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第二身份，我直到今天看了一篇文章才深深的體會到它 的重要性渗柿。同時也深深地感覺到第二身份的教育在很久很久以前就已經(jīng)每天的不間斷的循序漸進的開始用僧，可以說蜘腌，第二身份教育始于我們出生開始必盖，在中國終于高中畢業(yè)拌牲，至少我是這么認(rèn)為的。第二身份主要指的是作為一個人來說歌粥，我們除去學(xué)校課本上所教的知識外塌忽，還要從小開始，必須接受的良好生活習(xí)慣和修養(yǎng)的學(xué)習(xí)的培養(yǎng)阁吝，這種培養(yǎng)砚婆，首先始于家長的教育械拍，發(fā)展在義務(wù)教育突勇，而真正終結(jié)在中國的高等教育（至少現(xiàn)在我是這么認(rèn)為的）
? ? ? ?替別人著想、顧及和尊重別人坷虑，這是一個人最起碼的修養(yǎng)甲馋，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上，考取學(xué)位和謀得一個好的職位固然重要迄损，但與人相處時的良好習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要定躏。如果說學(xué)位、職位代表一個人的身份的話芹敌，那么習(xí)慣和修養(yǎng)痊远，就是人的第二身份，人們同樣會以此去判斷一個人氏捞”檀希”
我們也不妨回憶一下，放下70液茎、80逞姿、90 甚至00年代的因素辞嗡，我們在幼兒園、小學(xué)滞造，初中续室，高中的時候，國家規(guī)定了我們應(yīng)當(dāng)修的課程谒养，這些科目有一定的章法挺狰，而一方面我們閱讀不同種類的書籍，家長买窟，老師她渴，會把書中所反映的正確的人生觀價值觀以及良好的習(xí)慣和修養(yǎng)慢慢的潛移默化的滲透進請我們的血液里，另一方面蔑祟，我們作為學(xué)生時代的課外生活趁耗，在監(jiān)護人的各種高強度的監(jiān)護下，也嚴(yán)格明確的告訴我們什么是對什么是錯疆虚，什么是好苛败，什么是壞。漸漸地径簿，每一個孩子的心中罢屈，就會形成一種不能表達的美好的東西，這就是我們花費了將近二十年所培養(yǎng)的第二身份篇亭。
而第二身份教育的終結(jié)時段也是高中畢業(yè)缠捌，也是從那一刻，監(jiān)護人這個身份不在跟隨我們译蒂，進入大學(xué)以后曼月，大學(xué)教育崇尚的是自由奔放的教育， 更是讓這些“狂奔野馬”任性狂奔的教育柔昼，再也沒有人會斥責(zé)你說臟話哑芹，也沒有人會批評你被子沒疊好，更不會有人去管你半夜大聲在宿舍講電話捕透，我們原本在大學(xué)前培養(yǎng)的各種好習(xí)慣聪姿，也就是在這四年的慢慢的消磨中漸漸退化，更多時候會毀于一旦乙嘀。
而我們僅僅帶著我們的第一身份拿著一份實打?qū)嵉暮啔v去找工作的時候末购，我們捫心自問，那些看不上你的hr虎谢，那些 無數(shù)的石沉大海的簡歷盟榴，究竟有多少不是因為你的第一身份而造就的。答案顯而易見嘉冒。
好不容易曹货，在各種因素的作用下咆繁，我們走入的職場，然而顶籽，在初入職場的菜鳥階段玩般，一定會有一段青黃不接的時刻，我們會覺得和領(lǐng)導(dǎo)礼饱，和同事之間無法溝通坏为，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么溝通，這也是為何許多新入職的人會被領(lǐng)導(dǎo)批評镊绪，會和同時矛盾的重要原因匀伏，并不是當(dāng)今的年輕人不懂得社會的生存法則，更多的是我們已經(jīng)熟知的第二身份已經(jīng)徹底被我們封存在我們的高中時代蝴韭，若開啟這段封印够颠，一定要有年輕人不斷碰壁的鮮血才可以，這真的是悲劇 榄鉴！
坦白講履磨，今天看到某篇文章的時候我很震驚，因為我覺得我自身的第二身份的教育接近模糊庆尘，我也很慶幸剃诅，我今晚可以看到這篇發(fā)人深省的文章，我漸漸已經(jīng)忘了什么時候我經(jīng)常優(yōu)雅的對我周邊的人（無論是傷害我的還是和我交好的）面帶微笑的說一聲謝謝驶忌。我也漸漸忘記最長一次連續(xù)把自己被子折好是什么時候的事了矛辕，第一身份固然重要，第一身份是生存的敲門磚付魔，讓我們走進大門聊品，而我們的第二身份，是我們的軟實力抒抬，就像腳下的路杨刨，第二身份的好壞直接關(guān)系到進了大門我們可以再這條路上欣賞多少未知的風(fēng)景晤柄！
