人間的季候永遠(yuǎn)不斷在轉(zhuǎn)變糟港，春時(shí)你留下多處殘紅，翩然辭別院仿，本不想回來(lái)時(shí)同誰(shuí)嘆息秋天!現(xiàn)在連秋云黃葉又已失落去秸抚。遼遠(yuǎn)里，剩下灰色的長(zhǎng)空一片歹垫，透徹的寂寞剥汤，你忍心聽(tīng)冷風(fēng)獨(dú)語(yǔ)？? ? ? ? ? ? ? ? ——《大公報(bào)》
無(wú)意間看到的一段話(huà)排惨，很喜歡吭敢，人世間最貴的一次性產(chǎn)品就是我們的生命，你要謹(jǐn)慎使用暮芭。一個(gè)金秋到另一個(gè)炎炎夏日鹿驼，我們似乎都沒(méi)有怎么感覺(jué)，可是卻真的是這樣辕宏。畢業(yè)帶走的是時(shí)間畜晰，卻帶不走期間的感動(dòng)與激情，莫名的一節(jié)課會(huì)讓人欣喜若狂瑞筐，莫名的一節(jié)課會(huì)讓人潸然淚下凄鼻，那些不為人知的付出，那些堅(jiān)毅的內(nèi)心聚假，支撐著多少鄉(xiāng)村教師的夢(mèng)块蚌，中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)!
一年學(xué)習(xí)之行回顧如下:
【第一講】廖偉博士：何以“堅(jiān)守”：新時(shí)期我國(guó)農(nóng)村教師流動(dòng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)魔策；
農(nóng)村教育匈子，也許需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀吧，老師給了我們很大的鼓勵(lì)闯袒，很強(qiáng)的動(dòng)力虎敦，也會(huì)信心百倍的向前繼續(xù)前行。但聽(tīng)到大家的發(fā)言政敢，同樣的問(wèn)題其徙，同樣的困惑，青年教師喷户，一起加油吧唾那！愿我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，盡可能多的幫助更多的學(xué)生吧褪尝，面對(duì)家長(zhǎng)的不重視教育闹获，愿我們挺灼谌！
【第二講】桑國(guó)元教授：理想的鄉(xiāng)村學(xué)校與卓越的鄉(xiāng)村教師避诽；
鄉(xiāng)村教師龟虎，一個(gè)刺耳又艱難的職業(yè)。刺耳在目前我國(guó)大部分人還在對(duì)鄉(xiāng)村教師有偏見(jiàn)沙庐，一半在于敬佩鲤妥，一半在于歧視，如果不是市區(qū)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈拱雏，我想大部分的畢業(yè)生還是不愿意主動(dòng)去山區(qū)的棉安，真的為了支援鄉(xiāng)村教育而遠(yuǎn)下的人寥寥無(wú)幾，這也造就了鄉(xiāng)村教師的不體面铸抑；艱難在鄉(xiāng)村學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的不重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)贡耽，也許是見(jiàn)識(shí)短淺，也許是安于現(xiàn)狀羡滑，總的來(lái)說(shuō)鄉(xiāng)村教師不僅需要教知識(shí)更多的應(yīng)該是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想菇爪，開(kāi)拓學(xué)生的眼界。聽(tīng)了桑教授的課真的感觸頗多柒昏，桑教授說(shuō)的好多例子都是自己現(xiàn)在正在經(jīng)歷的活生生的現(xiàn)狀凳宙，也讓我總想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“哀其不幸，恨其不爭(zhēng)”职祷，真的覺(jué)得民國(guó)那些沉睡的國(guó)人和目前愚昧的孩子沒(méi)什么區(qū)別氏涩，真的希望自己可以喚醒更多孩子的靈魂，讓他們看到社會(huì)的廣闊有梆，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是尖，感受到成功的喜悅，努力的收獲泥耀！愿鄉(xiāng)村一線教師都可以背的起教師的使命饺汹，扛得住肩上的重?fù)?dān)，為鄉(xiāng)村教育的未來(lái)開(kāi)拓一片蔚藍(lán)的新天地痰催！
【第三講】邊玉芳教授:6—15歲兒童心理特點(diǎn)與適時(shí)教育兜辞；
