最近幾天寻馏，各地的疫情數(shù)不再顯得那么猙獰，情況似乎慢慢在好轉(zhuǎn)核偿，家長(zhǎng)們開(kāi)始在關(guān)心诚欠，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)學(xué)些什么漾岳。

今天又有一位家長(zhǎng)向我表達(dá)了她的焦慮轰绵。孩子馬上就要滿六歲了，這開(kāi)學(xué)前要不要給娃從大班轉(zhuǎn)到學(xué)前班去蝗羊，學(xué)些漢字和拼音還有數(shù)學(xué)呢藏澳？身邊很多人的孩子都提前去學(xué)了仁锯，擔(dān)心上了一年級(jí)跟不上耙摇！

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題业崖，我想她肯定不是第一個(gè)問(wèn)我的野芒，也不會(huì)是最后一個(gè)。因?yàn)樗唬@樣的焦慮是群體性的狞悲，解決了一時(shí)，過(guò)不了多久還是會(huì)被傳染妇斤。

那么摇锋，到底要不要提前學(xué)呢？學(xué)多少呢站超？今天和大家探討一下荸恕。

1.超前教學(xué)應(yīng)以孩子的興趣為基礎(chǔ)。

我們小區(qū)有個(gè)孩子死相，兩歲多一點(diǎn)融求，對(duì)數(shù)字特別感興趣，每次看到數(shù)字都會(huì)指著要求家長(zhǎng)讀給他聽(tīng)算撮，很快他就認(rèn)完了10以內(nèi)的數(shù)字生宛，不帶字母的車(chē)牌號(hào)隨便記县昂。

這樣的孩子要不要教？

他喜歡陷舅，為什么不呢倒彰？只要不過(guò)多地開(kāi)發(fā)，不超越孩子的接受能力莱睁，他喜歡的比別人多一點(diǎn)狸驳，有何不可呢？

但是話又說(shuō)回來(lái)缩赛，如果孩子不喜歡耙箍，你再逼也枉然。

詩(shī)詞大會(huì)冠軍武亦姝奪冠是因?yàn)樗龐寢尡扑龔男”辉?shī)詞嗎酥馍？不辩昆，人家那是真正的愛(ài)好！

我的鄰居旨袒，一墻之隔汁针，家里有個(gè)娃，自四歲起砚尽，每天早上五點(diǎn)半施无，就在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》之類(lèi)的內(nèi)容必孤，每天早上我都能聽(tīng)到孩子帶著哭腔的讀書(shū)聲猾骡，有時(shí)候是母親的打罵聲。每當(dāng)這時(shí)候敷搪，我心里都會(huì)閃過(guò)一絲難過(guò)兴想，那么小的孩子，要背那么多的東西赡勘，要依靠這些內(nèi)容去考秀才嗎嫂便？

現(xiàn)在隔壁的這個(gè)娃已經(jīng)讀了小學(xué)四年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)平平闸与，對(duì)弟子規(guī)三字經(jīng)早已忘得一干二凈毙替。

他的媽媽又怎么能想到，在孩子四五歲時(shí)下的功夫践樱，到現(xiàn)在居然也沒(méi)有什么用呢厂画。

2.適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)有利于提高孩子的自信心。

雖說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)公立幼兒園老師都在提倡去小學(xué)化映胁，說(shuō)的是在幼兒園階段不給孩子教授小學(xué)知識(shí)木羹。但是一些基礎(chǔ)的知識(shí)其實(shí)還是應(yīng)該學(xué)的。

即便是在公立幼兒園，也會(huì)從中班開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)形狀坑填，數(shù)的分成抛人，閱讀識(shí)字等知識(shí)。

上完三年幼兒園孩子脐瑰，應(yīng)該有一定量的識(shí)字能力妖枚，能看懂簡(jiǎn)單的繪本，能認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的顏色苍在，有簡(jiǎn)單的數(shù)理能力绝页。

