G86.6-20170910孫大叔醒腦題解釋?zhuān)?/p>
今天已經(jīng)有280人答題了，28.2%的人得到了最高分
G86.6-2017【孩子信不信—6/7：老師嚇唬孩子的話(huà)……】學(xué)校的情況很多家長(zhǎng)都不太了解，比如老師對(duì)孩子的懲罰畴椰，有時(shí)是對(duì)孩子的錯(cuò)誤判斷，比如掸绞，以前你的數(shù)學(xué)成績(jī)好是不是抄的啊等统扳。還有老師會(huì)嚇唬孩子酝碳，比如放學(xué)不許回家捍歪，再錯(cuò)就罰抄100遍户辱，不是學(xué)習(xí)的料鸵钝，以后沒(méi)有前途等。聽(tīng)到這些嚇唬的話(huà)的時(shí)候庐镐，孩子頭腦中的認(rèn)識(shí)是：
A恩商、要聽(tīng)老師的話(huà)，不然自己吃虧
說(shuō)明：不少女孩子確實(shí)是這么想的
B必逆、以后都是什么意思啊 5分
說(shuō)明：最初本質(zhì)上多數(shù)孩子是這種情況
C痕届、肯定不是好事，認(rèn)了吧末患，忍著
說(shuō)明：這樣的孩子也會(huì)較少遭遇這種情況了
D、回家告訴爸媽老師嚇唬我
說(shuō)明：如果有這個(gè)想法的孩子锤窑，那是有前途的
這就是心理學(xué)璧针，不要以為大人隨意的話(huà)，會(huì)產(chǎn)生大人以為的行為渊啰。實(shí)際上探橱，看不到的心理活動(dòng)極其豐富，活動(dòng)涉及到的想法绘证，對(duì)策隧膏，以及落下的痕跡，都是永恒的嚷那，不滅的胞枕，有時(shí)，對(duì)孩子的一生是毀滅的魏宽。
12歲前的兒童對(duì)大人說(shuō)的話(huà)中腐泻，約有50%左右的內(nèi)容不是立刻明白的。0-3歲队询，約有70%派桩，不是3天內(nèi)明白的。3-6歲蚌斩，約有60%不是當(dāng)天明白的铆惑。6-9歲，約有80%送膳，不是當(dāng)天明白的员魏。9-12歲，約有60%不是當(dāng)天明白的肠缨。成人說(shuō)話(huà)速度正常逆趋，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是偏快晒奕，不明白的事情就更多闻书。如果語(yǔ)言中攜帶語(yǔ)氣名斟，不能提高明白的百分比，也不能提高明白的速度魄眉，卻會(huì)加大心理負(fù)擔(dān)砰盐。這是什么意思，對(duì)我恐怕不利坑律，有看不到眼前的具體動(dòng)作和行為岩梳，于是，就留存在大腦哺乳階段的區(qū)域晃择，同時(shí)留存一定的精力在那里保持時(shí)刻的觀(guān)察冀值，這樣就導(dǎo)致三個(gè)結(jié)果：第一，大腦其余部分的精力不夠用宫屠，比如智力層（靈長(zhǎng)類(lèi)區(qū)域）列疗。第二，心理對(duì)抗浪蹂，逆反的形成抵栈，說(shuō)出讓自己一直擔(dān)心和恐慌的這個(gè)人，就成為頭號(hào)討厭人物坤次。第三古劲，仇視與這個(gè)人有關(guān)的一切，包括這個(gè)人布置的作業(yè)缰猴，所教課目等产艾。
這就是威脅，恐嚇滑绒，嚇唬孩子的大腦層面的反應(yīng)胰舆。這些腦活動(dòng)，會(huì)以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)蹬挤，有的是直接對(duì)抗缚窿，有的開(kāi)始逃避，有的表現(xiàn)順從焰扳，有的學(xué)會(huì)隱瞞倦零，偽裝等，都是生物體的自我保護(hù)功能吨悍，不是智力層面的大腦活動(dòng)扫茅。
G88.2-20170920孫大叔醒腦題解釋?zhuān)?/p>
今天已經(jīng)有331人答題了，82.2%的人得到了最高分
G88.2-2017 【如何回答孩子的問(wèn)題—2/7：孩子問(wèn)一年為什么是12個(gè)月……】除了一些抽象詞匯育瓜，復(fù)雜因果類(lèi)的問(wèn)題以外葫隙，孩子會(huì)問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題，一年為什么是12個(gè)月躏仇，為什么手指頭有十個(gè)恋脚。遭遇這類(lèi)問(wèn)題腺办，父母的回答思路應(yīng)該是：
A、尊重科學(xué)原理來(lái)講
說(shuō)明：科學(xué)原理要展開(kāi)到什么程度
B糟描、鼓勵(lì)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索答案
說(shuō)明：這個(gè)做法可以怀喉，不過(guò)，找到的答復(fù)難以讓孩子滿(mǎn)意
C船响、討論看到的客觀(guān)事實(shí) 5分
說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證躬拢，而不是固化的知識(shí)點(diǎn)
D、告知長(zhǎng)大以后就知道了
說(shuō)明：這是比較敷衍的回答方式
按照正確的思路討論见间，應(yīng)該是這種類(lèi)型的對(duì)話(huà)：讓我看看日歷聊闯，你等我數(shù)一下啊（當(dāng)著孩子的面）米诉，1馅袁，2，3……11荒辕，12，確實(shí)是12個(gè)月犹褒。能不能是十個(gè)月呢抵窒，我們一起來(lái)做一下，這第11個(gè)月叠骑，咱們把它變成一月李皇，12月變成二月，這樣宙枷，明年呢掉房，沒(méi)事，明年一月慰丛，就當(dāng)三月吧卓囚。（注意觀(guān)察孩子是否跟上，以及能否插嘴诅病，幫助你自言自語(yǔ)時(shí)候的問(wèn)題哪亿，比如明年二月就是四月了等，如果不參與贤笆，你就要慢下來(lái)蝇棉，參與了，就繼續(xù)）
那么芥永，你記得我們每年幾月放暑假篡殷？六月，不是埋涧，如果今年是六月板辽，明年就是8月了奇瘦。按照6月，那是12月為一年計(jì)算的戳气，每年都是六月不變的链患。六月，正好夏天瓶您，夏天也是不變的麻捻。如果按照一年十個(gè)月呢，每一天都要錯(cuò)后呀袱，夏天不會(huì)縮短的贸毕，夏天與夏天之間的時(shí)間都是12個(gè)月啊。（等待小朋友自己去琢磨夜赵，夏天與夏天之間都是12個(gè)月明棍，如果按照10個(gè)月計(jì)算，明年夏天的月份就不一樣了）
以上的例子寇僧，就是討論摊腋。同樣道理，你可以與孩子討論到底有多少手指頭嘁傀，數(shù)一數(shù)兴蒸，并提示是否看到有9根的，或者11根的细办，然后討論貓的爪子有幾個(gè)橙凳，馬的蹄子有幾個(gè)，狗的腳印上有幾瓣笑撞，這些都可以讓孩子了解岛啸，那些客觀(guān)存在都有可能是變化的。
