? （一）
? ? ? 我們不斷的提醒家長們，要多思考∧┰纾現(xiàn)在的教育往往是：一烟馅、家長們?nèi)鄙僦腔郏嗽埔嘣迫涣祝欢３谩＜覀冏砸詾槁斆鳎嘈艑＜业募议L反受其累姿搜。這樣導致的直接結(jié)果就是：精神混亂寡润，不知聽誰的捆憎，最后放棄思考，成為精神病梭纹。所以要從小讀經(jīng)躲惰，借助前人的智慧，盡快建立自己獨立的思考體系变抽，練就“火眼金睛”础拨。
? ? ? 每一個專家后面，基本上都跟著一群即迷不悟的追隨者绍载。這是我們看到的現(xiàn)象诡宗，要把他們的思想影響過來，很難击儡。最近我有深深的憂慮塔沃，看到太多不應該發(fā)生的事，但是我們的力量是那樣的弱小阳谍，我們還沒有真正的能力去扭轉(zhuǎn)局面芳悲。我們的一點點火種，如果要真正的面對這個思維混亂的世界边坤，恐怕會獨木難支名扛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2010-05-30）
（二）
? ? ? ? 專家說，讀書要讀最有價值的書茧痒。我們好感動呀肮韧，專家說的真是太有水平了！結(jié)果呢旺订？專家回頭告訴我們就讀《弟子規(guī)》和《論語》弄企，結(jié)果最有價值的書，就等于《弟子規(guī)》和《論語》了区拳。也許在我們這里拘领，整天聽賴老師嘮叨，大家心里能夠明白真正最有價值的書是什么樱调，但是约素，又有多少家長具有這種分辨力，或者說有這種因緣呢笆凌？專家說圣猎，讀經(jīng)，就要按人性來讀乞而。說的真是好送悔，但是專家接著說，一天要讀十個小時—— 一天要讀十個小時是什么人性？所以欠啤，我們一定要思考荚藻，要有基本的智慧和基本的分辨能力。不離圣賢教誨洁段，一定是“圣賢”的教誨应狱，而不是“專家”的教誨。
? ? ? 專家說的理論都是非常美妙的眉撵，但是在實際操作上侦香，我們卻不明所以落塑。也許換個角度纽疟，我們就會一目了然。比如說讀經(jīng)憾赁，越大量越好污朽，就等于說，開車越快越好龙考，圣賢哪里有說過蟆肆，讀經(jīng)越多越好？圣賢只說過“積小成高大”“君子有終”“恒晦款，久也”“圣人久于其道而天下化成”炎功，等等，而不是要“大量其道”缓溅。而“為無為蛇损，則無不為”這個基本道理，老子說的很清楚坛怪。我們育心經(jīng)典看起來不要求大量淤齐，但是三年、五年袜匿，用積累法堅持下來的更啄，我們讀的不是大量嗎？大量讀經(jīng)的孩子居灯，有幾個是真正比我們讀得更多的祭务？而在我們的孩子身上具有很多優(yōu)秀的特性，那些整天大量讀經(jīng)的孩子怪嫌，會有嗎待牵？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2010-11-17）
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? （三）
? ? ? 一塊手表造假，不會有太大的問題喇勋；一瓶酒造假缨该，問題也可能不大，一般喝不死人川背。但是贰拿，經(jīng)典教材中的偷工減料蛤袒、無所用心，以及名氣很大的經(jīng)典教育專家膨更，隨便指點江山妙真，這種學問上的造假，不知要害多少孩子荚守、多少家庭珍德！有些專家，竟然把《易經(jīng)》當成二流矗漾，還說《孝經(jīng)》不入流锈候，這樣的專家，還值得我們信賴嗎敞贡？
? ? ? 一失足成千古恨泵琳，再回首已百年身。少年選擇成珍貴誊役，跟錯老師害死人获列。
? ? ? 請大家好好選擇吧！用我們的智慧蛔垢，用我們的真誠击孩，自然會發(fā)現(xiàn)誰是誰非，誰是真正的全身心做經(jīng)典推廣鹏漆，誰是嘴巴上的“理論家”行動上的“小矮人”巩梢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2011-08-08）
（四）
? ? ? ? 當一棟大樓建設失敗的時候，人們自然會追究甫男，是不是設計出了問題且改。如果是設計的問題，設計者是要承擔責任的板驳。然而又跛，當我們按照專家的指導，學這個那個不成功的時候若治，卻沒有一個人敢懷疑專家慨蓝。中國的專家太好當了，什么都可以信口開河端幼，反正出了問題與己無關礼烈，全是家長的毛病、孩子的問題婆跑。真是豈有此理此熬！本來，如果專家充當了設置者，而家長只要按照其設計形事犀忱，教育不成功的話募谎，理當找專家問罪才對。
