《貓》第二種教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)活動(dòng)：一讀觅彰，二品吩蔑，三寫(xiě)。
一填抬、朗讀齋烛芬。
1.默讀課文，勾畫(huà)文中寫(xiě)貓句子飒责，以從……赘娄，我讀到了一只……的貓句式說(shuō)話，完成課后表格題宏蛉。
2.小結(jié)遣臼，三只貓的寫(xiě)法上都是得貓、養(yǎng)貓拾并、失貓揍堰，層層遞進(jìn)。前二只為第三只做鋪墊嗅义、對(duì)比屏歹。
二、品味軒之碗。
1.劃出文中作者情感表達(dá)句蝙眶，話題作者在這里的情感是……，通過(guò)……
2.小結(jié)褪那。決不幽纷，永不區(qū)別。
三博敬、寫(xiě)作坊友浸。
1.假如，第一(二)只貓吃了芙蓉鳥(niǎo)偏窝，事情結(jié)局會(huì)是……
2.小結(jié)收恢，生活中處理事情，往往會(huì)有很多主觀因素囚枪。
四、寄語(yǔ)廊劳淆。
1.學(xué)完本文链沼，你對(duì)生命有何感悟，請(qǐng)圍繞“生命沛鸵、平等括勺、尊重”寫(xiě)一兩句話缆八。
2.其實(shí)在我們的生活當(dāng)中，也會(huì)有與其他的小生命或弱勢(shì)群體共同相處的時(shí)候疾捍，我們只有平等地對(duì)待他們奈辰，尊重他們，我們才能感受到生命之美乱豆，我們才能避免看到生命之悲奖恰。