我任教的是9年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生其實(shí)自己內(nèi)心還比較欣慰夸溶，他處于一個(gè)青春期末期逸吵，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交往，掌握同伴交往的技巧缝裁，珍惜友誼扫皱，正確認(rèn)識(shí)異性同伴間的友誼。能與同學(xué)和諧相處，不侮辱韩脑，欺負(fù)同學(xué)氢妈，能看到他人優(yōu)點(diǎn)，能真誠(chéng)的贊美他人扰才，能與同學(xué)之間互相幫助允懂，共同進(jìn)步厕怜。
而我自己和學(xué)生的關(guān)系很融洽衩匣，女學(xué)生在課下會(huì)搭著我的肩膀或者挽著胳膊跟我一路走出去，但是課上他們很尊重我粥航，不讓說(shuō)話(huà)的時(shí)候就真的會(huì)很乖琅捏。
我想能有這樣關(guān)系的根本原因就是我的年齡和他們相差不大，代溝少递雀，而我的性格又偏外向柄延，遇到自己的問(wèn)題時(shí)我也會(huì)毫不遮掩的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也許就是學(xué)生看到我的這幾點(diǎn)才跟我那么親近吧缀程。
但是我覺(jué)得一直困擾我的問(wèn)題就是我不知道在課堂上發(fā)現(xiàn)有位女同學(xué)在哭搜吧，我是該說(shuō)還是不該說(shuō)，說(shuō)吧耽誤大家時(shí)間杨凑，不說(shuō)吧那個(gè)女孩會(huì)一節(jié)課聽(tīng)不進(jìn)去課滤奈。除此之外還有一個(gè)困惑就是不知該如何教育早戀問(wèn)題。撩满。蜒程。。伺帘。昭躺。
【第四講】
聽(tīng)了吳老師的課真的覺(jué)得收到了心靈的洗滌，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)伪嫁，很難有人能達(dá)到吳老師所講的境界吧领炫。我們?cè)撚幸还?jié)這樣的課程來(lái)驚醒新一批的教師隊(duì)伍，曾經(jīng)我們說(shuō)學(xué)校是最純凈张咳、最單純的地方帝洪，而如今也未必了吧，勾心斗角晶伦，攀權(quán)附勢(shì)碟狞、、婚陪、這樣的課程該給全體人民教師上族沃！這個(gè)課聽(tīng)著人的心可以靜下來(lái)，但愿自己今后的職業(yè)生涯不會(huì)被這社會(huì)污染，不會(huì)為錢(qián)權(quán)纏繞脆淹，依然還有一份屬于自己的安心常空！能靜下心來(lái)做人，潛下心來(lái)教書(shū)盖溺！
【第五講】吳洪健老師:積極心理與美好教師生活
聽(tīng)了吳老師的課真的覺(jué)得如釋重負(fù)漓糙，我們平時(shí)覺(jué)得教育太難了，其實(shí)大部分的時(shí)候我們所謂的難烘嘱，是因?yàn)槲覀兛偸前凑兆约旱囊蠛鸵庠竵?lái)規(guī)劃學(xué)生昆禽，若我們能允許學(xué)生按照自己的個(gè)性發(fā)展，允許學(xué)生的不同出現(xiàn)蝇庭，也許我們自己也會(huì)覺(jué)得輕松醉鳖，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更開(kāi)心，我們的教育問(wèn)題也會(huì)更少些哮内！
【第六講】
聽(tīng)完課以后雖然不帶班主任盗棵，但是依然帶領(lǐng)自己所帶的班級(jí)，經(jīng)班主任同意進(jìn)行了班級(jí)文化布置北发，其主題是在樹(shù)立中學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷的同時(shí)纹因，創(chuàng)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)琳拨！前三張照片是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行的布置瞭恰。第四張照片希望學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的精神，要想給人帶來(lái)?yè)浔窍憔鸵冉?jīng)理一番寒徹骨从绘！第五章照片是針對(duì)平時(shí)表現(xiàn)和期中期末給予學(xué)生的評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)欄寄疏。第六張照片是給學(xué)生傳達(dá)安全知識(shí)常識(shí)！安全是學(xué)生的重中之重僵井，安全保障的情況下才能有更好的成績(jī)陕截！