? ? ? 睜開眼吧阴汇，小心看吧数冬，到處是地雷陣陣，因為專家喜歡亂說搀庶，所以我們要格外小心拐纱。開口叫吧，大聲叫吧哥倔，《易經(jīng)》是中國文化的根秸架，因為偽儒的歪曲，真經(jīng)寶典已不明未斑。萬里長城永不倒咕宿，中華《易經(jīng)》傳百代币绩。我們要正本清源蜡秽。——《萬里長城永不倒》新唱缆镣，呵呵芽突。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2012-05-27）
（五）
? ? ? 湖南平江范固橋垮塌事故，致2人遇難4人下落不明董瞻。官方給出的事故原因是當?shù)赝话l(fā)洪水寞蚌，上游砂船被洪水沖下撞擊橋墩所致。因在橋梁碎片中未發(fā)現(xiàn)任何鋼筋钠糊，一些村民由此質(zhì)疑橋梁是否存在質(zhì)量問題挟秤。
? ? ? 這種新聞越來越多，一方面抄伍，說明質(zhì)量不過關的建筑很多艘刚；另一方面，說明人民開始覺醒截珍，開始質(zhì)疑質(zhì)量問題攀甚，而不是盲信別人的說法。但在教育孩子方面岗喉，當培養(yǎng)出一個又一個的“質(zhì)量”不過關的“產(chǎn)品”的時候秋度，有多少人能夠反省，認識到這是誰的問題呢钱床？當一個又一個讀經(jīng)典的孩子荚斯，同樣出現(xiàn)問題的時候，會有多少人思考，這是“施工單位”的問題事期，還是“設計專家”的問題呢拐格？是孩子本身的問題，還是家長的問題呢刑赶？請問我們有這樣的智慧去分辨嗎捏浊？
? ? 前天，一個印刷廠的負責人到我們中心他撞叨，說起自己有個朋友非常熱愛經(jīng)典金踪，把孩子送到私塾去培養(yǎng)。他的一個孩子已經(jīng)八歲了牵敷，讀了幾年經(jīng)典胡岔，結(jié)果還不會到外面買東西，不會花錢枷餐；還有一個孩子上大學了靶瘸，結(jié)果不愿意去讀書，非要留在家里毛肋，家里人一點辦法也沒有怨咪。這些，是不是“質(zhì)量”出了問題润匙？人們應不應該懷疑诗眨，到底是“施工單位”的問題，還是”設計圖紙”的問題孕讳？還是這個孩子本來就不行匠楚？難道這些問題，不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2012-08-29）
（六）
? ? ? 到現(xiàn)在還有非常多的家長沉迷于私塾教育厂财，或者在家上學芋簿，里邊隱藏的許多問題是非常嚴重的。希望大家多觀察璃饱、多思考与斤，卻是迷信專家，迷信一套一套“畫餅充饑”的教育理論帜平。相關的文章：
http：//bbs.tianya.cn/post-828-431967-1.shtml
? ? ? 大家可以去看看幽告，相信，這只是冰山一角裆甩。
? ? ? 不管哪個專家或機構(gòu)冗锁，對教育失敗都是完全不負責任的。不管孩子出了什么問題嗤栓，都是你自己的問題冻河。事實上箍邮，因為專家信口開河，用一套漂亮的理論來忽悠家長叨叙，而導致家長走錯路的锭弊，太多了。
? ? 專家擂错，就像是一個興業(yè)的權威部門味滞。比如交通局，就是交通系統(tǒng)的權威钮呀，他們在路口立的指示牌剑鞍，應該必須是正確的，如果因為這個指示牌的錯誤爽醋，導致人們走錯路蚁署，是要承擔責任的。而我們的許多專家隨便指路蚂四，說是學習經(jīng)典光戈，卻讓人學習不是經(jīng)典的東西，方法更是五花八門遂赠，沒有任何科學性久妆。像大量讀經(jīng)，二十四小時播放經(jīng)典之類解愤，完全是違背科學的行為镇饺。按照這些專家的指引乎莉，家長豈能不能走錯路送讲？孩子豈能教育好？等到真正出了問題惋啃，專家卻可以腳底抹油哼鬓，溜之大吉，說一切都是你自己的問題边灭，誰讓你信的异希？真是豈有此理！
? ? ? 回頭看看我們的方法——累積法绒瘦，你可以用称簿，也可以不用。用惰帽，絕對不會受到傷害憨降。用得多，受益就多该酗；用的少授药，收益就少士嚎，但都不至于害人。而那些大量讀經(jīng)悔叽，已經(jīng)傷害了多少孩子莱衩？如同我們上山，有盤山公路娇澎，有懸崖峭壁笨蚁。走盤山公路，雖然可能會慢點趟庄，但卻是安全的赚窃；走懸崖峭壁，那些能力不足的岔激，稍有不慎就會掉下去粉身碎骨勒极。
? ? ? 教育，必須遵循教育的規(guī)律虑鼎。禾苗辱匿，必須慢慢的成長。如果一定要把苗助長炫彩，短時間看匾七，確實長高了，但是江兢，過不了多久昨忆，苗就死了。這都是簡單的道理杉允，一點也不復雜邑贴，奈何這么多人就是迷信，就是死不悔改叔磷，嗚呼拢驾！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2013-05-16）
（摘自國學經(jīng)典教育實踐專家賴國全老師的《學說集》）
