“為什么你對他（她）比較好！不公平震贵！”聽到這樣的抱怨利赋，你是不是覺得很熟悉？手足爭寵一直是父母非常頭痛的課題猩系，如果一個不小心稍加疏忽媚送，還可能造成孩子產(chǎn)生心理焦慮或行為退化至口腔期的風險。該如何正確處理手足爭寵問題寇甸，除了做到公平塘偎，更別忽略孩子的心聲。
親子教育專家：
如果你有車子拿霉、房子吟秩、存款等財產(chǎn)，你愿意分一半給自己的兄弟姐妹嗎绽淘？在你心中產(chǎn)生猶豫時涵防，其實答案呼之欲出。連大人都做不到的事情收恢，更何況是孩子武学，手足爭寵是必然的現(xiàn)象，因為兄弟姊妹之間存在著既競爭又合作的關系伦意，因此面對爭寵火窒，家長不要想如何消滅它，而是該思考手足如何在社會化過程中驮肉，彼此正向的成長熏矿。
老大失寵哭鬧發(fā)脾氣
晴晴媽媽在懷第二胎的過程中，雖然一直灌輸會有弟弟來陪伴她离钝，但等到弟弟呱呱落地后票编，晴晴發(fā)現(xiàn)只要弟弟一哭，媽媽就得放下手邊所有事情卵渴，包括陪她玩拼圖或講故事也不例外慧域，久而久之晴晴十分不滿，就像壓力鍋般持續(xù)累積浪读，終究有次怨氣爆發(fā)昔榴，重重摔門，大聲抱怨媽媽都沒時間陪她碘橘，讓她十分驚訝互订，晴晴媽媽說：“姐弟會因為爭寵感情不佳，有次為了搶遙控器看卡通痘拆，還打成一團仰禽，爭寵問題困擾了我很長一段時間》那”
原本集三千寵愛于一身的老大吐葵，往往因為新成員的報到而產(chǎn)生心理上的沖擊，會覺得父母給他的愛被弟弟妹妹剝奪了桥氏，為了反映對“失寵”的不滿折联，孩子便會在行為上出現(xiàn)愛發(fā)脾氣、時呈都眨哭鬧甚至欺負弟妹的情況诚镰，心理專家指出，當孩子認為父母“注意力被分配掉”時祥款，就會引發(fā)爭寵的行為清笨。
關愛不均感覺被拋棄
引發(fā)孩子爭寵的問題很多，其中最常觸動孩子“敏感地雷”的主因之一刃跛，就是“時間分配不均”抠艾。父母在面對不同年紀與個性的孩子時，給予的關懷跟時間難免有所差異桨昙，特別是需要被照顧的孩子检号，受到父母關心更多腌歉，無形中便“冷落”另一個手足。親子教育專家李老師曾因為老大活潑外向不愛讀書齐苛，與丈夫耗費許多心力照料翘盖，成績優(yōu)秀的老二反而因為表現(xiàn)好，無須操心少了父母關愛眼神凹蜂，于是曾向母親吐出“因為我表現(xiàn)好馍驯，所以便將心思放在哥哥身上”的心聲，也讓李老師有所警惕：“爭寵的問題并不會為年紀大而消失玛痊，即使念到大學都還會吃醋汰瘫。”
為本教育親子教育專家周老師表示擂煞，通常愈弱勢的孩子混弥，獲得父母的關愛也愈多，看在其他的孩子眼中对省，會有種“被拋棄”的擔憂疑慮剑逃，家長要懂得適時解讀孩子的情緒，“若是有孩子生病了官辽，通常會引起父母更多的注意蛹磺，其他的小朋友會覺得得不到關愛眼神，甚至會出現(xiàn)逼自己跟著生病以求獲得父母注意的舉動同仆∮├Γ”
疏忽不管引發(fā)偏差行為
“我曾經(jīng)接觸過一個案例，讀小學的哥哥在弟弟運動會前夕俗批，在弟弟的布鞋上倒入豉油俗或，弄得全家雞飛狗跳，惡作劇的哥哥下場可想而知岁忘⌒廖浚”親子教育專家李老師說，這“倒豉油”事件乍看之下是哥哥爭寵不成的報復心態(tài)干像，其實追根究柢帅腌，是前一天晚上哥哥因?qū)懝φn無法幫弟弟回答數(shù)學問題，弟弟前去告狀麻汰，讓不明究理的媽媽罵了老大一頓速客，才有隔天倒豉油的風波，這反映出雙薪家庭五鲫，父母因工作忙碌往往疏忽了靜下心來了解孩子的心態(tài)溺职，讓爭寵的報復種子，在孩子心中慢慢扎根，如滾雪球愈滾愈大浪耘。
忙于工作是許多家庭疏于照顧孩子常拿來使用的借口乱灵，但長期輕忽孩子爭寵問題，不顧及手足心理感受七冲，對孩子身心的傷害挺大的痛倚，親子教育專家李老師表示，手足會為了爭寵會退化到口腔期癞埠，產(chǎn)生突然尿床状原、用奶瓶喝牛奶的倒退傾向聋呢，不知情的媽媽還會怪罪孩子不懂事苗踪，其實這只是孩子為爭寵求父母關愛的表現(xiàn)。