以上就是我的教室文化布置，希望可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所幫助批什！
第七講
四葉草—— 幸運(yùn)的象征农曲。
有人說(shuō)，人生有三大幸運(yùn)：
上學(xué)時(shí)遇到一位好老師驻债；
工作時(shí)遇到一位好師傅乳规；
成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。
有時(shí)他們一個(gè)甜美的笑容合呐，一句溫馨的問(wèn)候暮的，就能使你的人生與眾不同，光彩照人淌实。
生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人冻辩，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人猖腕，使你的人生變得平平庸庸，黯然無(wú)光恨闪！
而我就算是那個(gè)最幸運(yùn)的人倘感！我也希望把我的這份幸運(yùn)傳遞下去，希望所有遇到我的學(xué)生咙咽，都能成為那個(gè)學(xué)生階段幸運(yùn)的人老玛！
窗外,或春和日麗,或鳥(niǎo)語(yǔ)花香;室內(nèi),或聚精會(huì)神,或書(shū)聲瑯瑯。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,做新時(shí)代最美的老師!沒(méi)有最好,只有更好钧敞。一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望蜡豹。在陽(yáng)光明媚的教育路上,我將珍惜當(dāng)下,一路前行,做一名新時(shí)代更好的老師。做學(xué)生心目中最敬愛(ài)的小姐姐?
? ? 【第九講】魏非博士:微認(rèn)證——引領(lǐng)工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
“微認(rèn)證”——第一次聽(tīng)說(shuō)這樣的詞匯犁享，為自己感到稍有一些害羞余素，不僅不懂而且都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的詞匯，為自己的閉塞感到害怕炊昆。可是回過(guò)頭想想為什么我們連這樣的詞匯都沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢威根？我想主要就是我們從未走出去跟同行的精英交流過(guò)凤巨，或者從未有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)一些優(yōu)秀的講座或報(bào)告，此刻不得不為自己得不到這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而感慨洛搀，同時(shí)也為今天參加青椒計(jì)劃而竊喜敢茁，因?yàn)榍嘟肺冶戎車(chē)暮芏嗤露枷戎懒恕拔⒄J(rèn)證”尔许，因?yàn)榍嘟肺艺J(rèn)識(shí)了一大批優(yōu)秀的授課老師广料，因?yàn)榍嘟肺业玫搅撕軐?zhuān)業(yè)的培訓(xùn)汁雷，我想這是任何一個(gè)地方教育局都很難得到的培訓(xùn)資源丧靡！即使部分能得到也一定得不全這樣的資源恨憎！而我比周?chē)滦疫\(yùn)多了春瞬，免費(fèi)吸收了優(yōu)秀人才的知識(shí)怔鳖，免費(fèi)得到了培訓(xùn)竿刁。
? ? 而今天更讓我激動(dòng)的是我見(jiàn)到了華東師范大學(xué)里的教授景图，華東師大曾是我考研時(shí)期的夢(mèng)想较雕，只可惜沒(méi)有堅(jiān)持下去，第一年差2分挚币，第二年就沒(méi)繼續(xù)考亮蒋，開(kāi)始步入工作崗位。俗話(huà)說(shuō)得不到的會(huì)一直在心里躁動(dòng)妆毕，華東師大就是一直在我心里躁動(dòng)的一根心弦慎玖，一直在想將來(lái)有一天可以有幸修一個(gè)華東師大的研究生。今天知道講課的老師是華東師范大學(xué)的老師后就激動(dòng)的不知該如何言表了笛粘，當(dāng)老師說(shuō)明年暑假會(huì)有一個(gè)在華東師范大學(xué)舉辦的活動(dòng)趁怔，證書(shū)會(huì)有華東師范大學(xué)的章远舅，內(nèi)心真的無(wú)比激動(dòng)！
