聽(tīng)薛特講座旨袒，聯(lián)系他的課汁针，我碼下了《觀薛特的課，品味真學(xué)習(xí)砚尽，享受共成長(zhǎng)》施无。
自然不是迷信名師，實(shí)在是他的課可圈可點(diǎn)太多了必孤，于我而言不亞于當(dāng)頭棒喝猾骡，警醒自己未來(lái)的路少些功利，再少些功利敷搪。
其次兴想，也是更為重要的是，我們學(xué)校的公開課也必須要用學(xué)習(xí)單赡勘，可是……有些話不得不說(shuō)嫂便，但又不能直說(shuō)，拿就挑能說(shuō)的說(shuō)闸与，挑喜歡的說(shuō)吧毙替。
日志也發(fā)在了空間（哈哈，生存艱難践樱，我?guī)缀跗帘瘟松磉叺拿恳粋€(gè)人）厂画，收到遠(yuǎn)方朋友的留言——
怎樣讓學(xué)生真正的習(xí)得，那是大學(xué)問(wèn)拷邢「ぴ海看過(guò)不少的名師課堂，作秀是大半的解孙。其實(shí)坑填，最重要的是孩子的自然習(xí)得。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀弛姜，喜歡寫作脐瑰，基礎(chǔ)打好了，不用多教什么技巧廷臼，孩子的語(yǔ)文能力自然就提高了苍在。你想，一個(gè)不喜歡讀書的孩子荠商，不熱愛(ài)生活的孩子寂恬，不愛(ài)動(dòng)筆的孩子。你就是有多名的名師莱没，也出不了什么成果初肉。培養(yǎng)孩子的興趣，是天理饰躲。其他都是空談牙咏。蘭子臼隔，哥醉呢。胡言亂語(yǔ)妄壶。不當(dāng)之處包涵摔握。
我回復(fù)如下——
謝謝老哥不惜筆墨跟我嘮叨，能找個(gè)樂(lè)于交流與賜教的同頻人不容易丁寄，十分感恩氨淌。
作為教育集團(tuán)的總校長(zhǎng)，他始終站在第一線伊磺，帶領(lǐng)著他們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行真研究真展示盛正，他不是作秀的名師，哪怕之ー奢浑。吳江區(qū)厲害之處就在于有薛法根蛮艰、管建剛等真名師。
老哥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)雀彼，但語(yǔ)文能力的提升壤蚜，應(yīng)該是得法于課內(nèi)，得益于課外徊哑。兩條腿走路才穩(wěn)當(dāng)袜刷，如果只靠學(xué)生盲人摸象般的閱讀，也是讀而不得法的莺丑，很多孩子沒(méi)有掌握讀方法著蟹，好像愛(ài)閱讀，但終究只是快餐式的消遺閱讀而已梢莽。
薛特他們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單是課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合萧豆，完全考慮到了老哥擔(dān)憂的孩子不閱讀問(wèn)題。學(xué)習(xí)單的正面助力學(xué)習(xí)文本昏名，習(xí)得各種能力涮雷，反面是一拖二或者三的延伸閱讀。推薦鬩讀即便有題目轻局，也不是一定要會(huì)做每一題洪鸭，閱讀量的提高才是他們的真正目的。學(xué)習(xí)單是孩子打通課內(nèi)外閱讀的拐棍與橋梁仑扑，而不是另一份作業(yè)览爵。
謝謝老哥提醒，讓我警惕不迷信名師镇饮。其實(shí)蜓竹，我一直很清醒，也很心憂，否則不可能涂鴉這些對(duì)別人而言沒(méi)有意義的東西梅肤。但司蔬，如那條被扔進(jìn)大海的魚兒一樣，我在乎姨蝴。再謝老哥。