我當(dāng)過(guò)多年一年級(jí)語(yǔ)文老師，從入學(xué)的第1天開(kāi)始寂恬，孩子們就要認(rèn)識(shí)“竹和米谷”之類(lèi)的漢字续誉，要求會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)初肉，同時(shí)用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音酷鸦，背誦和練習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字。一般情況下即便是零基礎(chǔ)的孩子牙咏，半個(gè)學(xué)期漢語(yǔ)拼音都能完全掌握臼隔，但是需要孩子在校專(zhuān)心聽(tīng)講，在家復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)真陪伴妄壶。

試想摔握，如果在這之前，孩子能有一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)丁寄，學(xué)起來(lái)不那么吃力氨淌，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，難道不是一件好事嗎狡逢？

3.知識(shí)需要長(zhǎng)期的積累宁舰，而不是一時(shí)興起。

無(wú)論學(xué)什么知識(shí)奢浑，都需要持之以恒長(zhǎng)期積累，就比如我隔壁家的孩子腋腮，如果從4歲開(kāi)始一直到四年級(jí)雀彼，四書(shū)五經(jīng)的學(xué)習(xí)從未間斷，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)必然是有很大的好處的即寡』惭疲可惜家長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)持，辛苦了開(kāi)頭聪富，沒(méi)有堅(jiān)持到結(jié)尾莺丑。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要的多。

我有一個(gè)朋友，從小要求孩子學(xué)習(xí)的東西很多梢莽，在上小學(xué)之前就已經(jīng)把漢語(yǔ)拼音中庸大學(xué)全部學(xué)完了萧豆。很小就會(huì)寫(xiě)很多字，但是上了一年級(jí)之后昏名，經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)涮雷，有一次他問(wèn)我，為什么自己家的孩子明明比班上很多同學(xué)厲害轻局，老師卻不喜歡呢洪鸭？

正好我認(rèn)識(shí)孩子的班主任，細(xì)一打聽(tīng)才知道仑扑，孩子上課從不聽(tīng)課览爵，字寫(xiě)得亂七八糟，不按老師的套路來(lái)镇饮，課堂秩序常常被他打亂拾枣。老師點(diǎn)名批評(píng)幾次之后，他開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)心理盒让，老師說(shuō)：“我寧愿他什么都不會(huì)梅肤，一張畫(huà)得烏七八糟的紙，讓我重新在上面畫(huà)出美好的圖案來(lái)確認(rèn)吃力邑茄∫毯”

后來(lái)我建議這位朋友，先糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣肺缕，多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣左医，少逼迫孩子學(xué)知識(shí)。事后證明同木，我的建議是正確的浮梢，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定之后，學(xué)習(xí)是事半功倍的彤路。

5.家長(zhǎng)的高效的陪伴是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)秕硝。

無(wú)論要求孩子做什么，在孩子心智還沒(méi)成熟之前洲尊，家長(zhǎng)的高效陪伴很重要远豺。

常有家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么孩子總是不聽(tīng)話坞嘀，讓他學(xué)習(xí)躯护，他總是拖拖拉拉，玩手機(jī)卻來(lái)得飛快丽涩。

后來(lái)我問(wèn)這位家長(zhǎng)：“你讓孩子去學(xué)習(xí)的時(shí)候棺滞，你在干什么呢？”他說(shuō)：“我有時(shí)候在看電視，有時(shí)候在玩手機(jī)继准⊥髦ぃ”我又問(wèn)：“你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在你旁邊玩手機(jī)锰瘸，你會(huì)不會(huì)想看看我在玩什么刽严？”這位家長(zhǎng)恍然大悟。

憑什么我去學(xué)習(xí)避凝，你在玩呢舞萄？這就是孩子反抗你的理由啊管削！

在孩子求學(xué)的路上倒脓，家長(zhǎng)是第一任老師，不光費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)含思，還要費(fèi)腦子崎弃。學(xué)與不學(xué)，學(xué)多少含潘，其實(shí)是與家長(zhǎng)的認(rèn)知成正比的饲做。

所以，如果你還不知道怎么做一名合格的家長(zhǎng)遏弱，你就先好好學(xué)習(xí)吧盆均！