? ? 但愿明年有這樣機(jī)會(huì)的時(shí)候自己做好了那個(gè)優(yōu)秀的準(zhǔn)備痕钢！告訴自己一切踏實(shí)努力图柏，一定不要再失去第二次與華東師大的緣分！也很期待后續(xù)課程的學(xué)習(xí)任连，老師提到的幾種能力中目前最希望提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力蚤吹，作為初三年級(jí)物理老師，目前最大的困難就在于課堂設(shè)計(jì)不能全面随抠、宏觀裁着、巧妙的講理論和生活聯(lián)系，給學(xué)生一節(jié)精彩輕松的課堂拱她。也許教學(xué)設(shè)計(jì)是老師一生學(xué)習(xí)的方向吧二驰！
【第十講】祝智庭：未來(lái)學(xué)校已來(lái)
一直以來(lái)很想去了解一些國(guó)外的教育方式、教育理念秉沼；很想看一看西方發(fā)達(dá)國(guó)家是如何解決學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題桶雀，看一看西方國(guó)家如何將管理和教授知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，等的一些問(wèn)題唬复。但一直以來(lái)由于個(gè)人精力和能力有限矗积，從未接觸過(guò)這樣的知識(shí)傳授或?qū)Ｈ酥v解，今天青椒計(jì)劃圓了我的夢(mèng)敞咧，起碼讓我了解了一些皮毛棘捣，這也給我自己一個(gè)良好的開(kāi)端，讓我今后可以更加執(zhí)著于探索西方教育模式或理念休建，來(lái)借鑒或引用于當(dāng)前教育乍恐，我知道這樣一個(gè)過(guò)程是很艱難的，教育改革從來(lái)就不是三個(gè)人或五個(gè)人的事情测砂，甚至他涉及全民觀念的更新茵烈、思維的扭轉(zhuǎn)，但不管多么艱難邑彪，做為一名教育工作者就有義務(wù)也有責(zé)任為這份偉大事業(yè)奮斗自己的一點(diǎn)力量瞧毙，這也該是所有教育工作者該奮斗的偉大事業(yè)！
祝老師最后說(shuō)到的智慧教育的“悟道”寄症，頗受感觸宙彪！智慧教育是科學(xué)性，技術(shù)性有巧，藝術(shù)性释漆，人文性的有機(jī)統(tǒng)一，其核心價(jià)值是使學(xué)生獲得美好的學(xué)習(xí)發(fā)展體驗(yàn)篮迎。愿我們共同努力男图，早日實(shí)現(xiàn)未來(lái)學(xué)校示姿，讓未來(lái)學(xué)校照亮鄉(xiāng)村教育，也許教育改革就是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折契機(jī)逊笆，也許趁著教育改革鄉(xiāng)村教育會(huì)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)栈戳！美好的愿望是需要你我共同努力，終將使愿望變?yōu)猷l(xiāng)村教育的現(xiàn)狀难裆！加油吧子檀！年輕的鄉(xiāng)村教師們！我們一定會(huì)撐起鄉(xiāng)村教育的一片天乃戈，終有一天我們會(huì)搖起改革的大旗褂痰，希望那一天到來(lái)時(shí)我們都不會(huì)怯懦，不會(huì)擔(dān)心害怕症虑，大步向前走缩歪！
心有所依，未來(lái)可期谍憔！
? ? 聽(tīng)了好幾位優(yōu)秀的新青椒的分享和幾位助教的分享后匪蝙，覺(jué)得自己差的還很遠(yuǎn)，同樣的一起學(xué)習(xí)韵卤，一起聽(tīng)課骗污，可是自己的努力還沒(méi)有那么到位，付出還不夠多沈条，在這個(gè)嶄新的十二月里，自己應(yīng)該在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)诅炉，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)青椒課程蜡歹，更加努力的寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)，將更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)充電中去涕烧。爭(zhēng)取在一月份看到自己的成果月而，所以我覺(jué)得努力是最大的錦鯉也正如那句機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，希望有一天有機(jī)會(huì)的時(shí)候自己配得上每一次機(jī)會(huì)议纯！
【第十二講】李寶敏教授：核心素養(yǎng)觀點(diǎn)下的學(xué)生發(fā)展與教學(xué)
