? 很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很懼怕這個(gè)場(chǎng)域汤纸，有時(shí)候會(huì)沒(méi)有自己的體會(huì)和感悟，被點(diǎn)名的時(shí)候說(shuō)不出話來(lái)芹血，但也非常愿意來(lái)贮泞，很不好意思的胡言亂語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)那就是最真實(shí)的自己幔烛。
今天早晨靈魂 3 拷問(wèn)：“此刻啃擦，你為什么在這里？”第一次確實(shí)覺(jué)得沒(méi)有什么好回答的饿悬，但是隨著伙伴們的認(rèn)真回答的樣子令蛉，長(zhǎng)空教練不停的引導(dǎo)下，把我拉回場(chǎng)域狡恬，答案越來(lái)越清晰：我是來(lái)覺(jué)察自己珠叔，發(fā)現(xiàn)自己，要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話弟劲，用對(duì)話師這個(gè)工具做生命之花祷安，能為心教師項(xiàng)目做自己的一份努力。
在討論中對(duì)我影響深刻的是耿慧老師和慧愛(ài)老師兔乞，慧愛(ài)老師很沉穩(wěn)大氣汇鞭，我和耿慧老師的目的似乎很相似撇眯，果不其然耿慧老師也選擇了我，原來(lái)靈魂尺碼相同的人是這樣相遇的虱咧。看著共屏上的名字锚国，內(nèi)心波瀾起伏腕巡，長(zhǎng)空教練一遍一遍的那句“你不打他就不是 0嗎？”好奇著有人還會(huì)打嗎血筑？好奇著 0 代表什么意思绘沉？也覺(jué)察到自己內(nèi)心比以前更加穩(wěn)定了，更加包容了豺总，容許了 0 的存在（在這一刻內(nèi)心也告訴我容許孩子有 0 的存在）曉斌校長(zhǎng)是心教師項(xiàng)目的發(fā)起人车伞，真的是太了不起啦，但他說(shuō)到學(xué)生說(shuō)的那句“講話像個(gè)機(jī)器人”喻喳，是他內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照另玖，他的情緒有了變化。他想改變表伦，為了教育的現(xiàn)狀谦去，他在做很大的努力。長(zhǎng)空教練和小敏同學(xué)也在大力支持蹦哼，為教育賦能鳄哭，傳習(xí)營(yíng)是為我們教師謀取的最大的福利，我也很慶幸自己能來(lái)到這里學(xué)習(xí)纲熏，我覺(jué)察到我的情緒也有了很大的波動(dòng)妆丘，原來(lái)我也想改變教育的現(xiàn)狀，有著和曉斌校長(zhǎng)一樣的目標(biāo)局劲。曉斌教練發(fā)言的時(shí)候我眼前出現(xiàn)的是各種各樣的現(xiàn)實(shí)中教育現(xiàn)狀的畫(huà)面勺拣，內(nèi)心太割裂太撕扯了，那種疼讓我眼淚就不停的往下掉容握。但是回到現(xiàn)實(shí)里就不敢對(duì)身邊的人說(shuō)宣脉，怕別人會(huì)笑話你是神經(jīng)病，只能是先把自己變好剔氏，慢慢的去影響塑猖，讓別人效仿你。在心戈泡了這么長(zhǎng)時(shí)間谈跛，也是有很大改變的羊苟，昨晚在心少年茶話會(huì)上雅文老師和姑娘對(duì)話時(shí)，姑娘說(shuō)媽媽不像其他老師一樣感憾，作業(yè)很少蜡励，不會(huì)體罰學(xué)生，學(xué)生們很喜歡。
有一句話說(shuō)：“ 幸福的人用童年療愈一生,不幸的人用一生療愈童年凉倚〖娑迹”我是一個(gè)媽媽，我也是一個(gè)小學(xué)老師稽寒，我希望通過(guò)我的能量扮碧，能給我倆孩子一個(gè)美好的童年，能給我的學(xué)生們一個(gè)美好的童年杏糙。
