氣氛紊婉，一個(gè)小彈跳從課代表的桌子上蹦了下來(lái)药版，緊接著一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身辑舷，不屑地道：“不就是一塊被雨淋了很久的枯木樁子么？真有這么難嗎槽片？坐下吧你何缓。”
說(shuō)話間还栓，陳莫已回到了講臺(tái)碌廓，又一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，四下望了望若驚弓之鳥的群學(xué)生們剩盒，陳莫雙手撐在了講桌上谷婆，無(wú)奈地笑了笑才繼續(xù)道：“這首詩(shī)啊，寫的是城門邊上的一個(gè)枯木樁子辽聊，經(jīng)歷了那么些多年的風(fēng)吹雨淋之后纪挎，突然有一天感慨了起來(lái)「遥”
聽到這位奇怪的代課陳老師終于又講起了課异袄，班里的同學(xué)們才稍稍敢有一些動(dòng)作出現(xiàn)。小年輕終究還是躁動(dòng)不安的玛臂，沒(méi)等陳莫開講一會(huì)兒烤蜕，教室里的嘈雜聲封孙，就又達(dá)到了噪音的程度了。
好在陳莫早就習(xí)慣了于菜市場(chǎng)中吆喝讽营，無(wú)論是聲音的分貝還是穿透力虎忌，都是極強(qiáng)的。陳莫轉(zhuǎn)身面向黑板上的詩(shī)斑匪，然后對(duì)應(yīng)著自己所講的內(nèi)容呐籽，指到了詩(shī)的每一個(gè)字上面：“枯木對(duì)著城門哭泣到：'回想起那敵軍攻城時(shí)驚心動(dòng)魄的一瞬間啊，一個(gè)國(guó)家就毀滅了蚀瘸，另一個(gè)國(guó)家就興起了狡蝶。我！與你這誰(shuí)在城內(nèi)就守護(hù)誰(shuí)的城門不一樣贮勃！我寧愿做一樁枯木贪惹，也不會(huì)像你那樣，不去因?yàn)橐郧熬鞯膸拙浜迷捈偶危鲆粋€(gè)衷心不二的臣子奏瞬。'”
陳莫講的是慷慨激昂，以身入詩(shī)景泉孩。
不過(guò)硼端，雖然臺(tái)上的陳莫心情澎湃不已，難以自制寓搬，但臺(tái)下的學(xué)生們卻仍不為其所動(dòng)珍昨。他們或許都已經(jīng)在談?wù)撝苣┑挠瓮鎴?chǎng)所了，哪里還會(huì)對(duì)這課堂句喷，多用上一分心呢镣典？而在這課堂里，可能他們唯一增添的知識(shí)唾琼，只有一個(gè)更加深入人心的傳言：湘市光華初中十二班的語(yǔ)文老師兄春，是個(gè)瘋子。