李教授的《核心素養(yǎng)視點(diǎn)下學(xué)生發(fā)展與教學(xué)》的課程父款，真的讓我們更近距離的看到和理解國(guó)家及教育部的關(guān)于教育改革的政策的目標(biāo)。老師講的很投入瞻凤，很深刻憨攒，也很透徹。作為一線教師阀参，理解和深知國(guó)家教育改革政策是相當(dāng)重要的肝集，只有理解和深知國(guó)家的改革方向，才能更好的執(zhí)行國(guó)家政策的要求蛛壳，也才能更好的為國(guó)家盡自己的微博力量杏瞻，這節(jié)課很有意義所刀，讓我更能意識(shí)到傳統(tǒng)課堂的扭轉(zhuǎn)的重大意義，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)走向綜合捞挥，走向創(chuàng)造浮创，要注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的反思，注重學(xué)生的自己和他人的人際交往砌函，面向?qū)W生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)斩披！早日實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型！
閱讀的動(dòng)機(jī)和目的是相當(dāng)重要的胸嘴。為了理解文章的內(nèi)容雏掠，先得了解有關(guān)知識(shí)背景，而閱讀效率很大程度就取決于這個(gè)重要因素劣像。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)乡话，閱讀基本上是一個(gè)復(fù)雜的刺激——反應(yīng)的過(guò)程，它解釋了整個(gè)閱讀情形耳奕。理解绑青，作為一個(gè)主要的反應(yīng)，是閱讀中最重要的心理要素屋群。理解極大地依賴(lài)于我們?yōu)檫M(jìn)行心智活動(dòng)所做的適當(dāng)準(zhǔn)備闸婴。
【學(xué)期末總結(jié)】
2018，工作上幸運(yùn)的一年芍躏，生活上遺憾的一年邪乍，起起伏伏，跌跌撞撞对竣，好在一切都過(guò)去了庇楞，付出的也都有回報(bào)，成熟了否纬，也成長(zhǎng)了吕晌！
圖一，2018年一月份作為班主任陪著一群高三的孩子在嚴(yán)寒中奮戰(zhàn)在高考的路上临燃，很累也很溫暖睛驳，冬天的天很冷，但是我們的心很暖膜廊！
圖二和圖三乏沸，2018年二月份原來(lái)學(xué)校從高一帶到高三的學(xué)生知道我要辭職離開(kāi)，發(fā)來(lái)的信息溃论，這樣的信息還有很多屎蜓，只列舉其中幾個(gè)而已，大家的不舍和家長(zhǎng)們的不舍钥勋，第一次讓我感受到三年來(lái)努力的意義炬转！也覺(jué)得很虧欠那一屆學(xué)生辆苔，在他們高中最后一學(xué)期我沒(méi)能陪他們一起奮斗！好在他們都是理解我的扼劈！
圖四驻啤，以第一名的成績(jī)考入現(xiàn)在的教育局開(kāi)始新的教學(xué)任務(wù)，職業(yè)生涯有了一份穩(wěn)定的事業(yè)編制荐吵，整個(gè)人的狀態(tài)都不一樣了骑冗，壓力小了，做事也專(zhuān)注了先煎，心情也好了贼涩！
圖五，2018年暑假薯蝎，由于前半年步入新的工作崗位遥倦，導(dǎo)致和前男朋友的異地戀，由于各種原因最終分手占锯，一度悲傷不可自拔袒哥，趁著假期媽媽帶我去大同散心，那時(shí)才意識(shí)到父母的擔(dān)心和牽掛消略，心理暖暖的堡称，從那以后決定堅(jiān)強(qiáng)的走出來(lái)，重新開(kāi)始新生活艺演！
圖六却紧，圖七，2018年十一月份和十二月份胎撤，分別獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)啄寡，工作上得到了肯定，職業(yè)生涯開(kāi)了個(gè)好彩頭哩照！整個(gè)人自信多了也上進(jìn)多了！
圖八懒浮，2018年下半年一直堅(jiān)持每周三青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)飘弧，即使每周三都會(huì)有晚自習(xí)也會(huì)在當(dāng)時(shí)放直播，9點(diǎn)半下自習(xí)回家后重新聽(tīng)重播砚著，打卡次伶，很幸福能遇到這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！很珍惜稽穆！
圖九冠王，2018年年底，現(xiàn)在單位組織大家舉辦了迎新年系列活動(dòng)舌镶，作為新人柱彻，活動(dòng)讓我們跟在校老教師有了更進(jìn)一步的溝通豪娜，也感受到了學(xué)校溫暖的氛圍，真的跟家一樣哟楷！
