前段時(shí)間，小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)了課文《送東陽馬生序》齿桃，課后压储，老師要求背誦默寫。她偷懶源譬，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)集惋，被老師批評。晚間回來踩娘，我和她在桌前對面坐刮刑，看著她逐段背默，然后又順便給她講解了文章的前兩段养渴。
回憶早歲求學(xué)生涯雷绢，備極艱辛，宋濂怎能無動(dòng)于衷理卑，他不無感慨地說道：“先達(dá)德隆望尊翘紊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色藐唠。余立侍左右帆疟，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請宇立；或遇其叱咄踪宠，色愈恭，禮愈至妈嘹，不敢出一言以復(fù)柳琢；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚柬脸，卒獲有所聞他去。”文中他的謙恭求學(xué)之態(tài)倒堕，頗讓人動(dòng)容灾测。
比起宋濂，今人學(xué)習(xí)的途徑實(shí)在是太多了涩馆，方法也更為便捷行施。只要有臺電子網(wǎng)絡(luò)設(shè)備允坚，即使足不出戶魂那，也能獲得海量的學(xué)習(xí)資源，使得隨時(shí)隨地親近碩師大儒成為可能稠项，哪里還會像宋濂當(dāng)年那樣惶恐備至涯雅、俯身傾耳呢？反而展运，今天稀缺的是像宋濂那樣求知若渴的精神吧活逆。所以，歸根到底拗胜，一個(gè)人學(xué)業(yè)能否有所成就蔗候，主要在于主觀意志，與天資的高下和條件的優(yōu)劣其實(shí)并無太大關(guān)系埂软。
說起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)锈遥，我近期倒是在B站跟蹤學(xué)習(xí)了三門課程，其中一門是《資治通鑒》勘畔，一直都想著通讀這部書所灸，鑒于種種原因，多年未能實(shí)現(xiàn)炫七，這下爬立，有了碩師的指引，一年左右万哪，愿望就應(yīng)該能夠達(dá)成侠驯。
每天清晨，照顧小朋友吃完早餐（順便叮囑她在課堂上要認(rèn)真聽講奕巍，認(rèn)真做筆記陵霉，也不知道她何時(shí)才能真正把我的話聽進(jìn)去），稍事收拾一下伍绳，我就進(jìn)入書房踊挠，關(guān)門，坐下，再把手機(jī)關(guān)掉效床。碎片化的時(shí)代里睹酌，時(shí)時(shí)在線著實(shí)讓人焦慮，也會大大降低學(xué)習(xí)的效率剩檀。
通常上午的整段時(shí)間用來在網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)憋沿。我把課程的播放倍率調(diào)至1.5，遇到有感觸的地方沪猴，按下暫停辐啄，在筆記本上做出標(biāo)注，待到課后再找來相關(guān)的文本素材运嗜，研讀或思考壶辜，形成文字，循序向前担租。這種感覺砸民，怎么說呢，實(shí)在太美好胺芫取岭参！
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，南京大學(xué)的高小方老先生給我留下深刻的印象尝艘，年逾古稀的他演侯，樸素而謙和，低調(diào)而內(nèi)斂背亥，循循善誘秒际，淵淵莫測，而又絕不自矜隘梨，先生之風(fēng)程癌，讓人向往。課堂上轴猎，他稱呼他的學(xué)生為“朋友們”嵌莉，且用敬詞“您”字，這是一種怎樣謙遜的修為捻脖？與許多所謂的學(xué)術(shù)明星相比锐峭，他的教學(xué)并不追求劇場效應(yīng)，講臺上的他可婶，真誠而樸實(shí)沿癞，嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，聆其教誨矛渴，我如沐春風(fēng)椎扬。
愈發(fā)覺得惫搏，只有這樣的學(xué)者才配為高校教師，站在那兒蚕涤，即使身著樸素的衣裝筐赔，依然由內(nèi)而外散發(fā)出溫潤的光芒，就像《紅樓夢》中香菱曾經(jīng)寫過的一句詩那樣“精華欲掩料應(yīng)難”揖铜，那種巨大的人格魅力茴丰，情不自禁地吸引著向?qū)W之人去親近他，聽其言而信其道天吓，這就是師者的力量贿肩。而同樣身為高校教師的我，距離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)龄寞，太遠(yuǎn)汰规，所以，除了更加努力地學(xué)習(xí)思考萄焦，平庸的我控轿，還有什么別的路可走呢冤竹？
不用上課的日子里拂封，如果沒有特殊的事情，我一般不出門鹦蠕，整日待在家中冒签，只有晚間，才會下樓在小區(qū)里走一走钟病。我愈發(fā)覺得萧恕，讀書，應(yīng)該是高校教師的使命肠阱，學(xué)而不厭票唆，誨人不倦，板凳坐得十年冷屹徘，讓學(xué)問的積累走趋，與日俱增，而非成名心切噪伊，不是嗎簿煌？實(shí)際上，我經(jīng)常陷入沮喪的情緒之中鉴吹，覺得自己書沒讀好姨伟，文章也沒做好，更無什么真知灼見豆励。如果這樣夺荒，還到處宣講應(yīng)酬，哪還有時(shí)間去靜心讀書和思考呢？倘若如此技扼，只怕是自己都會瞧不起自己在孝。
當(dāng)然，讀書也是與自我相處的一種方式淮摔。孤獨(dú)是生命永恒的狀態(tài)私沮，排遣孤獨(dú)的方式有很多，而讀書只是其中的一種和橙，于我而言仔燕，它是能讓心靈安靜和愉悅的一種方式罷了。
小朋友經(jīng)常問我魔招，整日待在書房中晰搀，不會感到枯燥寂寞嗎？怎么會呢办斑。其實(shí)外恕，即使出去，太陽底下又能有多少新鮮有趣的人或事乡翅，反而在一室之內(nèi)鳞疲，書頁之中，只要我們有足夠的耐心蠕蚜，就可以窺見那些偉大的生命尚洽，那些有趣的心靈，隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)光靶累，抖落歷史的浮塵腺毫，它們依然鮮活動(dòng)人。他們予我慰藉挣柬，促我思考潮酒，催我奮進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻邪蛔，對我進(jìn)行心靈的感召急黎，我深知，在自我修行的道路上店溢，前途漫漫叁熔，淺薄鄙陋的我，沒有止步不前的理由床牧。
云山蒼蒼荣回，江水泱泱。先生之風(fēng)戈咳，山高水長心软。
高山仰止壕吹，景行行止，雖不能至删铃，心向往之耳贬。
像他們那樣，謙卑而低調(diào)地活著猎唁，讀著咒劲，在并不完美的人生中探尋生命的價(jià)值和美好，每一天與每一天何其相似诫隅，每一天與每一天又何其不同腐魂，進(jìn)而成就自我，成就他人逐纬，這種境界蛔屹，確實(shí)讓人神往。