爭寵最簡單的定義：“你讓手足做了同一件事削锰，卻只稱贊一個人通铲，就會引發(fā)爭寵！”李老師表示器贩，家長忽略孩子的想法颅夺，不把爭寵當回事，日積月累下來蛹稍，情節(jié)嚴重者會讓孩子心理內(nèi)化產(chǎn)生焦慮吧黄、失落感，到最后必須求助心理咨詢師唆姐，“送到醫(yī)院來都已經(jīng)是情節(jié)嚴重的拗慨，包括產(chǎn)生劇烈偏差行為，會出現(xiàn)像是打傷人的情況奉芦，我就曾遇到一個案例赵抢，雙胞胎妹妹因為姐姐好表現(xiàn)產(chǎn)生忌妒，就會以故意不進教室或在班上搗亂來反映情緒声功，讓家長傷透腦筋烦却。”
教學會分享比表面公平好
“這個玩具我要玩先巴！不給你其爵！”八歲的蘭蘭姐姐與六歲的妹妹小舒經(jīng)常在家中上演搶玩具大戰(zhàn)，讓她們媽媽疲于奔命伸蚯，尤其是姐姐獲得新玩具之后醋闭，便觸動妹妹的敏感神經(jīng)，一場互罵甚而互毆的戲碼就此上演朝卒，媽媽屢勸不聽证逻，便會處罰雙方，誰都不許玩。同樣的情況也發(fā)生在明明媽媽家中囚企，只要打電話回家丈咐，兩兄弟一定要輪流搶著接聽電話，若忽略掉其中一個龙宏，回到家中又是一場軒然大波棵逊。許多家長都會試著以“公平”態(tài)度處理孩子的爭寵問題，出發(fā)立意是對的银酗，但父母該考慮的辆影，是“表面上”的公平真的也是孩子心中的認知嗎？
“即使是雙胞胎黍特，兩人的想法都不見得一樣蛙讥，父母的表面公平，不等同孩子內(nèi)心所想灭衷，一樣是送衣服次慢，你確定手足都對衣服有同樣的喜愛嗎？”李老師提出這樣的疑問翔曲，他建議家長應多觀察了解孩子的興趣迫像，滿足不同的需求。而心理咨詢師張女士也認為瞳遍，父母要做到絕對公平真的不容易闻妓，畢竟孩子會因個性差異產(chǎn)生不同想法，所以她建議爸媽除了試著做到公平外掠械，更應該有“分享”的概念由缆，“弟弟妹妹在成長過程中難免會接手哥哥姐姐的舊物品，大人應教導孩子‘珍惜’與‘分享’的觀念份蝴，珍惜舊有的犁功，并讓手足學會分享，更能促進彼此的情誼婚夫〗裕”
鼓勵禮讓無須大讓小
“大的一定要讓小的嗎？那當老大不就很倒霉案糙，我不認同限嫌！”不少家庭根深蒂固的觀念中，總認為年紀大的孩子應該禮讓年紀小的时捌，不要計較太多怒医，心理咨詢師張老師對這樣的觀念頗不以為然，她認為禮讓是美德奢讨，但不應以年齡分東西稚叹，“就以玩玩具來說，你可以對禮讓的其中一方大加贊賞或鼓勵，讓孩子覺得禮讓是好習慣扒袖，若是彼此依舊堅持己見塞茅，則可以用猜拳或是獎勵的方式替代〖韭剩”
心理咨詢師也不贊同“大讓小”的傳統(tǒng)觀念野瘦，但她對孩子爭執(zhí)時，父母該扮演何種角色卻另有一番見解飒泻。她說：“手足爭執(zhí)不見得不好鞭光，因為可讓孩子們練習學會協(xié)調(diào)、溝通甚至合作的社會化過程泞遗，除非情節(jié)嚴重惰许，否則爸媽不介入也是不錯的方式∩部祝”
不要比較多陪伴傾聽
手足爭寵情況屢見不鮮啡省，情節(jié)五花八門娜睛，若無法完全“消滅”爭寵的戲碼上演髓霞，那該如何將爭寵的程度降到最低？親子教育專家周老師認為家長應該有“不要比較”畦戒、“不要計較”的基本教養(yǎng)態(tài)度方库，她認為不讓手足做比較，父母就不會產(chǎn)生差異心障斋，連帶孩子也不會出現(xiàn)厚此薄彼的不安定感纵潦；另外家長該學習不要事事計較，因為孩子都有敏感的心靈垃环，只要心浮氣躁邀层，家長或許說者無心，但已經(jīng)在孩子心中投下石塊遂庄，激起漣漪寥院。
若是有兩個以上的孩子，一定要懂得分配時間“陪伴單獨出游”涛目，因為給了親子單獨相處機會秸谢，孩子面對問題與手足爭執(zhí)，較會傾訴給家長聽霹肝，而不會礙于面子問題放在心里估蹄，“若是孩子大一點，我也建議親子玩‘角色扮演’游戲沫换，讓孩子飾演父母臭蚁，這樣一來孩子就能了解自己的要求多‘無厘頭’”