青椒開(kāi)學(xué)丨楊瑞清：知行合一瘤载，做新時(shí)代的鄉(xiāng)村教師
楊老師的課程很好地詮釋了習(xí)總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出的做黨和人民滿(mǎn)意的好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，做好老師卖擅，要有理想信念;第二鸣奔，做好老師，要有道德情操; 第三惩阶，做好老師挎狸，要有扎實(shí)學(xué)識(shí); 第四，做好老師断楷，要有仁愛(ài)之心锨匆。 一一對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還做得不夠好脐嫂，需要繼續(xù)努力统刮！作為一名教師，要想從優(yōu)秀到卓越账千，首先就要專(zhuān)注于教育侥蒙，不為世間凡物所動(dòng)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)匀奏，專(zhuān)注于學(xué)生發(fā)展鞭衩，深入研究教育教學(xué)規(guī)律和方法，努力打造高效課堂娃善。作為教師论衍，應(yīng)該時(shí)刻思考：培養(yǎng)什么樣的人與如何培養(yǎng)人。但是聚磺，光有思考還不夠坯台。雅斯貝爾斯說(shuō)：思考并不等于行動(dòng)，參與思考僅僅是一種在內(nèi)心做準(zhǔn)備的活動(dòng)瘫寝，而真正的決定則是通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的蜒蕾。”所以焕阿，我們還要做到知行合一咪啡，砥礪前行。
【分科第一講】世界與你不期而遇暮屡，3月20日是幸福日撤摸，我認(rèn)為湯敏博士65歲了還在不停地學(xué)習(xí)，真的值得我們每一個(gè)在職教師深入思考，我們更該珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)准夷。
從去年從教以來(lái)钥飞，我參加了青椒學(xué)員的每周的課程，我感覺(jué)每天的生活非常忙碌非常充實(shí)冕象，這樣的青春就是一種幸福代承。
這期的打卡主題是身邊一件幸福的小事，我覺(jué)得可以說(shuō)一下上周我?guī)覀儼鄬W(xué)生再一次的精心設(shè)計(jì)與用心準(zhǔn)備～在幸福日當(dāng)天渐扮，給孩子們上了一堂體驗(yàn)幸福的課堂～帶領(lǐng)孩子蹦蹦跳跳论悴，共同繪制幸福、傳遞幸改孤桑～一路走來(lái)膀估，過(guò)程只有自己最清楚，在嘗試的中不斷摸索前行～這次又清晰的看到自己需要提升的地方太多太多耻讽，總而言之察纯，感動(dòng)、感知针肥、感悟饼记！[玫瑰][玫瑰]
【分科第二講】提高物理教學(xué)有效性之我見(jiàn) 王永清老師
高效課堂是每一個(gè)有夢(mèng)想老師的終極目標(biāo)，作為物理老師我一直把握的原則就是慰枕，時(shí)刻重視物理核心素養(yǎng):物理觀念建立具则，物理實(shí)驗(yàn)探究，物理態(tài)度責(zé)任具帮，科學(xué)思維樹(shù)立博肋。以潤(rùn)物無(wú)聲的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生，簡(jiǎn)單來(lái)講就是蜂厅，第一天講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)匪凡，每天練一個(gè)題，練到第二十天掘猿，第二天講第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)病游，每天再加一個(gè)題，練到第二十一天稠通，以此類(lèi)推礁遵，不要求一節(jié)課讓學(xué)生掌握全部，但天天要掌握采记，這二十天的題不是同樣的題不一樣的數(shù)據(jù)，而是要找看上去不一樣政勃，但做完后發(fā)現(xiàn)方法卻一樣的題唧龄，從易到難，循序漸進(jìn)奸远，從開(kāi)始的知難行易既棺，過(guò)渡到知易行難讽挟，最后達(dá)到知行合一的效果。
【分科第三講】初中化學(xué)教師成長(zhǎng)記? 楊東升老師
