現(xiàn)而今滑沧，打開微信圈，滿眼盡是朋友們曬孩子作品巍实∽壹迹看著看著，發(fā)現(xiàn)一個詭異的現(xiàn)象棚潦，這些作品風格越來越趨同了令漂。
很放！這是我的第一感受丸边。
顏色自由叠必，大膽涂抹，不拘外形妹窖，看到孩子無拘無束的心纬朝。
貌似，這已經成為了很多“新派”老師的共識骄呼。于是玄组，老師盡量在課堂上去引導，刺激孩子打開行為谒麦，畫得更放一些俄讹，更放一些！以至于形越破越好绕德，色越亂越好患膛！
這真的對嗎！
打開行為的源起
打開行為耻蛇，恐怕是來自小魚兒的黃衛(wèi)老師踪蹬。大家都在用，卻鮮有人去思考這個說法的源起臣咖。
回到10年前跃捣，少兒美術界大多老師還在窩心的教簡筆畫。油性筆勾出死板僵硬的外形夺蛇，顏色涂得規(guī)規(guī)矩矩疚漆，畫的都是概念化符號。有一定審美基礎的老師，都能感覺到這種教學方式與美學相違背娶聘，卻又苦苦找不到出路闻镶。
此時，黃衛(wèi)老師提出了要尊重兒童內心感受丸升，要讓畫面與感受呼應铆农。然而，很多老師依然難以改變多年的習慣狡耻。于是墩剖，又提出了一個矯枉過正的做法——打開行為，老師先打開行為夷狰，帶動孩子也放肆起來岭皂。這個提法，影響了很多圈子里的老師孵淘。很多老師意識到了過去對孩子的束縛與抑制蒲障，開始放開手腳解放孩子歹篓。把孩子們搞得激情四溢瘫证，狂涂亂抹為趣，作品呈現(xiàn)出當今流行的面貌庄撮。我稱之為激情畫背捌。
然而，世事總有兩極——收與放洞斯。過度的收毡庆，過度的放，只怕都不符合自然烙如。
簡筆畫是過度的收么抗，直接抹殺兒童的個性，感受亚铁，情緒蝇刀，把藝術當成描畫涂色，你看到的只有規(guī)矩和蒼白徘溢。
而激情畫是過度的放吞琐，過度的釋放兒童欲望，情緒然爆，也不利于兒童組織語言站粟，恰當的表達內心感受≡瘢看似熱熱鬧鬧奴烙，其實有多少是孩子真情的流露，又有多少是環(huán)境的裹挾呢？
自然放松是真諦
每個人的心缸沃，如同一面鏡子恰起。緊張，拘束趾牧，害怕检盼，狂躁，激動翘单，都會讓這面鏡子蒙塵吨枉，而不能清澈照見本心。
不拘謹哄芜，不狂躁貌亭，保持自然放松。我以為认臊，這是教師真正要引導孩子的狀態(tài)圃庭。讓孩子不必在意錯誤，不必在意老師評價失晴，不必在意同學眼光剧腻，不必在意美丑評判。放得開涂屁，松得下书在。他們就能真正做到自然流淌。
這時拆又，畫面才會流露出真性情儒旬。有的孩子明快，有的孩子含蓄帖族，有的孩子激情栈源，有的孩子平和。我覺得竖般，這才是真正意義的兒童畫甚垦。不被簡筆畫所裹挾，也不被激情畫所裹挾捻激。
更深意義上說制轰，我們這些做老師的，要永遠有個度胞谭。只有我們不盲目跟風垃杖，不輕易被裹挾，我們才能做好真正的教學丈屹。
