語鑫分享第79天《同樣的課第三次》
今天上午立镶，我給我們學(xué)校的七年級學(xué)生上了一節(jié)團體心理輔導(dǎo)課，主題是新生適應(yīng)类早。再次感謝東升二中的施校長給我實踐的機會媚媒，也謝謝伙伴們的幫助，我才能有信心上第三次涩僻。
先說自己的優(yōu)點：這次我三個游戲都做了缭召，比較完整。整體來說比前兩次成功令哟。開場我從心理學(xué)的英語單詞詞根說起恼琼，向大家解釋了什么是心理學(xué)，我是心理老師屏富，大家有什么困惑可以來找我晴竞。第二個游戲規(guī)則說的很清楚，也給大家提問的機會狠半。最后一個寫個人名片噩死，我提示他們要寫正向的，積極的神年。讓學(xué)生在后面黑板上畫了一棵友誼之樹已维，最后讓大家把自己的名片粘上去，在形式上讓整個班有一種向心力已日。孩子們也很熱心地幫忙粘貼垛耳，真?zhèn)€班的氛圍很溫馨。并且我不時地幽默一下飘千，上課氛圍是很輕松堂鲜。
再說需要改進的地方：1、在尋人信息卡的游戲結(jié)束時需要大家分享护奈，總感覺學(xué)生的分享不夠深入缔莲。當(dāng)前五名出現(xiàn)時，我讓他們站在講臺上霉旗，一個一個分享痴奏，之后我讓其他同學(xué)分享時蛀骇，竟然沒人舉手。所以我就讓大家先討論读拆，之后還是沒人舉手擅憔，我只好一個一個請，但是總是說一個詞語而已建椰，并不想多說雕欺。我就會有點焦慮。
我想我下次可以這樣做：根據(jù)班級的整體氛圍棉姐，如果偏沉悶就玩一個比較興奮的游戲屠列，比如抓手指，或桌子拉開圍成一個圈伞矩，做跑起來的大風(fēng)吹笛洛。這樣充分能熱場，讓學(xué)生活起來乃坤，打破拘束感苛让。并且在開場時就一定要充分尊重孩子們，問問他們有沒有不愿意參加的湿诊，如果愿意就要尊重兩個原則：1狱杰、全身心投入，用心感受厅须；2仿畸、積極發(fā)言，你會收獲更多朗和。错沽，我說明白了嗎？誰不愿意參與請舉手眶拉？
在時間只有45分鐘比較緊張的情況下千埃，我不能苛求每個游戲都深入，所以下次要重點分享第三個游戲忆植，因為第三個游戲大家寫在了紙上放可，相對容易一點。在尋人信息卡之后寫對班級的祝福更有意義朝刊。所以下次上課吴侦，前兩個游戲簡單分享，最后的個人信息卡多分享坞古。
游戲之后的分享可以這樣引導(dǎo)：你是怎么做到的？你用了哪些方法劫樟？想想這樣的方法怎么運用到初中生活中呢痪枫？
放低期待织堂，不可求大家在新班級凝聚力沒有形成之前有多深入的觸動和改變，孩子們能積極配合游戲奶陈，能夠體驗易阳，就是最好的。雖然學(xué)生沒有每個人分享吃粒，也沒有很深入潦俺，但并不代表他們沒有收獲。借用劉友龍老師的那句話：“堅冰之下必有暗流涌動徐勃∈率荆”
還有，下次上課要留下自己的聯(lián)系方式僻肖，方便學(xué)生找我做個體咨詢肖爵，為了讓大家更加信任我，我也可以多介紹心理咨詢的好處臀脏，也多介紹我自己的經(jīng)歷劝堪。