聽(tīng)了楊東升老師的分享丸冕，內(nèi)心頗感愧疚耽梅，作為年輕教師，我付出的太少了胖烛，努力的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠眼姐，每天僅著眼于當(dāng)下課堂，并不會(huì)想太多關(guān)于今后的成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題佩番。而就每天的課堂众旗，很多時(shí)候我做的也不夠好，因?yàn)槲腋嗟氖亲约鹤聊フn程設(shè)計(jì)趟畏，通過(guò)習(xí)題總結(jié)考點(diǎn)贡歧，遇到不通的地方才會(huì)請(qǐng)教組內(nèi)老教師，每周的聽(tīng)課也只能達(dá)到一到兩節(jié)而已赋秀，這樣一學(xué)期也才三十多節(jié)利朵。其實(shí)我也知道聽(tīng)課是自我提升的一條捷徑，而我很多時(shí)候卻并不能珍惜機(jī)會(huì)猎莲。
? ? ? ? 所幸绍弟，意識(shí)到不足的時(shí)候不算晚，今后的工作中要把更多的精力投入到扎實(shí)基本功中去益眉，從研究教材晌柬、研究學(xué)生、研究考綱郭脂、研究考點(diǎn)等多方面入手年碘。要虛心多向老教師請(qǐng)教，力爭(zhēng)做到每天聽(tīng)一節(jié)展鸡，多做反思屿衅，多記錄感悟，爭(zhēng)取短期內(nèi)達(dá)到高效課堂莹弊，爭(zhēng)取在五年之內(nèi)做到基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師涤久。目前也在積極參加各種基本功比賽，希望今后也可以更加認(rèn)真的準(zhǔn)備每一次的比賽忍弛，爭(zhēng)取獲得更多的和更優(yōu)秀者交流的機(jī)會(huì)响迂。
總之细疚，革命尚未成功，同志仍需努力！我會(huì)腳踏實(shí)地然遏，砥礪前行贫途！
將近一年的青椒陪伴待侵，似乎已經(jīng)習(xí)慣了每周的學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在突然間結(jié)課了秧倾，我想每一位青椒人都會(huì)有些許空洞怨酝。
一年的陪伴中狂，溫暖遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的辛苦凫碌，見(jiàn)識(shí)到了很多和我們一樣的鄉(xiāng)村教師，以最飽滿(mǎn)的熱情干著最樸實(shí)的事情胃榕，以最認(rèn)真的態(tài)度干著我們覺(jué)得不重要的事情盛险，以最執(zhí)著的心態(tài)干著環(huán)境不太滿(mǎn)意的工作。但事實(shí)證明匯報(bào)確實(shí)與付出成正比勋又，他們得到了最質(zhì)樸的信賴(lài)苦掘，最高級(jí)別的尊敬，他們也成功的活成了一道光楔壤，照亮了他們的學(xué)生鹤啡，照亮了身邊的很多人，照亮了所有鄉(xiāng)村教師的心蹲嚣。
學(xué)習(xí)的路不長(zhǎng)递瑰，但職業(yè)生涯的路還有很長(zhǎng)，這一年的學(xué)習(xí)我將銘記于心隙畜，這樣的觸動(dòng)會(huì)一直激勵(lì)我?jiàn)^力前行抖部，今后的每一天都會(huì)認(rèn)真對(duì)待！
一年青椒议惰，一年堅(jiān)持慎颗，感謝青椒計(jì)劃的惠眾，每一個(gè)青椒人都要比別人更加幸福言询，因?yàn)槲覀冇袆e人沒(méi)有的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)俯萎，我們有一群別人沒(méi)有的有志同伴。相互之間的激勵(lì)运杭、同行讓我們一路走夫啊，一路收獲，一路感恩辆憔。不忘初心方得始終涮母，我們始終有人陪伴谆趾，有愛(ài)碰撞，對(duì)工作叛本，對(duì)生活，對(duì)學(xué)生彤钟，對(duì)教師行業(yè)来候，對(duì)一切都會(huì)有或多或少的新的認(rèn)識(shí)，新的感悟逸雹，新的理解营搅。畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)一路的腳印那么清晰，一路的堅(jiān)持那么美好梆砸，每周的青椒聽(tīng)課已成習(xí)慣转质，每周的努力堅(jiān)持理所應(yīng)當(dāng)休蟹。青椒畢業(yè)，學(xué)習(xí)不畢業(yè)日矫，愿青椒的習(xí)慣一直堅(jiān)持，以后也可以尋找不同的平臺(tái)提升自己哪轿，永遠(yuǎn)堅(jiān)信越努力越幸運(yùn)，努力堅(jiān)持窃诉，一直幸運(yùn)，成為每一位學(xué)生心中那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師!
